2022年精選教導(dǎo)處工作計(jì)劃匯總8篇

1、前事不忘，后事之師。戰(zhàn)國策趙策原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！精選教導(dǎo)處工作計(jì)劃匯總8篇時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn) 步，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是 文庫作者幫大家整理的教導(dǎo)處工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家 有所幫助。教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際, 以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，通過多種 形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面 開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)教

2、導(dǎo)處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，努力提 高教育教學(xué)管理水平。2、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提 高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。3、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、教研意 識(shí)，做教育優(yōu)質(zhì)開展的領(lǐng)路人。4、努力拓寬活動(dòng)空間，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園生活，全面 提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作措施：（一）嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范中求提高。教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省“五 嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴(yán)格控制私自 調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象；不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過程中的

3、規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)教師課 禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，由年級(jí)段組織單元測(cè)試、教研組組織期中檢測(cè)， 教導(dǎo)處組織期末檢測(cè)，特別要求抓好各科試卷分析報(bào)告的落實(shí)，充分發(fā)揮檢測(cè)的 功能。3、加強(qiáng)隨班和隨堂聽課，及時(shí)評(píng)價(jià)與評(píng)定。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽課力度，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，與備課檢查相結(jié)合，及時(shí) 反應(yīng)，點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高家常課的質(zhì)量；指導(dǎo)教師做好聽課評(píng)析、作業(yè)設(shè)計(jì)（與 作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思等。4、教導(dǎo)處、教研組、教師實(shí)行分層管理，努力提高各層次負(fù)責(zé)人的工 作能力和管理水平。堅(jiān)持目標(biāo)管理，期初教師要制定本學(xué)期通過努力能夠到達(dá)的 目標(biāo)，教導(dǎo)處、教研組幫助教師實(shí)現(xiàn)和超越目標(biāo)。本學(xué)期要建設(shè)、完善、推

4、行： 教學(xué)八認(rèn)真管理制度，青年教師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補(bǔ)差制度，專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度，學(xué) 籍管理制度，校本培訓(xùn)、校本教研制度等。依據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件，教導(dǎo)處依 靠各教研組、骨干教師群策群力共同完成。5、定期與不定期相結(jié)合，抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí) 進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。期末評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教學(xué)。（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助語、數(shù)、綜合三個(gè)教研組建 設(shè)工作，有條件上午申報(bào)區(qū)、市優(yōu)秀教研組。2、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位學(xué)校行政必須參與相對(duì)應(yīng)學(xué)科的 教研組建設(shè)。3、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo)，并加大對(duì)教研組的考核力度; 加強(qiáng)教研組自我層面的管理。4

5、、師徒會(huì)課，在實(shí)踐中鍛煉教藝。本學(xué)期將開展“師徒會(huì)課”活動(dòng)。 師徒共同備課、并同堂執(zhí)教，為我校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)增添亮點(diǎn)和特色，效促進(jìn)全 體教師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升。（四）、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)能力1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練。2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究（作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率 問題），促進(jìn)有效性訓(xùn)練。主要學(xué)科除每門配備一套課外資料外，鼓勵(lì)教研組、 年級(jí)組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題， 是必作題還是選作題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改, 改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問題那么在本

6、學(xué)科課上講評(píng), 并反思教學(xué)中存在的問題。3、提高不同教師的教學(xué)能力。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范 課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。第一類教師（1至3年）重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究 性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。第二類教師（4至9年）重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開主題教研活動(dòng)， 并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)每門學(xué)科都有教師參加區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)比武活 動(dòng)。第三類、教師（含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象）的重點(diǎn)工作是做好示 范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師等工作。4、加速推進(jìn)教育信息化。結(jié)合課程改革，加速推進(jìn)教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下

7、，打好 信息基礎(chǔ)建設(shè)，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程, 為學(xué)生的開展提供廣闊的空間，探索教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑，推動(dòng) 教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。、日常教學(xué)中，教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)中恰中選擇媒體，并在教案中有表達(dá)。、青年教師利用現(xiàn)有的課件，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。要求媒體操作規(guī)范，能 與學(xué)科有機(jī)整合。、骨干教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué) 整合的課堂教學(xué)實(shí)踐。樹立教師即研究者、教室即研究室、問題即課題、教學(xué)即教研、成長(zhǎng)即 成果的理念，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力為目的，以實(shí)效性 校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)教

8、師的專業(yè)成長(zhǎng)。（一）實(shí)施博學(xué)工程，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個(gè)持續(xù)開展的教師應(yīng)該具有嶄新 的教育理念，廣博的教育理論，人文的教育方法。而“博學(xué)”那么是教師轉(zhuǎn)變觀念、 儲(chǔ)藏理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ)。1、各個(gè)教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、本校校本教研 制度和實(shí)施方案、有關(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動(dòng) 態(tài)等，使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)。2、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。有組織的學(xué)習(xí)固然重要，但 是受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，是被動(dòng)的，短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，長(zhǎng)久 的，才是教師不斷開展，不斷提高的基礎(chǔ)。教師在每一學(xué)期要瀏覽小語等教育網(wǎng) 站，閱讀各類教育書刊，

9、并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄（可復(fù)印、打印）， 完成教育信息摘錄本。（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高教師教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵 在課堂。1、強(qiáng)抓備課首先讓教師獨(dú)立鉆研教材、課標(biāo)要求，使之對(duì)這冊(cè)、這單 元、這課有感性認(rèn)識(shí)。其次一校本教研組為單位集體研究，把自己獨(dú)立思考的認(rèn) 識(shí)、理解說出來合作交流，形成共識(shí)。然后把集體研究形成的共識(shí)，結(jié)合本班學(xué) 生的實(shí)際情況形成自己的教案，指導(dǎo)教學(xué)。2、強(qiáng)抓隨堂課校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處下班聽課不定人、不定學(xué)科、不定時(shí)間、 不預(yù)先通知。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在全校教師中宣傳學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)與教師商討， 并提出改進(jìn)意見。引起教師對(duì)隨堂聽課的重視，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上，切 實(shí)

10、提高隨堂質(zhì)量。3、強(qiáng)抓研究課每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”，一節(jié)“賞析課”。 教齡在三年之內(nèi)的教師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己 研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎(chǔ)上，圍繞教研主題在教研組內(nèi) 執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對(duì)話交流，尋找成功與失敗之處，尋找整改 方案，填寫課堂觀察記錄表，從而使課堂優(yōu)化?！皣L試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的 實(shí)際情況而定，但必須上一節(jié)。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓 住“嘗試課”和“賞析課”的變化進(jìn)行回顧和反思，提煉在這個(gè)主題化研究過程 中有價(jià)值的東西，并在對(duì)話中提升主題認(rèn)識(shí)。“嘗試課”屬于校級(jí)公開課，實(shí)行 申報(bào)制。一般在

11、學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)時(shí)需說明這堂課 要表達(dá)的主題，上課的課題，上課的時(shí)間，上課的班級(jí)和地點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要根據(jù) 實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時(shí)間安排表。在執(zhí)教“嘗試課” 或“賞析課”之前一周，執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布，該信息包括要素 見例：研究主題：擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題：杏兒熟了第一課時(shí)執(zhí)教人：XXX執(zhí) 教地點(diǎn)：電教室執(zhí)教班級(jí)：404班備注：需要拍攝全過程這樣提前預(yù)告便于同組 教師提前熟悉研究?jī)?nèi)容，更有利于在進(jìn)行課堂觀察和評(píng)課的時(shí)候由一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行關(guān) 注，有針對(duì)性且強(qiáng)化了主題意識(shí)。每個(gè)教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位教師開課情 況，推薦一到兩節(jié)精品課，向全校教師展示

12、。4、強(qiáng)抓青年教師匯報(bào)課要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教 師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi)，向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師上一節(jié)匯報(bào)課，然后進(jìn)行集體評(píng)議, 使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)能力。匯報(bào)課可以和本學(xué) 期的“賞析課”合二為一，更鼓勵(lì)教師另外選材，為自己多爭(zhēng)取一次鍛煉和展示 的機(jī)會(huì)。5、強(qiáng)抓骨干教師展示課學(xué)校積極支持骨干教師到省、市乃至全國各地 培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求省、市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人在教研活動(dòng)中作中心發(fā)言人, 把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念、新思想、新方法及時(shí)傳到達(dá)各位教師。每學(xué)期向全校教 師作示范課一節(jié)，帶動(dòng)所有教師開展課堂教學(xué)研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用。6、強(qiáng)抓校外開課（賽課）校外

13、課是展示我校課堂教學(xué)、教改科研的大 好機(jī)會(huì)，也為教師提供了展示和開展自我的平臺(tái)，學(xué)校要高度重視，從人力、物 力、財(cái)力上大力支持。7、強(qiáng)抓教學(xué)反思無論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報(bào)課、展示課，還 是校外的開課、賽課，都要求教師進(jìn)行深入地教學(xué)反思。反思對(duì)教師開展十分重 要，而要反思，那么要先發(fā)現(xiàn)問題，沒有問題，何來反思？我們建議教師可以從以 下三個(gè)方面入手發(fā)現(xiàn)問題，繼而反思自己的教學(xué)。a通過對(duì)自己教學(xué)的回顧進(jìn)行 反思。此反思使自己對(duì)教學(xué)的觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的審視，從而發(fā)現(xiàn) 自己的缺乏。b通過學(xué)生的行為進(jìn)行反思。很多時(shí)候，學(xué)生的行為是教師行為的 一種折射。c通過邀請(qǐng)同事、專業(yè)人員觀察研究教師

14、教學(xué)來反思。邀請(qǐng)他們聽課、 評(píng)課，并與他們對(duì)話交流，可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為，從而改 進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。（三）多樣化校本教研方式1、網(wǎng)絡(luò)式教研由于我校老師每人都有電腦， 我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)，把一個(gè)值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò)，讓 教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個(gè)課例充分發(fā)表自己的意見。課例 的形式既可以擴(kuò)大參與面，增加跨學(xué)科研究的可能性，又可以給老師們自由支配 時(shí)間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將資 料打印存檔。2、沙龍式教研“沙龍”是一種聚談，可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕 松，交流融洽，有利于教師主動(dòng)參與、自由發(fā)揮，一般以一個(gè)課例

15、或一個(gè)問題為 載體，廣泛應(yīng)用于備課組教師課后的交流、教研組對(duì)某個(gè)教學(xué)課例進(jìn)行參與式的 討論等活動(dòng)中。沙龍式教研內(nèi)容可以是：a、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題，復(fù)印給每位教師一篇文章或資料, 然后大家先自主閱讀，再展開有序地討論，形成共識(shí)。b、沙龍式教研還可以是教師與學(xué)生的自由對(duì)話。一節(jié)教研課后，教師 可以留下幾個(gè)學(xué)生，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，然后從學(xué)生的角度看 課堂教學(xué)。C、在活動(dòng)之前3天通知每一個(gè)教研組成員下一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和主 題，讓每個(gè)教師都事先去想一想，找一找資料，或者寫一寫，這樣在集體討論中 才有話可說，有備而說。d、每人找一個(gè)富有教育意義的故事，組內(nèi)進(jìn)行交流，大家圍繞一些

16、教 育的問題展開討論。e組織教研組教師花一周時(shí)間閱讀一本教育專著，然后在教研組活動(dòng) 的時(shí)候，以沙龍的形式自由暢談，提供心得。沙龍式教研可以是面對(duì)面地聚談， 也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長(zhǎng)可以視具體情況而定，但要注意資料的保存。 除以上教研方式外，為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，還可以開展教師讀書活動(dòng)，組 織學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得，以提高教師的教育理論水平。為了讓青年教師更快地脫 穎而出，嶄露頭角，還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等。讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣, 提高孩子們的綜合素質(zhì)；營造良好的讀書氣氛，實(shí)現(xiàn)書香校園。（一）、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂鈴聲聽

17、到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和黃昏放學(xué)清潔期間，播放經(jīng)典詩文誦讀；下課鈴聲換成古詩 新唱；午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學(xué)作品播講使學(xué)生整天都浸潤在美 妙的書聲之中。2、從校園墻壁裝飾看到書的笑隔。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書 的信息，讓進(jìn)校園者仿佛置身于書的世界之中。3、開辟班級(jí)讀書角，讓學(xué)生隨手能拿到書，開墾師生讀書的樂土。（二）、開展令人愉悅的讀書活動(dòng)1、教師讀書活動(dòng)閱讀各類書籍，并 做好相關(guān)的摘記，在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍，教師暢談讀書體會(huì)。2、學(xué)校讀書活動(dòng)通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄，介紹好書、交流讀書心得等。3、班級(jí)

18、讀書活動(dòng)（1）、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書友隊(duì)，在隊(duì)友中 相互提供閱讀、交流心得。（2）、發(fā)放告家長(zhǎng)書，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引 導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營造一個(gè)“書香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書會(huì)”。（3）、更大限度地利用好學(xué)校圖書館，以班級(jí)為單位定期向圖書館借閱 圖書。班級(jí)圖書角的書源，還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個(gè)人藏書，增加班級(jí)圖書角的儲(chǔ) 藏量。（4）、利用早自修時(shí)間，由語文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整 理課時(shí)間專門，由語文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書推薦、故事誦講，每周四寫字課 時(shí)間，讓孩子自由閱讀或集體交流，中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。（5）、每次閱讀后，要求學(xué)生填

19、寫讀書報(bào)告，讀書報(bào)告的內(nèi)容可以由各 語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際，自己設(shè)計(jì)后年級(jí)段統(tǒng)一。這份讀書報(bào)告 作為“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”的主要組成局部。“讀書伴我成長(zhǎng)”期中期末匯總交 流，其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會(huì)、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等。（三）、評(píng)比書香班級(jí)、優(yōu)秀讀書個(gè)人1、書香班級(jí)（1）圖書角（書目 類型、數(shù)量；有無圖書管理員；圖書借閱制度）（2） “讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”（創(chuàng)造 性地使用）（3）班級(jí)讀書活動(dòng)記錄（計(jì)劃、方案、資料等）（4）各類讀書競(jìng)賽中 的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書個(gè)人各類比賽均設(shè)一二三等獎(jiǎng)，除此之外，還將分“華小小 學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級(jí)小博士”等獎(jiǎng)項(xiàng)。(1

20、)華小小學(xué)上一一學(xué)期讀完四本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平 的書)，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書一 張。(2)華小小碩士一一學(xué)期讀完六本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平 的書)，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小碩士”證書一 張。(3)華小小博士一一學(xué)期讀完八本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平 的書)，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小博士”證書一 張。(4)華小超級(jí)小博士學(xué)期讀完十本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀 水平的書)，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小超級(jí)小博士” 證書一張。各類先進(jìn)先由語文老師和班主任共同

21、推薦，然后經(jīng)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處審 核，之后頒發(fā)相應(yīng)證書。積極開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健 康成長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，主動(dòng)適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求，促進(jìn)學(xué)生 全面開展。1、上好體育課，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)決不允許在 上課期間學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的、教師活動(dòng)教師的、或者教師不在場(chǎng)，讓學(xué)生自由活動(dòng) 的現(xiàn)象發(fā)生。2、上好早操、課間操和課外活動(dòng)，體育教師要按時(shí)到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確 保效果。3、體育組要搞好各類體育活動(dòng)。4、開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富校園文化生活。組隊(duì)參加五月底的區(qū)“六一” 文娛匯演，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。5、加強(qiáng)對(duì)興趣小組、假.日活動(dòng)的管理，以興趣小組活動(dòng)、假.日活動(dòng)為

22、 載體，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，為學(xué)生全面開展搭建舞臺(tái)。教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想 以十直中學(xué)XX年秋學(xué)校工作計(jì)劃和十直中學(xué)XX年秋初中工作計(jì) 劃為指針，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，貫徹上級(jí)教育 行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，以課堂教學(xué)為主陣地, 以教學(xué)研究為主線，以課改為主導(dǎo)，落實(shí)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)提出的各項(xiàng)工作計(jì)劃，力 爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有新的突破。二、初中部現(xiàn)狀初中部現(xiàn)有20個(gè)班，七年級(jí)6個(gè)班，八年級(jí)7個(gè)班，九年級(jí)7個(gè)班， 任課教師人數(shù)80多人，由于生源流動(dòng)較大，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)工作不好抓，教 學(xué)質(zhì)量上不去，再加上教師的變動(dòng)較大，稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高

23、中，有的 教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加 大了初中部教學(xué)工作的難度，再加上近年來，學(xué)校的福利待遇和局部教師的敬業(yè) 精神不太強(qiáng)等，綜合以上總總原因，導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上 級(jí)規(guī)定的目標(biāo)。三、本期工作目標(biāo)（一）立足課堂，深化教學(xué)改革。40分鐘的課堂，是教育教學(xué)的主陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永 恒的主題，是是否提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵所在，提高教師的教學(xué)水平，向40分鐘 要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以 人為本”的教育理念，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個(gè)教研 組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教師之間互相聽課評(píng)課

24、等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課, 評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。1、加強(qiáng)集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活 教材，同時(shí)要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂40分 鐘的有效性。2、強(qiáng)化聽課、評(píng)課本學(xué)期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道 加強(qiáng)對(duì)新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo)，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)，使他們迅速提高自己 的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采取隨堂 聽課的方法。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好，促 進(jìn)學(xué)生的全面開展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工

25、作的管理與考核，仍堅(jiān)持每 月考核檢查，并將成績(jī)以課時(shí)津貼掛勾。1、落實(shí)并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學(xué)生 的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當(dāng)，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教 學(xué)和分層布置作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，各科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi) 容，堅(jiān)持每天做一兩道開放題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解決問題的能力， 作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析、反思，采取補(bǔ)救措施， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級(jí)的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學(xué)生作業(yè) 要求書寫工整、干凈。3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培優(yōu)輔 差工作。4、各班

26、要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說 以優(yōu)包差）的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。到達(dá)班級(jí)全面提高的目 的。5、與教科室一道，加強(qiáng)課堂巡查，建立巡堂檢查機(jī)制，催促教師課前 備好課，進(jìn)課堂帶好備課本，上好每一節(jié)課。6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，力爭(zhēng)本年度二合一考試有新的突破。初中二 合一考試是初中部工作中的重中之重，直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。我們要認(rèn)清形 式，加倍努力，準(zhǔn)確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo) （初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位，豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人），落實(shí)責(zé)任，加大 管理力度，認(rèn)真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī) 落實(shí)，不斷

27、加強(qiáng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高， 嚴(yán)格組織期終考試，指導(dǎo)年級(jí)組搞好月考，及時(shí)搞好質(zhì)量分析，為畢業(yè)班工作提 供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，挖掘教師、學(xué)生之間的主動(dòng)性、積 極性、創(chuàng)造性，確保XX年二合一考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。7、規(guī)范考試制度，抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考 風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，對(duì) 成績(jī)好的學(xué)生予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)積極性，形成“比、 學(xué)、趕、幫（帶）、超”的學(xué)習(xí)氣氛，力爭(zhēng)教育教學(xué)成績(jī)有所上升。8、堅(jiān)持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。9、按照上級(jí)要求，抓好藝體衛(wèi)工作。

28、四、本期各項(xiàng)活動(dòng)1、開學(xué)舉行開學(xué)典禮，總結(jié)上期成績(jī)，表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師，激勵(lì)師 生的向上的激情。2、舉行一次初中班隊(duì)比賽，體育單項(xiàng)比賽。3、嚴(yán)格監(jiān)控各年級(jí)的月考和中期考試。4、舉行一次初中生書畫比賽。五、附行事歷：第一周新生報(bào)名；分班；學(xué)生注冊(cè)；分發(fā)學(xué)生課本第二周穩(wěn)定學(xué)生情緒，舉行開學(xué)典禮，召開全體初中部教師會(huì)議；布置 全期工作；制定各科教學(xué)計(jì)劃。第三至五周隨堂聽課，指導(dǎo)新教師；第一次教學(xué)常規(guī)檢查。第六周國慶放假第七周各年級(jí)舉行階段性考試（月考）。第八至十周教學(xué)進(jìn)度督查，中期考試。第十一至十三周質(zhì)量分析；班主任工作會(huì)議；學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。第十四至十七周學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；學(xué)生書畫比賽。第十八周元旦

29、放假。第十九周教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查，復(fù)習(xí)迎考。第二十周期末考試、改卷、質(zhì)量分析，上交各科總結(jié)；第二十一周放寒假。十直中學(xué)初中部教導(dǎo)處XX年9月5日教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，樹立服務(wù)意識(shí)，進(jìn)行規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)全體教師 堂研究氣氛，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。2、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，放學(xué)后教師不得滯留 學(xué)生在教室。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、 適度、靈活、實(shí)踐性強(qiáng)，確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。3、切實(shí)加強(qiáng)教師的師德教育，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社 會(huì)監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。（二）切實(shí)加強(qiáng)精細(xì)化的教學(xué)管理，過程中

30、求質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識(shí)， 形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“五個(gè)抓”：一 抓備課，在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課（要求年輕教師備詳案, 50周歲以上的老師以及獲得市教學(xué)能手以上稱號(hào)的老師可以采取貼頁備課或電 子備課）；二抓上課，課堂教學(xué)是教學(xué)工的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、 質(zhì)量、效益意識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法，要能引導(dǎo)學(xué) 生開發(fā)智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（提醒：高度重視課前的教具、學(xué)具以及現(xiàn) 代化手段教學(xué)的準(zhǔn)備，提前候課）三抓作業(yè)，要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng) 作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜

31、絕積壓，嚴(yán) 格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有 錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。（附：一、二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35次，三、四、五年級(jí) 數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25次；三、四年級(jí)作文篇大作，6篇小作；五年級(jí)大作7篇，5 篇小作；本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，每周一、五中午寫字； 每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。）四抓輔導(dǎo)，每位老師 都要認(rèn)真做好后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學(xué)質(zhì)量均 衡開展；五抓評(píng)價(jià)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。要求教師平時(shí)嚴(yán)禁按考試成績(jī)給學(xué)生 排名，所有課堂檢測(cè)采用等級(jí)制，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 學(xué)校積

32、開展多種活動(dòng)，拓展學(xué)生展示自我特長(zhǎng)的空間，多種途徑、多種形式來展 示評(píng)價(jià)學(xué)生，力求評(píng)價(jià)的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（為了進(jìn)一步提 升教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)每次檢測(cè)的公平性，本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測(cè)要求，環(huán)環(huán)把 關(guān)，從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性、真實(shí)性。杜絕舞弊行為，一 經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。）（三）、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng)，興趣中強(qiáng)素質(zhì) 的智慧和積極性，為我校開展再上臺(tái)階作出強(qiáng)力支撐，二、重點(diǎn)工作教務(wù)：樹立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)（前階 段重點(diǎn)），加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力（后期重點(diǎn)），減輕學(xué)生過 重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量（全程）。（一）、

33、樹立服務(wù)意識(shí)1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教師備課的各類材料以及上課前教學(xué)案的復(fù)印。2、輔助年級(jí)組開展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類競(jìng)賽、檢測(cè)。3、輔助教研組開展好各級(jí)公開課、講座等事宜。4、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好教師的工作量。（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)那么，贏得老師理解，嚴(yán)格抓好備課、上課、作 業(yè)、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。2、認(rèn)真組織好校內(nèi)的“四邊雙優(yōu)秀”工作。3、加強(qiáng)早讀課巡視管理，協(xié)助年級(jí)組安排好早讀人員。4、研究低層次干擾教學(xué)行為地解決措施。5、定期抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。6、評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教師。7、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，深入初三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)研討和幫扶。（三）、加強(qiáng)

34、學(xué)習(xí)型教研組、備課組建設(shè)。1、參照南京市優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助語、數(shù)、夕卜、理科綜合、文 科綜合五個(gè)教研組申報(bào)區(qū)市優(yōu)秀教研組工作。2、尊重教研組組長(zhǎng)意見，選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、威信高、有事業(yè)心、能起 協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的教師任備課組組長(zhǎng)。3、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設(shè)。4、賦予教研組組長(zhǎng)更多的權(quán)力，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)。5、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo)，并加大對(duì)教研組、備課組考 核力度。6、加強(qiáng)教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結(jié)對(duì)。7、備課組開始嘗試進(jìn)行二本（紅山學(xué)本、教學(xué)設(shè)計(jì)）的匯編積累。（四）、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練

35、2、借助課堂教學(xué)的視頻錄制，將統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)有 效性教學(xué)3、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究（作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率 問題），促進(jìn)有效性訓(xùn)練。（主要學(xué)科每門限配一套課外資料，作業(yè)次數(shù)與周課時(shí)一致，每次作業(yè) 35題，學(xué)生根據(jù)自身能力選做3題左右；鼓勵(lì)教研組、備課組集體協(xié)作，研 制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題，是必作題還是選作題, 還有哪些是多解題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改， 改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問題那么在本學(xué)科課上講評(píng), 并反思教學(xué)中存在的問題）4、提高不同教師的教學(xué)力。陸續(xù)組織新教師上崗課、初三新教師上

36、崗 課、優(yōu)秀教師示范課、老初三教師的復(fù)習(xí)課、校級(jí)志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽、 教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。第一類教師（1至3年）重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究 性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。第二類教師（4至9年）重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開主題教研活動(dòng), 并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三類教師（含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象）的重點(diǎn)工作是做好示范 教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發(fā)等工作。5、營造學(xué)校學(xué)習(xí)鉆研的氣氛，安排教育碩士論壇。德育：加強(qiáng)班集體建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（前階段重點(diǎn)），積極營造 和諧健康向上的校園文化，努力使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的

37、精神家園（后期重 占）。（一）、大力加強(qiáng)生態(tài)型班集體的建設(shè)（負(fù)責(zé)人：楊小軍）1、完善生態(tài)型班集體評(píng)比細(xì)那么2、統(tǒng)一生態(tài)型班集體的環(huán)境布置3、繼續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定工作4、生態(tài)班集體班訓(xùn)、班歌、班徽、班報(bào)的評(píng)比與匯編5、舉行生態(tài)班集體建設(shè)的階段反應(yīng)展示和小結(jié)6、學(xué)期末舉行生態(tài)班集體申報(bào)聽證會(huì)和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯編7、爭(zhēng)取全體教師的理解和支持，倡導(dǎo)全員育人，讓師生過有道德校園 生活。（二）、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育（負(fù)責(zé)人：田莉）1、利用校本培訓(xùn)，促成初一年級(jí)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。2、各年級(jí)開展形式多樣的愛校教育，促進(jìn)學(xué)生保護(hù)公物（校園環(huán)境） 的習(xí)慣的養(yǎng)成。3、借助踐行活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化懂禮貌（對(duì)父母、對(duì)師

38、長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)他 人）守規(guī)那么（遵守學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)公德、交通規(guī)那么、對(duì)他人的諾言）教育。4、通過禮儀標(biāo)兵的評(píng)比、禮儀教育的開展等引領(lǐng)活動(dòng)和定期的檢查， 幫助學(xué)生形成良好的服飾、發(fā)式的習(xí)慣。5、重點(diǎn)抓好講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、做好操（整好隊(duì)）的習(xí)慣、 進(jìn)校就讀書、讀好書的習(xí)慣。6、加強(qiáng)年級(jí)間的抽查，增加學(xué)工處人員、年級(jí)組長(zhǎng)常規(guī)檢查職責(zé)，要 求定期進(jìn)行講評(píng)。7、認(rèn)真做好九月份行為習(xí)慣養(yǎng)成月的評(píng)比和反應(yīng)工作。（三）、精心設(shè)計(jì)，專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)和建設(shè)。（負(fù)責(zé)人: 王桂銀）1、設(shè)立學(xué)工處處室接待日，保證有半天時(shí)間分管德育領(lǐng)導(dǎo)隨班督導(dǎo)和 幫扶。2、每月定期開展一次班主任論壇。做到有主講人、

39、討論和討論記錄。 學(xué)期末進(jìn)行資料匯編。3、引領(lǐng)班主任自我學(xué)習(xí)、自我反思。繼續(xù)實(shí)行班主任（指班主任年限 三年的）撰寫教育周記制。4、每學(xué)期組織一到兩次的班主任教育藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)和成功個(gè)案研究交流會(huì)。5、加強(qiáng)班主任工作資源庫建設(shè)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。（四）、精心構(gòu)建有生命力的校園文化。（負(fù)責(zé)人：徐廣宇）1、專人負(fù)責(zé)德育主陣地主題班會(huì)的建設(shè)，制定紅山校區(qū)主題班會(huì) 的方案，將主題班會(huì)集體備課和個(gè)人設(shè)計(jì)相接合，規(guī)范主題班會(huì)的評(píng)價(jià)體系。學(xué) 期前各年級(jí)組組長(zhǎng)要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)計(jì)劃好班會(huì)內(nèi)容。認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào)等軟環(huán)境建設(shè)。2、進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和開展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開展好

40、 相關(guān)活動(dòng)。3、認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)。4、每學(xué)期精心設(shè)計(jì)好兩次大型的主題德育活動(dòng)（結(jié)合藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、 紀(jì)念日等）。5、努力開創(chuàng)主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新局面，先建立體系，在創(chuàng)出品牌。6、繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，開拓社區(qū)資源。精細(xì)地組織好“家長(zhǎng)開放日” 等活動(dòng)三、具體日程月份教務(wù)德育8準(zhǔn)備好教師開學(xué)用品教研、備課組長(zhǎng)工作布置會(huì)各班完成黑板報(bào)、環(huán)境布置、學(xué)生報(bào)到年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作布置會(huì)協(xié)助初三完成櫥窗布置協(xié)助初一完成初一新生校本培訓(xùn)文明崗監(jiān)督員、旗手、檢查員培訓(xùn)9到辦公室了解，幫助老師解決一些困難整理出新初一、初三老師上崗課日程表教研組長(zhǎng)會(huì)初三年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)（班級(jí)、時(shí)間待定）新初一、初三老師上崗課教

41、育碩士論壇（周校長(zhǎng)）教學(xué)五認(rèn)真檢查1省示范初中迎查準(zhǔn)備兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)教師節(jié)慶?；顒?dòng)主題班會(huì)公開課初一（行為規(guī)范）初三（學(xué)生心理調(diào)整）參加玄武區(qū)軍訓(xùn)成果方陣匯報(bào)校園衛(wèi)生無死角的公益勞動(dòng)行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)比、常規(guī)教育月表彰會(huì)后進(jìn)生座談會(huì)（各年級(jí)組）10初二年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)（班級(jí)、時(shí)間待定）初三教師示范課教研組長(zhǎng)會(huì)教育碩士論壇（劉涌）學(xué)生干部培訓(xùn)、名單統(tǒng)計(jì)主題班會(huì)公開課初二（主題：文化建設(shè)）兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)班徽、班歌征集后進(jìn)生座談會(huì)（各年級(jí)組）11初一年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)（班級(jí)、時(shí)間待定）教研組長(zhǎng)會(huì)學(xué)科節(jié)家長(zhǎng)開放日志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽期中質(zhì)量分析會(huì)教育碩士論壇（張魯）教學(xué)五認(rèn)真檢查2班級(jí)特

42、色文化建設(shè)成果展示（志遠(yuǎn)班每班一櫥窗）活動(dòng)性課程秋游期中考試表彰大會(huì)后進(jìn)生座談會(huì)（各年級(jí)組）兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)12教研組長(zhǎng)會(huì)教育碩士論壇（丁文貞）優(yōu)秀教師復(fù)習(xí)示范課主題班會(huì)公開課（志遠(yuǎn)班）（學(xué)習(xí)策略）星級(jí)班集體申報(bào)聽證會(huì)后進(jìn)生座談會(huì)（各年級(jí)組）新年歡樂頌主題活動(dòng)、長(zhǎng)跑兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)1教研組長(zhǎng)會(huì)上繳教師工作手冊(cè)、整理教師獲獎(jiǎng)情況教學(xué)質(zhì)量分析教研組長(zhǎng)檢查教師上繳材料班級(jí)小結(jié)、學(xué)生評(píng)語班級(jí)申報(bào)材料上繳四、教導(dǎo)處人員分工教務(wù)：招生、制定計(jì)劃、重大問題解決、與兄弟學(xué)校教學(xué)聯(lián)系：楊小軍學(xué)籍管理、課表安排、初三中考報(bào)名：吳蕓蕓各年級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)處理、教科研、教務(wù)簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)通知、教學(xué)巡

43、視檢查： 教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，在上級(jí)教育行政、教研部門領(lǐng)導(dǎo)下，以開展“師 生讀書年”活動(dòng)和促進(jìn)教育均衡開展為契機(jī)，以“強(qiáng)三風(fēng)，提質(zhì)量”為抓手, 本著科學(xué)謀劃、教研引航、精誠服務(wù)、提高實(shí)效的原那么，繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)改革 這一核心，以課題研究為龍頭，以校本教研為主途徑，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)， 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范精細(xì)、教師專業(yè)開展個(gè)性化和小 學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高 學(xué)校的教學(xué)管理水平。2、積極推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘課堂要效益，構(gòu) 建“高效課堂”。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

44、教師觀念，樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，樹立健康的教育 質(zhì)量觀。3、立足課堂，注重實(shí)效，以研促教，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 明確各年級(jí)教學(xué)工作目標(biāo)，防止兩極分化，全面做好畢業(yè)與升學(xué)工作，在今年畢 業(yè)考試中取得令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的好成績(jī)。4、加強(qiáng)師德教育狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)（一）以“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理繼續(xù)加強(qiáng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”的建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程監(jiān)控, 提高教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合市教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。全面貫徹省中 小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見，開展教學(xué)管理對(duì)口檢查活動(dòng)。既關(guān)

45、注教師的課堂 常規(guī)，又關(guān)注課前、課后常規(guī)的落實(shí)情況，結(jié)合“從起點(diǎn)看變化，從變化看開展, 從開展看成果”的評(píng)價(jià)方法，通過“深挖一點(diǎn)，把握全面”等方法，加強(qiáng)對(duì)各校 常規(guī)管理方法的實(shí)效評(píng)估，建立健全科學(xué)細(xì)致的教學(xué)常規(guī)管理體系。2、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自 覺性。加強(qiáng)檢查和催促的力度，進(jìn)行教師備課、學(xué)生作業(yè)本的檢查，重視學(xué)生作 業(yè)書寫規(guī)范化和批閱規(guī)范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必 改，實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思（教學(xué)后記）。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫： 記錄教學(xué)成功的地方；記錄教學(xué)遺憾的地方；記錄教學(xué)機(jī)智的地方；記 錄學(xué)生獨(dú)特的見

46、解；再教設(shè)計(jì)等。本學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思到達(dá)50%以上, 確保每月有一到兩次的200字以上的教學(xué)反思，使得我校的教學(xué)反思不僅有數(shù) 量，還有質(zhì)量。4、建立隨堂聽課制度，提高隨堂課的質(zhì)量。教導(dǎo)處人員深入教學(xué)第一 線，經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，推門聽課，了解教學(xué)情況。加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨 堂聽課，聽好課查教案，隨時(shí)了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進(jìn)教師 重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開展相互的聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。5、要落實(shí)新課程課堂教學(xué)新觀念。圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué) 科課程標(biāo)準(zhǔn)。如以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為 核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互

47、動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá) 標(biāo)率”等“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變，向課堂教學(xué) 要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué) 的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。6、圍繞教研課題開展校本教研活動(dòng)。語文學(xué)科研究課題“讀寫結(jié)合”、 數(shù)學(xué)學(xué)科研究課題“問題解決法”、以及“高效課堂教學(xué)”研究等。依照“問題 一設(shè)計(jì)一行動(dòng)一反思校本行動(dòng)研究的四個(gè)要素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！皢栴}解決一合作交流 一敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑，學(xué)校各教研組每位教師要根據(jù)學(xué) 科特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃， 并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正

48、把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動(dòng)與研究 的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每 學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。(二)、夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量1、各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。(1)、提高寫字質(zhì)量。針對(duì)我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo) 處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級(jí) 特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。 要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展毛筆、鋼筆字比賽。(2)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。語文教

49、師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo), 利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學(xué)校圖書館、閱覽 室。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。(3)、培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性， 合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問題，給學(xué)生 提供自主探索機(jī)會(huì)，探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能 力。(4)、加強(qiáng)口語訓(xùn)練。利用多種方法，操練英語單詞和口語，提高學(xué)生 的口語能力，課前5分鐘練唱?jiǎng)勇牭挠⒄Z歌曲，以提高自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力與能力。 低年級(jí)要加強(qiáng)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話練習(xí)和單詞的口語練習(xí)，每一課的單詞和課文對(duì)話 要求教師課課驗(yàn)收。中高年級(jí)

50、要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對(duì)話練習(xí)。(5)、提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂課要 加強(qiáng)對(duì)名曲的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽 構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生審美 情趣。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的研究。通過“高效課堂教學(xué)”研究和考試及時(shí)了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)反應(yīng)，分析，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法, 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。(1)、是著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì) 成敗得失進(jìn)行認(rèn)真梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。(2)、努力實(shí) 現(xiàn)市級(jí)

51、幾個(gè)達(dá)標(biāo)率：按時(shí)畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%;小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及 格率到達(dá)90%以上；雙科及格率到達(dá)80%以上。(3)、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)教 師、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。(4)、科學(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程，堅(jiān)持降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)， 分層推進(jìn)，階段過關(guān)，明確目標(biāo)，減少盲目性，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和有效 性。4、繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和培優(yōu)工作，教師要對(duì)上學(xué)期的學(xué)困生進(jìn)行分 析，從而有目的有計(jì)劃地進(jìn)行轉(zhuǎn)化，對(duì)于優(yōu)生要注意對(duì)他們的培養(yǎng)，爭(zhēng)取讓他們 在期末取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)，促進(jìn)班級(jí)整體平衡，單科合格率達(dá)90%以上、 雙科合格率到達(dá)80%以上，讓

52、他們?cè)谠谢A(chǔ)上有一個(gè)飛躍。5、組織開展各類學(xué)科競(jìng)賽。有效開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，開展學(xué)生 特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)能力，為學(xué)生的健康和諧開展搭建平臺(tái)。一要認(rèn)真組織好 上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。二要積 極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的籌劃、組織和評(píng)定工作，開展“三節(jié)”活動(dòng)，以此讓 學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，既可檢查學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，又可營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。如組織學(xué)生創(chuàng)新作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)大王競(jìng)賽 等。(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以開展“讀書年”活動(dòng)為契機(jī)，打造學(xué)習(xí)型 教師隊(duì)伍。讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀可以使教師更加博學(xué) 和睿智

53、，獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。閱讀有利于 提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范。各校要成N相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)本校學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn) 行全程組織和管理。在讀書活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)要以身作那么、率先垂范，針對(duì)學(xué)校和教 師在教育教學(xué)中的問題，帶頭開展理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。.抓實(shí)管理，保障實(shí)施。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各校制訂好活動(dòng)規(guī)章制度，精 心組織教師開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提倡有組織的學(xué)習(xí)，可成立理論學(xué)習(xí)小組, 繼續(xù)按“五定”要求開展活動(dòng)。(1)定內(nèi)容：a.要求每學(xué)期統(tǒng)一讀一本教育專著, b.每位教師根據(jù)自己所教科目有計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，1、組織開展好讀活動(dòng)“雙語閱

54、讀”這項(xiàng)動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn) 行的“常規(guī)動(dòng)作”，形成制度化。各年級(jí)根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早 讀、午讀和閱讀課的時(shí)間，有計(jì)劃的開展閱讀活動(dòng)。各年級(jí)閱讀書目將納入調(diào)研 檢測(cè)中。同時(shí)，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，各班要高度重視，根據(jù)安排, 精心組織，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動(dòng)提高一個(gè)新水平。.組織開展好校園文體活動(dòng)繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng)，進(jìn)行廣體操的操練和 有益有趣的課間游戲活動(dòng)；陽光體育活動(dòng)按年級(jí)段將活開工程具體化，確保學(xué)生 掌握兩項(xiàng)體育技能，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長(zhǎng)的外在動(dòng)力。.組織開展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英 語會(huì)話等學(xué)科性競(jìng)

55、賽活動(dòng)，評(píng)選最正確單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口算大王” “寫作小能手”等。工作安排八月份：.新生報(bào)名登記，二、四、五年級(jí)學(xué)生分班工作。.完成課務(wù)安排.“三表”上墻公示.完成教輔資料、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放.制定本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。.檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。九月份：.組織好開學(xué)第一次的升旗儀式活動(dòng)，強(qiáng)化師生常規(guī)。.全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。.完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作。.加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，低年級(jí)抓好路隊(duì)等常規(guī)工作。.慶祝第29個(gè)教師節(jié)。.調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。.組織開展各類興趣小組活動(dòng)。8、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安知識(shí)，做好開學(xué)平安教育工作。十月

56、份：改進(jìn)教學(xué)方法，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技藝。（2）定時(shí)間：做到學(xué) 校統(tǒng)一安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間和教師自己安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間相結(jié)合。（3）定要求：經(jīng) 常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理，每學(xué)期完成一定量的任務(wù)。（4）定交流：各校每學(xué)期至少舉行兩次讀書交流活動(dòng)，努力尋求理論與實(shí)踐碰 撞的火花。（5）定考核：期末由教導(dǎo)處組織力量全面檢查教師理論學(xué)習(xí)情況，進(jìn) 行考核。3,整合三網(wǎng)，搭建平臺(tái)。發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站、清華大學(xué)福安小平教 育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福安名師網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源作用，形成三網(wǎng)合力，為教師搭建學(xué) 習(xí)、交流的平臺(tái)。建立打造教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的有效機(jī)制，為教師的成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、 交流的舞臺(tái)，促

57、進(jìn)教師專業(yè)開展。4.樹立典型，促進(jìn)交流，為活動(dòng)實(shí)施提供典范示范。利用學(xué)校骨干教師 的示范、輻射作用，為讀書活動(dòng)樹立典型和典范。號(hào)召教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，在校內(nèi)掀 起教師閱讀活動(dòng)熱潮。同時(shí)通過開展讀書征文，讀書會(huì)，讀書經(jīng)驗(yàn)交流，舉辦讀 書節(jié)，推薦好書目錄等活動(dòng)，營造人人喜歡讀書的氣氛。5、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)。新世紀(jì)的教育充滿挑戰(zhàn)，新世 紀(jì)對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能 力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習(xí)能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要 內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點(diǎn)就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來完成。所以在年 齡規(guī)定內(nèi)的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及其他學(xué)

58、習(xí)任務(wù)都要催促教師積極參 加，認(rèn)真完成。同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參加其他專題培訓(xùn)，不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。6、繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)。對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前 途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加 各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、市教壇新秀評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，學(xué)術(shù)研討活動(dòng)， 給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成 名成家。教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想：以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為 重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工 作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展

59、，加強(qiáng)中青年教師的 培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高 學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動(dòng)的組織與開展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期開展“一 月一主題”教學(xué)研討活動(dòng)。4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍，注重發(fā)揮名師帶動(dòng)輻射能 量，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。5、加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí) 踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活 動(dòng)。6.

60、立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。三、具體措施：1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足 規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健 康、活潑、全面開展。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念, 不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。本 學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu) 秀教師。.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，（課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到 位、課前