《阿房宮賦》》學(xué)歷案(學(xué)生版） - 高一下學(xué)期語文統(tǒng)編版同步學(xué)歷案（必修下冊）

1、阿居宮賊學(xué)歷案【課題與課時】課題：阿房宮賦部編版高中語文必修卜.冊第8單元第16課課時：4課時【課標要求】.選擇中國文化史上不同時期、不同類型的一些代表性作品進行精讀，體會其精神內(nèi)涵、審美追求 和文化價值。.在特定的社會文化場景中考察傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，以客觀、科學(xué)、禮敬的態(tài)度認識作品對中國文 化開展的貢獻。.梳理所學(xué)作品中常見的文言實詞、虛詞、特殊句式和文化常識，注意古今語言的異同.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的表達藝術(shù)，提高自己的寫作水平?！緦W(xué)習(xí)目標】.了解杜牧生平，枳累并掌握文中的古今異義詞，在理解文意的基礎(chǔ)上背誦全篇。.朗誦課文，感受賦的文體特色，體會作者灌注其中的感情和氣勢。.總結(jié)作者的觀點，

2、梳理論述思路，思考作者撰文反思歷史的現(xiàn)實針對性，領(lǐng)會作者身上具有家國 天下的情懷?！驹u價任務(wù)】.通過前備知識提示、課前預(yù)習(xí)和環(huán)節(jié)一自學(xué)反應(yīng)，了解杜牧及其生平，明確作品背景，初步指向 目標1。.通過環(huán)節(jié)二，梳理文意，理解句式，完成目標1。.通過環(huán)節(jié)三，對文本的細致探究，學(xué)習(xí)本文用字之妙，感受賦的文體特色，體會作者灌注其中的 感情和氣勢，完成目標2。.通過環(huán)節(jié)四，拓展探究、體悟升華總結(jié)作者的觀點，梳理論述思路，思考作者撰文反思歷史的現(xiàn) 實針對性，領(lǐng)會作者身上具有家國天下的情懷，完成目標3?！緦W(xué)習(xí)過程】. 前*知識提示一、知人論世.了解作者杜牧(公元803約852年)唐代詩人，字牧之，號樊川居士，京

3、兆萬年(今陜西西安)人， 宰相杜佑之孫，杜荀鶴之父。唐文宗大和二年(828)中進士，授弘文館校郎。后在地方軍府任幕僚 多年。開成四年(839)回到長安，歷任左補闕，膳部、司勛員外郎。唐武宗會昌二年(842)以后，相 繼出任黃州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在長安城南的樊川別里，后世因稱他為“杜樊川”。 晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其阿房宮賦為后世傳誦。注重軍事，寫下了不 少軍事論文，還曾注釋孫子。.相關(guān)背景阿房宮賦寫于唐敬宗（李湛）寶歷元年（825）,杜牧二十三歲。唐敬宗十六歲即位，昏憒 失德，荒淫無度，鬧得朝野疑懼，無不懷有危機感。于是杜牧寫下阿房宮賦。杜牧在上知己 文章啟中說

4、：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作阿房宮賦由此可見其寫作目的，是在借秦始 皇失敗的教訓(xùn)，以警告最高統(tǒng)治者。.文學(xué)常識（1）賦，最早出現(xiàn)于諸子散文中，叫“短賦”；以屈原為代表的“騷賦”是由楚辭衍化出來的。不 僅受詩經(jīng)文體影響，后者更繼承了詩經(jīng)挖苦的傳統(tǒng)。關(guān)于詩和賦的區(qū)別，晉代文學(xué)家陸機 在文賦里曾說:詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮。也就是說，詩是用來抒發(fā)主觀感情的，要寫得 華麗而細膩;賦是用來描繪客觀事物的，要寫得爽朗而通暢。陸機是晉代人，他的話說出了晉代以 前的詩和賦的主要特點，但不能作機械的理解，詩也要描寫事物，賦也有抒發(fā)感情的成分，特別是 到南北朝時代抒情小賦興旺起來，賦從內(nèi)容到形式都起了變化。（

5、2）阿房宮又稱阿城，阿房宮前殿遺址建在一條占代河溝上，這是秦朝帝都咸陽以阿房宮、洋峪 口為中軸線的佐證。長期以來，專家認為阿房宮選址與漢代未央宮、唐代大明宮等宮殿一樣都位于 高地之上，但2015年，在阿房宮遺址發(fā)現(xiàn)了古河溝，說明阿房宮前殿下并不是一片完整的高地。 在河溝上修建宮殿，意味著打斷原有的水網(wǎng)，使流水改道，再深挖淤泥、回填夯土。河溝一帶的阿 房宮基礎(chǔ)深達5. 8米，工程量非常浩大。阿房宮中心線一直向南，正對著秦嶺北麓有名的峪口 ”泮 峪口”。南至泮峪口，北至渭河，阿房宮所在地正是這條軸線上的最高處，與文獻的記載意義相合。 由此推斷，阿房宮選址具有強烈的軸線意識，這條軸線有可能是秦始皇給

6、統(tǒng)一后的秦帝國都城咸陽 所定的軸線。（3）火燒阿房宮史記項羽本紀中說：“（項羽）遂屠咸陽，燒其宮室”、燒秦宮室，火三月不滅二而這 一記載已在考古開掘中得到證實。也就是說，史記中所說的“宮室”，是被火燒過的秦都咸陽宜 和其他秦朝宮室，而不是地處渭河以南的上林苑中的阿房宮。是后人誤會，把它說成是阿房宮（4）鋪采摘文：意思指鋪陳文采。成語出自南北朝劉勰文心雕龍詮賦：“詩有六義，其 二曰賦。賦者，鋪也。鋪采摘文，體物寫志也?！?相關(guān)文學(xué)知識補充六王：即戰(zhàn)國末期齊、楚、燕、韓、趙、魏六國的國君。妃嬪媵婚:妃，皇帝的妾，或太子、王侯的妻。嬪、墻，都是古代宮廷中一種女官，實即皇帝 的妾。妃的等級比嬪、蠟高。

7、媵，古代嫁女時陪嫁的人，也可能成為嬪、婿。幸:古代稱天子所到之處為臨幸。妃、嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。錨銖:古代重量單位，一錨等于六銖，一銖約等于后來一兩的二十四分之一。錨、銖連用，極 言其細微。避諱：中國封建社會特有的現(xiàn)象。帝制時代對于君主和尊長的名字，必須防止直接說出或?qū)?出，如本文的“剽掠其人”中的“人”即“民”，唐避唐太宗李世民諱，改“民”為“人”。謀前樂習(xí).了解杜甫生平及杜甫所處的時代背景。.讀準字音，讀準節(jié)奏，反復(fù)朗讀本苜詩歌。.結(jié)合課下注釋對詩歌大意進行梳理，基本了解詩歌內(nèi)容。. 課中學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一：自學(xué)反應(yīng)、檢測預(yù)習(xí)（-）古今異義詞：.隔離隔離天日 TOC o 1-5 h z 古

8、：今：.直走直走咸陽古：今：.鉤心斗角 各坦地勢，鉤心斗角古：今：.落熱不知乎幾千萬落古：今：.氣候 一日之內(nèi)，一宮之間，顧氣候不齊古：今：.明星明星熒熒，開妝鏡也古：今：.經(jīng)營燕趙之女蹶，韓魏之尊苜古：今：.精英齊楚之精英古：今：.可憐可憐焦土 TOC o 1-5 h z 古：今:（二）詞類活用.名詞用作狀語（1）姻44匕構(gòu)而四折，直走咸陽（）（2）廊腰纏回，檐牙高啄（ ）（3）峰房水酒，熟不知乎幾千萬落（）（4）辭樓下殿，擎來于秦（ ）（5）朝歌夜弦（）.名詞作動詞（6）長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹（）（7）朝鞅夜哆，為秦宮人（）（8）楚人一炬，可憐焦f （）（9）削鐺玉石，金塊

9、壞礫（）（10）摩秦者秦也（）.數(shù)詞用作動詞：11、六王畢，四海二（ ）.動詞作名詞：12、燕趙之收率，韓魏之經(jīng)章（）.動詞意動用法：13、后人哀之而不鑒之（）（三）一詞多義. 一：六王華，四海二（）楚人二炬，可憐焦土（） 黃鶴二去不復(fù)返（）上食埃土，下飲黃泉，用心二也（）合從締交，相與為二（）.愛：秦聚紛奢，人亦念其家（）使秦復(fù)聚六國之人（）不裝珍器重寶肥饒之地（）3.?。翰谎b珍器重寶肥饒之地（）3.?。禾諟Y明獨愛菊（）奈何取之盡錨銖，用之如泥沙（ 青（）青，呼之于藍，而青于藍（）留取丹心照汗4.族:底秦者秦也，非天下也（）土大夫之珍，日師日弟子云者（）5.緩:廊腰纏回（）.盡：孥立遠視O一

10、肌一容，唇態(tài)極妍唇善冬美（）奈何取之與錨銖（）臣鞠躬冬力，死而后已（）.使：觸草木，盡死（全，全部）便天下之人，不敢言而敢怒（8.為：朝歌夜弦，為秦宮人（）（四）文言虛詞.焉盤盤事，困困靠（）.而便天下之人，不敢言而敢怒（8.為：朝歌夜弦，為秦宮人（）（四）文言虛詞.焉盤盤事，困困靠（）.而） 便秦復(fù)愛六國之人（）那么遞三世可至萬世而為君（）（2）綬立遠視，而里幸凈（）綴立遠視，那么望幸焉（綴立遠視，那么望幸焉（）（2）秦人不暇自哀，加后人哀之（）（3） H之內(nèi)，一宮之間，那么氣候不齊/不敢言畫敢怒/后人哀之晅不鑒之（）（4）驪山北構(gòu)而西折（）（5）誰得而族滅也（）（6）那么遞三世可至萬世而為

11、君（）.其（1）代詞。杳不知先所之也（）/幾世幾年，摞掠死人（）/ 一旦不能有，輸來先間（代秦國） TOC o 1-5 h z （2）代詞，自己的，作定語。使六國各愛假設(shè)人（）.于辭樓下殿，輦來于秦（）使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（）.之轆轆遠聽，杳不知其所之也（）（2） 一人之心，千萬人之心也（）奈何取之盡錨銖（）秦人不暇自哀，而后人哀之（）（五）特殊文言句式.判斷句（1）滅六國者六國也，非秦也。（2）族秦者，秦也，非天下也。（3）明星熒熒，開妝鏡也：綠云擾擾，梳曉餐也；渭流漲膩，棄脂水也：煙斜霧橫，焚椒蘭 也。雷霆乍掠，宮車過也。（五個判斷句）.省略句（4）五步（有）一樓，十步（有）一閣（省

12、謂語“有”）（5）長橋臥（于）波，未云何龍（省介詞“于”）（6）幾世幾年，摞掠（于）其人（省介詞“于”）（7）誰得而族滅（秦國）也（省賓語“秦國”）.倒裝句（8）（使）負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多于機上之工女;釘頭磷磷，多于在庾之 粟粒;瓦縫參差，多于周身之帛縷:直欄橫檻，多于九十之城郭;管弦嘔啞，多于市人之言語。（六 個介賓結(jié)構(gòu)后置句）（9）秦人不暇自哀（哀自，賓語前置句）4.被動句：（10）戍卒叫，函谷舉。環(huán)節(jié)二：梳理文意，理解句式.梳理第1段文言知識。六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。畢： 一： 兀：覆壓三百余里，口。隔離：驪山北構(gòu)而西折， 咸陽。二川溶溶，流入宮墻。北、西：而：

13、直走：五步一樓，十步一閣；廊腰纓回，檐牙高啄；各抱地勢，J心斗角。綬：回：鉤心斗角: 盤盤焉，困困焉，蜂房水渦，豪不知其幾千萬落。焉： 困困：蜂房水渦：長橋臥波,未云何龍？復(fù)道行空,不霽何虹？龍、虹： 霽：省略句：長橋臥（于）波、復(fù)道行（于）空。高低冥迷，不知西東。其迷：歌臺暖響,春光融融；舞殿冷袖,風雨凄凄。省略句：歌（于）臺暖響、舞（于）殿冷袖。一日之內(nèi)，一宮之間，而弋候不齊。而：氣候：.梳理第2段。妃嬪媵婿，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。輦： 弦： 于：為：熒熒，開妝鏡也;綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒 蘭也。明星： 熒熒： 擾擾：雷霆乍驚，宮

14、車過也;轆轆遠聽，杳不知其所之也。轆轆： 其： 之：判斷句：XX, XXX也。一肌一容，盡態(tài)極妍，緩立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。盡： 綬： 而： 焉：燕趙之收藏，韓魏之空營，齊楚之青英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能 有，輸來其間。之：收藏：。經(jīng)營：精英：其：鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲通迤，秦人視之，亦不甚惜。鼎：名詞作動詞，把寶鼎看作。后“玉”、“金”、“珠”與之同，分別解釋為“把 美玉看作”、“把黃金看作”、”把珍珠看作二遮迤：第3段：嗟乎！ 一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錨銖，用之如 泥沙？愛：奈何：錨銖：使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多

15、于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之 粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市 人之言語。磷磷： 嘔?。菏固煜轮?，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。而：驕固：戍卒叫，函谷舉;楚人一炬，可憐焦土。可憐：舉：第4段：嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。族：嗟乎！使六國各愛其人，那么足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，那么遞三世可至萬世而為君， 誰得而族滅也？使： 愛：而：秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。而：（1）連詞，表順承：（2）連詞，表轉(zhuǎn)折：（3）連詞，表順承。哀：為動用法，為哀嘆。 鑒：意動用法，以為鑒。 環(huán)節(jié)三：文

16、本摞究、體悟內(nèi)涵分析第一段.第一段主要寫了什么內(nèi)容？.本段是從哪幾個角度來描寫阿房宮建筑的？.本段運用了那些修辭手法呢？請結(jié)合具體語段進行分析。.思考：陸參長城賦的開篇寫到：“千城絕，長城列。秦民竭，秦君滅?！迸c阿房宮賦 的開篇有哪些共同點？.思考：作者是如何描寫阿房宮的規(guī)模和建筑特點的？總結(jié)第一段：分析第二段.第二段主要寫了什么內(nèi)容？.從哪幾個角度來描寫統(tǒng)治者生活的？.運用了哪些藝術(shù)手法呢？分析第三段：.思考：分析第3段的內(nèi)容及層次。.思考：阿房宮是如何毀滅的？警示意義何在？戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！農(nóng)民起義的熊熊烈火終于埋葬統(tǒng)治者，而供統(tǒng)治者享樂的阿房宮也隨之化為灰燼。警示最高

17、統(tǒng)治者：民為國本，不要重蹈秦王朝滅亡的覆轍。.從第三段里文字中找出秦朝滅亡的原因分析第四段：內(nèi)容探究：.“嗚呼” 一詞用在段首，有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？.“嗚呼”之后的之后的四句話說出了一個什么道理？.“嗟夫”后用假設(shè)語氣要說明什么？.作者認為六國與秦滅亡的原因是什么？.作者總結(jié)了六國和秦滅亡的歷史教訓(xùn)，其寫作目的是什么？ 環(huán)節(jié)四：拓展探究、體悟升華【思考1】結(jié)合賦的特點，探究阿房宮賦的寫作特色。明確：【思考2】深度探究秦始皇修建了雄偉瑰麗的阿房宮，但是尚未完成就被項羽把火燒掉。對于項羽該不該燒掉阿房宮, 眾說紛紜，請談?wù)勀愕挠^點?！舅伎?】閱讀與思考三十五年，除道，道九原抵云陽，空

18、山理谷，直通之。于是始皇以為咸陰人多，先王之宮廷 小，吾聞周文王都豐，武王都鎬，豐鎬之閑，帝王之都也。乃營作朝宮渭南上林苑中。先作前殿 阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。周-馳為閣道，自殿下直抵南山。 表南山之顛以為闕。為復(fù)道，自阿房渡消，屬之咸陽，以象天極、閣道絕漢抵營室也。阿房 宮未成；成，欲更擇令名名之。作宮阿房，故天下謂之阿房宮。隱宮徒刑者七十余萬人，乃分作 阿房宮，或作麗山。秦始皇本紀注除道：修路。除，治。型：挖。理：填塞。閣道：即復(fù)道。表：標志。閣道： 古星名，屬奎宿。漢：天河，銀河?，撌遥汗判敲瑢偈宜?。隱宮：宮刑。問題：與選段的表達相比，阿房宮賦運用想

19、象虛構(gòu)了阿房宮的規(guī)模以及其中的建筑，與史實有 出入，你認為這種寫法可取嗎？說說原因。明確：【訓(xùn)練案一自主檢測,鞏固提升】一、基礎(chǔ)知識運用1、對以下各句中加點的字詞解釋正確的一項為哪一項（）A、蜀山兀，阿房審出：建成B、驪山北構(gòu)而西折，直串咸陽走：趨向C、萼歌夜弦，為秦宮人朝：朝廷D、一肌一容，盡態(tài)極好妍：美麗2、以下各句與例句句式特&相同的一項為哪一項（）例：戍卒叫，函谷舉A、滅六國者，六國也B、纓立遠視，而望幸焉C、架梁之椽，多于機上之工女D、楚人一炬，可憐焦土3、以下各句中加點的詞語用法與例句相同的一項為哪一項（）例：辭樓下殿，擎來于秦A、六王畢，四一二B、驪山北構(gòu)而西折C、康秦者，秦也，非天下也D、后人哀之而不軍之 4、填空：（1）阿房宮賦選自，作者,字牧之， （朝代）著名詩人，文學(xué)家。人們將他與 并稱為小李杜”。（2）長橋臥波，? ,不霽何虹？高低冥迷，不知西東。5、閱讀語段，完成后面的題目。嗟乎！ 一人之心