2014-2015經(jīng)驗交流材料

1、 杜郎口高效課堂教學(xué)模式探討與應(yīng)用 甘溪初中數(shù)學(xué)組 左自金新課程的核心理念：“為了每一位學(xué)生的健康”。 學(xué)生首先作為一個生命個體參與到課堂中來，課堂對每個學(xué)生而言，都是生命活力煥發(fā)，生命價值不斷彰顯的生活過程。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在主動探索，合作交流的過程中，形成能力，發(fā)展智力，不斷創(chuàng)新，進而提高綜合素質(zhì)，這其實也正是新課改的終級目標(biāo)。我一直感到很困惑。然而“三三六”課堂教學(xué)策略的實施，使我對課堂教學(xué)又有了更新的理解，下面我從五個方面做一個簡單的匯報：一、探索嘗試階段自2011年，學(xué)校先后組織我們到杜郎口學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從末出過遠(yuǎn)門的我被那種異彩紛呈的展示，開放自主的課堂氛圍所震憾。我的理念也受到了一

2、次深度、廣度的洗禮。心動不如行動，回來后我在課堂上馬上進行了嘗試，也劃分了小組，也讓學(xué)生進行展示，可在實際的教學(xué)中，由于應(yīng)試教育的陰魂不散，學(xué)生的習(xí)慣不是一下就能改變。經(jīng)歷多次失敗后，我發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生主動起來，課堂活起來，效果好起來的有效組織體系便是學(xué)習(xí)小組，這種新型課堂形式所體現(xiàn)的民主與平等，充滿關(guān)愛與理解，洋溢著教與學(xué)的和諧。二、認(rèn)定課改目標(biāo)，聚集高效課堂學(xué)校教育的落腳點之一就是聚集課堂，而課堂的焦點就是效益，教學(xué)的高效與否取決于教師的理念，理念是行動的導(dǎo)師。我把我課堂的基本目標(biāo)定為讓學(xué)生做課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂。三、實現(xiàn)高效課堂的具體措

3、施1.導(dǎo)學(xué)案：教與學(xué)的指南針制定學(xué)案課前要明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，認(rèn)真思考完成的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點的方法和策略。教師對教材的理解既要關(guān)注教材的知識體系，還應(yīng)體會蘊含其中的思想方法（如數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合，化歸思想等）及教學(xué)思路。設(shè)計的學(xué)案做到了知識問題化，問題層次化。只有把教材解讀到位，才能實現(xiàn)由教材向創(chuàng)造性地使用教材轉(zhuǎn)變。2.小組建設(shè)學(xué)習(xí)小組以班級內(nèi)“異質(zhì)”分組為基本形式的學(xué)習(xí)共同體?？茖W(xué)建立小組是班級的重要組成部分，小組不建設(shè)，學(xué)生只是孤立的“個體”，發(fā)揮不了“群學(xué)”的優(yōu)勢。（1）小組劃分原則：本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則，把全班分成六個學(xué)習(xí)小組。每個小組就是全班

4、的縮影，形成一個“小班”。（2）具體分組方法排位：把班級學(xué)生按成績，性格，性別等劃分成6個小組，每小組6人，便于討論交流，再把每組學(xué)生按學(xué)習(xí)水平、能力的高低分成1-6號，每組1-3號好生坐一邊，4-6號學(xué)困生坐另一邊，讓1-6，2-5，3-4，結(jié)為幫扶小對子，這樣便于每組“同質(zhì)”互學(xué)，“異質(zhì)”幫扶，同時便于互相“監(jiān)督”，一個優(yōu)生負(fù)責(zé)一個學(xué)困生，讓他們“師”“徒”結(jié)隊?！敖M內(nèi)異質(zhì)”為互助合作打下了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)”又為全班各小組間展開公平竟?fàn)巹?chuàng)造了條件?！巴|(zhì)結(jié)對”是在組內(nèi)實行同層次學(xué)生結(jié)對，便于開展“對學(xué)”。這樣排列是為了方便組內(nèi)學(xué)生合作交流及學(xué)習(xí)活動的組織安排。這種分層不是給學(xué)生貼上“優(yōu)、

5、良、中、差”的標(biāo)簽。而是更有利于分層教學(xué)，培優(yōu)輔弱，整體推進。起組名：小組文化建設(shè)重要，小組文化能夠規(guī)范小組行動，加強小組凝聚力，小組成員商議自命名自制奮斗目標(biāo)，張貼指定處，便于時時都能看到，時時提醒為小組爭光。（附本學(xué)期七二班學(xué)習(xí)小組表，并簡單介紹）七年級二班學(xué)習(xí)興趣小組組別 成 員 夢穎組羅袆瑩 楊坤 余國香 羅文華 周中游 李婷英才組王照亮 王李波 任玉英 李倫映 陳世洋 宋文化超越組楊國好 張丁樂 李龍喜 楊菲菲 李旬 趙自超苗苗組向 苗 劉 媛 何俊偉 楊玉嬋 代幫珍 王義昭清瀅組朱清瀅 楊化學(xué) 李明潔 王錦賢 楊進昌 石 偉馳騁組向馳 王正坤 劉洵 張曉藝 劉翠云 楊進曦備注：1、

6、每組第一位學(xué)生為該組的正組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包抓3、5號學(xué)生；第二位學(xué)生為該組的副組長，負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生，包抓4、6號學(xué)生。2、每組幫護對象順序為16；2-5；3-4。3、 每天作好各自分管事務(wù)的扼要記錄， 并利用下午5：50-6：00進行本小組優(yōu)缺點點評。每位成員必須按時參加，遲到一次扣該生1分，（特殊情況需向正組長請假批準(zhǔn)方可不扣分）一周一匯總。4、每組組員有監(jiān)督組長的權(quán)力，反映不勝任者（證據(jù)詳實）每次扣2分。一周一匯總，累積6分后另選組長，并予以懲罰。5、半期評優(yōu)勝組，給物質(zhì)獎勵；后進組予以懲罰。 請各位班干部務(wù)實、高效、創(chuàng)新地搞好本職工作。營造一個健康、文明、和諧的班集體。 七年級二班

7、班委會（3）培訓(xùn)組長：常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。一個小組的學(xué)風(fēng)正不正，關(guān)鍵是組長。因為組長是小組的引領(lǐng)者，組織者，管理者。每組設(shè)置正副組長各一名，正組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長負(fù)責(zé)紀(jì)律，對于組長的選用看成績的同時，更要看組織能力。但全班能勝任者少之又少。因此，我注重對小組長的培訓(xùn)，內(nèi)容有：組織協(xié)調(diào)能力，管理能力，自制能力。（4）小組合作的實效性 獨立思考，交流參與明確目標(biāo)，規(guī)范程序樹立信心，共同進步及時指導(dǎo)，積極調(diào)控3、小組評價 評價要求：即時，公平，公開。 評價內(nèi)容具有全面性。 評價手段具有多樣性。四、課改帶來的收獲1、學(xué)生敢說敢講，大膽展示，積極參與。勇現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)子：張近峻熤 中考成績542分位北區(qū)第一。2、課堂上體現(xiàn)出“我的課堂我做主” 。3、所代實驗班連續(xù)三年數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績?nèi)椫笜?biāo)名列北區(qū)一、二名。今年中考數(shù)學(xué)成績平均分81.5分位居北區(qū)第一。4、學(xué)生的進步不僅體現(xiàn)在成績上，而且在各項活動中也都有較好的表現(xiàn)。5 、課改論文市級獲獎構(gòu)建高效課堂，加強學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)五、有關(guān)課改的感悟和思考1、轉(zhuǎn)變觀念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、增加硬件，實施學(xué)習(xí)資源建設(shè)。3