-湘教版小學(xué)音樂二級(jí)上冊(cè)-教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 一教學(xué)分析：本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。學(xué)習(xí)dodo（高音）幾個(gè)音的音名和唱名。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為 今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、 節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這 一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身 體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生情況分析：二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。應(yīng)注意引

2、導(dǎo)學(xué)生正學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同 學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“ 普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā) 展” 。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。 增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、教學(xué)措施：讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、

3、探索性、挑 戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大 限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo) 要求。多看多聽其他學(xué)校的課程， 在本校多實(shí)施， 使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考四教學(xué)進(jìn)度表教 學(xué) 進(jìn) 度 表課題阿里里周次節(jié)次1 2 阿凡提騎驢金鈴鐺2 2 3 1 時(shí)間像小馬車剪窗花3-4 2 國(guó)慶放假5 1 6 蒙古小夜曲鑼鼓歌7 2 8 2 白鴿9 2 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考貝殼之歌新年聯(lián)歡會(huì)10 2 小拜年11 2 我們的音樂天地12 2 13 2 讓歌聲更