
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1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科學(xué)前教育科研方法2023-2024期末試題及答案(試卷代號(hào):1349)一、單選題(每題4分,共20分)1.下列有關(guān)科學(xué)方法論層次描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。各種技術(shù)手段和操作規(guī)程具體學(xué)科門(mén)類(lèi)的共有方法哲學(xué)方法數(shù)學(xué)方法2o下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是()。Ao以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則完整性原則簡(jiǎn)明、可行性原則經(jīng)濟(jì)性原則3o對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理,包括著錄其文獻(xiàn)特征、摘錄其內(nèi)容要點(diǎn),并按照一定方法編排成系統(tǒng) 的便于查找的文獻(xiàn)稱(chēng)為()o零次文獻(xiàn)-次文獻(xiàn)二次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn)在編制尺度式問(wèn)卷時(shí),尺度范圍在多大之間最好0。7 士 1727374下列名稱(chēng)與“自變量意思相同的是()。獨(dú)立變量參變量
2、因變量無(wú)關(guān)變量二、判斷題(每題4分,合計(jì)20分)問(wèn)題的定位是指對(duì)研究問(wèn)題在科學(xué)系統(tǒng)、層次中所處位置的分析,這是研究中很重要的一步。()A.正確 B.錯(cuò)誤-般情況,研究計(jì)劃的形式分為七個(gè)部分,對(duì)于特定的研究項(xiàng)目不可能提出其它一些研究計(jì)劃的形 式。()A.正確 B.錯(cuò)誤根據(jù)觀察的范圍,可以把觀察分為全面觀察和抽樣觀察。()A.正確 B.錯(cuò)誤信度是指每一題目對(duì)所測(cè)量的心理特性或?qū)W習(xí)成績(jī)的區(qū)分程度。()A.正確 B.錯(cuò)誤兩種變量數(shù)值變化方向無(wú)一定規(guī)律,即一種變量數(shù)值變大時(shí),另一種變量數(shù)值可能變大也可能變 小,并且變大、變小的機(jī)會(huì)趨于相等,這兩種變量之間的關(guān)系稱(chēng)為負(fù)相關(guān)。()A.正確 B.錯(cuò)誤三、簡(jiǎn)答題
3、(每小題15分,共30分)11 .取樣的基本方法有哪些?答:取樣的基本方法包括:簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法;(3分)分層隨機(jī)取樣法;(3分)等距隨機(jī)取樣法;(3分)整群隨機(jī)取樣法;(3分)多段隨機(jī)取樣法。(3分)簡(jiǎn)述間卷編制的主要步驟。答:確定研究目的,提出假設(shè);(2分)了解研究問(wèn)題的特質(zhì);(2分)確定行為樣本;(2分)了解施測(cè)對(duì)象的特征及選擇施測(cè)的被試樣本;(2分)選擇并決定問(wèn)卷的形式;(2分)擬定問(wèn)題的題目并隨時(shí)修改;(2分)預(yù)試;(1分)編輯問(wèn)卷和實(shí)施說(shuō)明;(1分)確定除問(wèn)卷法之外進(jìn)行研究的其他輔助方法。(1分)四、實(shí)踐題(30分)比較內(nèi)容分析法與文獻(xiàn)法的異同點(diǎn)。答:文獻(xiàn)法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)
4、,并通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究,形成對(duì)事實(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。也是教育科學(xué)研究中的一項(xiàng)重要任務(wù)和內(nèi)容。(3分)內(nèi)容分析法通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的定量分析、統(tǒng)計(jì)描述,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。(3分)這兩種方法有共同的對(duì)象,都是對(duì)以文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等方式記錄保存下來(lái)的內(nèi)容加以 研究。(2分)但是它們的具體分析處理程序和重點(diǎn)是不同的。(2分)內(nèi)容分析法的一般過(guò)程包括:建立研究目標(biāo)和確定總體與分析單位,依據(jù)測(cè)量和量化的原則,設(shè)計(jì)能 將分析單元的資料內(nèi)容分解為一系列項(xiàng)目的分析維度(或類(lèi)別系統(tǒng)),再按照分析維度嚴(yán)格地抽取有代表 性的資料樣本(抽取樣本),把樣本轉(zhuǎn)化成分析類(lèi)目的數(shù)據(jù)形式,最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行信度檢驗(yàn)及統(tǒng)計(jì)推論。(4分)因此,它解決問(wèn)題的核心是使文獻(xiàn)或其它研究對(duì)象的內(nèi)容直接量化,通過(guò)量化分析推論出科學(xué)事實(shí)。(4分)而文獻(xiàn)法是按某一研究課題的需要,對(duì)一系列文獻(xiàn)進(jìn)行比較、分析、綜合,從中提煉出新的事實(shí)和資 料。(4分)其主要工作步驟是文獻(xiàn)查閱、鑒別評(píng)價(jià)、歸類(lèi)整理,最后作出評(píng)述性的說(shuō)明。(4分)兩種方法的主要差別是:內(nèi)容分析法將非定量的文獻(xiàn)材料轉(zhuǎn)化為定
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