化學(xué)：1.2《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)習(xí)課件(人教版九年級上)

1、 請 同 學(xué) 們 按 座 位 坐 好，謝 謝！課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第一課時(shí) 對蠟燭及其燃燒的探究第二課時(shí) 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 第 一 課 時(shí) ：回 顧 物 質(zhì) 的 性 質(zhì)4、物理性質(zhì)有：（1）、（2）、（5）、（8）因?yàn)樗遣恍枰l(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)有：（3）、（4）、（6）、（7）因?yàn)樗峭ㄟ^化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。訂正作業(yè)：5、白色 晶體（固體） 咸味 易溶于水 不溶于油 復(fù)習(xí)提問：1、如何判斷物理變化和化學(xué)變化？生成新物質(zhì)是化學(xué)變化， 沒有生成新物質(zhì)是物理變化2、用你熟悉的一種物質(zhì)來描述它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？如氧氣O2、水H2O、二氧化

2、碳CO2、鐵Fe等生活（教室、校園、廚房）中常見的物質(zhì)。 介 紹 新 知：新 課 導(dǎo) 入化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究1、煉丹、煉金術(shù)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的貢獻(xiàn)發(fā)明化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法：加熱 發(fā)明分離物質(zhì)的方法：過濾、蒸餾2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究觀察現(xiàn)象記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果科學(xué)分析做出結(jié)論（發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，并獲得化學(xué)知識）3、科學(xué)探究的要素：1、提出問題 2、猜想與假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 5、收集證據(jù) 6、解釋與結(jié)論 7、反思與評價(jià) 8、表達(dá)與交流。 觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法（或步驟）：1、觀察對比：實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性等2、實(shí)驗(yàn)過程中：是否有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉

3、淀、聲音等現(xiàn)象3、分析現(xiàn)象的原因，得出結(jié)論。（或分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因）說明了化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要，我們必須學(xué)會觀察、操作、設(shè)計(jì)和評價(jià)實(shí)驗(yàn)。 介 紹 新 知：新 課 導(dǎo) 入 活動與探究 對蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論1、觀察蠟燭的制作材料燭芯： 外殼：2、點(diǎn)燃前觀察蠟燭的顏色狀態(tài)、形狀、氣味用小刀切下一塊放入水中線狀較硬由石蠟制作白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味易切，浮于水面，不溶解硬度較小密度小于水而且難溶于水 介 紹 新 知：對蠟燭及其燃燒的探究 實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論3、點(diǎn)燃蠟燭用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰取一根火柴，迅速平放在火焰中，2S后取出蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會隨氣流閃爍

4、，搖晃，火焰上方有黑煙，火焰分三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍(lán)色。石蠟有可燃性火柴靠焰心部分基本不變色而外焰部分碳化變黑火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，外焰溫度最高加熱時(shí)應(yīng)用外焰 介 紹 新 知：對蠟燭及其燃燒的探究 結(jié)論現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究步驟用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙4、熄滅時(shí)熄滅蠟燭，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒杯中倒少量澄清石灰水振蕩。燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁。石蠟燃燒有水和二氧化碳生成。有白煙從燭芯飄出火順白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣，說明蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)變成液態(tài)，再蒸發(fā)成石蠟蒸氣，而后燃燒。 介 紹

5、 新 知：對蠟燭及其燃燒的探究 蠟燭哪去了？是消滅了、還是變成了其它物質(zhì)？若變成其它物質(zhì)？是什么物質(zhì)？問題與分析結(jié)論蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水蠟燭+氧氣 二氧化碳+水點(diǎn)燃文字表達(dá)式 介 紹 新 知：對蠟燭及其燃燒的探究 化 學(xué) 學(xué) 習(xí) 特 點(diǎn) 討論：通過探究活動，你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)關(guān)注那些方面？1、關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)以及石蠟?zāi)芊袢紵⑷紵笊傻臍怏w能否使石灰水變白色渾濁。2、關(guān)注物質(zhì)的變化。如石蠟是否受熱熔化，燃燒時(shí)是否發(fā)光、放熱，燃燒后生成什么物質(zhì)。3、關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，即不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某一性質(zhì)或變化，而是對物質(zhì)在變化前、變化中、變

6、化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)微的觀察和描述，并進(jìn)行比較分析，以得出可靠的結(jié)論。課堂練習(xí)：1、把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（ ）A、均勻地被燒黑 B、放置在外焰的部分被燒黑最重C、放置在內(nèi)焰的部分被燒黑最重 D、放置在焰心的部分被燒黑最重2、化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是（ ） 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) 關(guān)注物質(zhì)的變化 關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象 得出可靠的結(jié)論B 學(xué) 生 練 習(xí) 學(xué) 生 練 習(xí) 3、某同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請?zhí)顚懭缦聝?nèi)容：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，可觀察到蠟浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 。點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層。你如何

7、知道哪層溫度最高：結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。將一只干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒后生成 和 。 小把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，約2s后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗接觸外焰部分變化最大外水 二氧化碳作業(yè)：整理對蠟燭及其燃燒的探究的活動記錄，并寫出探究報(bào)告。 第 二 課 時(shí) ：回 顧 舊 知 問題探究：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會有一縷白煙冒出，它是什么成分呢？有人提出三種假設(shè)：A白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C白煙是石蠟蒸氣冷凝形成的。 （1）吹滅蠟燭 ，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩

8、住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) ，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)石灰水不變渾濁，說明白煙 。 （2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。（3）吹滅蠟燭，立即去點(diǎn)燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這為假設(shè) 提供了證據(jù)，同時(shí)排除假設(shè) ，因?yàn)?。A不是二氧化碳水蒸氣CA、B二氧化碳和水蒸氣都沒有可燃性活動與探究實(shí)驗(yàn)2對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)資料，了解呼吸的作用提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？進(jìn)行猜想：根據(jù)已有知識或查找資料學(xué)到的知識 A、兩者的二氧化碳含量不同 B、兩者的氧氣含量不同 C、兩者的水蒸氣含量不同 D、 介紹新知：對人體吸入

9、的空氣和呼出的氣體的探究 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究背景知識：二氧化碳（CO2）氣體可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多，說明二氧化碳（CO2）氣體也越多（前提條件：澄清的石灰水足夠多）。氧氣（O2）可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說明氧氣（O2）越多。即氧氣（O2）可以助燃。二氧化碳（CO2）可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳（CO2）不支持燃燒。 介紹新知：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究步驟1 ：用排水法收集人體呼出的氣體 用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體 在水下用玻璃片將集氣瓶

10、口蓋好，然后取出集氣瓶，放在實(shí)驗(yàn)桌上 介紹新知：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 步驟2：取兩個(gè)集氣瓶，其中為空氣，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入數(shù)滴澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論盛有空氣的集氣瓶無明顯變化， 而盛有呼出氣體的集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入的空氣中的多現(xiàn)象結(jié)論步驟3 將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現(xiàn)象盛有空氣的集氣瓶無明顯變化， 而盛有呼出氣體的集氣瓶中木條熄滅呼出的氣體中氧氣含量比吸入的空氣中的少步驟4 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察出的氣體中觀察現(xiàn)象玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一片放在空氣中的玻璃片作對

11、比?，F(xiàn)象結(jié)論放在空氣中的玻璃片無明顯變化， 而另一塊上有水霧出現(xiàn)呼出的氣體中的水蒸氣比吸入的空氣中的多 介紹新知：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 現(xiàn)象結(jié)論呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多小結(jié)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 介紹新知：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 或者說：（結(jié)論）1、人體吸入的氣體中主要含有較多的氧氣，少量的二氧化碳和水蒸汽。2、人體呼出的氣體中主要含有較多的二氧化碳和水蒸汽，少量的氧氣。 學(xué) 生 練 習(xí) 1、 實(shí)驗(yàn)室配制的一瓶澄清石灰水，敞口

12、放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成，說明空氣中含有什么氣體。澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁，利用這一性質(zhì)可以鑒別二氧化碳?xì)怏w。澄清石灰水久置空氣中生成白色物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳。2、從冰箱中取出的杯子，放在空氣中外壁有水珠形成，為什么？從冰箱中取出杯子，杯體溫度較低，空氣中含有水蒸氣，遇冷變成液態(tài)水，凝結(jié)在杯子外壁。3、現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡單的方法來鑒別。用燃著的木條分別放到瓶中，如果燃燒更旺的則原氣體是氧氣，熄滅的則原氣體是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象發(fā)生的則原氣體是空氣。4、設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的方案取出教室內(nèi)的空氣取一集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，帶進(jìn)教室內(nèi)，倒掉水

13、，再蓋好玻璃片，帶出教室。作業(yè)：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練冊； / 襪子加工，襪子代工 廣東襪廠 mqx48jop 說：“你和俺爹進(jìn)屋里去哇。看你咋咋呼呼得把英子給急的，她沒有提上鞋跟兒就跑出來了！”大壯還沒有說話呢，郭氏和耿蘭也終于急急忙忙地穿戴整齊跑出來了，耿蘭一邊跑著還一邊問：“姐，咱家那根大搟面杖怎么在你的被窩旁邊放著呢？”耿英說：“姐準(zhǔn)備打賊來著！你和娘就別過來看了！快回去收拾做飯去哇！”耿蘭不聽，說：“俺和娘怎么就不能看呢？”她說著話，已經(jīng)拉著娘跑了過來。但一看到這個(gè)場面，倆人立馬就都給傻眼兒了！耿英說：“娘，蘭蘭，你們不要害怕，就只當(dāng)是看了個(gè)收場戲哇！你們不知道，爹和哥昨兒個(gè)后半夜在咱家西屋里

14、演了一場很精彩的戲呢！娘，你和俺說話的時(shí)候，他們才剛剛演完。當(dāng)時(shí)，三個(gè)竊賊已經(jīng)自己走掉了！”大壯問：“真沒有被偷走了什么嗎？”耿英說：“真沒有，俺一直在窗簾縫兒里看著來著！”耿正問：“那俺和咱爹說的那些話你也聽到了？”耿英說：“當(dāng)然都聽到了！這個(gè)辦法忒好了！要不啊，說不定”耿直接著姐姐的話，笑著說“咱哥就又要大顯身手了呢！”耿正則驕傲地說：“哥這回不再是單槍匹馬了，還有你和三弟這倆左膀右臂呢！這真要打起來了，呵，肯定精彩痛快得很哪！”又轉(zhuǎn)頭笑著對耿英說：“你是沒有看見，他倆已經(jīng)各操起一條捅火棍光著腳板兒站在地上了，單等俺這個(gè)當(dāng)大哥的下達(dá)出擊開打的號令呢！”耿直和尚武都給羞了個(gè)大紅臉。耿直說：“俺們太沉不住氣了！”尚武說：“回到炕上了才發(fā)覺腳心好冷呢，聽爹的話搓了好一會兒才暖和過來！”大壯給這一家子這一番莫名其妙的對話搞得更是一頭霧水了，脫口問道：“俺說你們，這都搞得什么名堂?。俊惫⒗系f：“以后英子會告訴你的，你今兒個(gè)只要知道咱們什么也沒有丟失就行了！”大壯說：“那這個(gè)，這個(gè)壽，壽喜往哪里放，俺搭把手幫你們抬進(jìn)去？”耿老爹掀一掀，說：“不重，俺們四個(gè)男人抬沒有問題。你既然不進(jìn)屋里坐了，那就回去哇。也不知道你那大嗓門兒把你爹娘吵醒了沒有？你先不要和他們說這一攤子事兒！”大壯說：“俺知道！”大家送大壯出來。耿老爹邊走邊問“今兒個(gè)還跑外嗎？”大壯說：“不啦，爹