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1、幼兒園聽評(píng)課教案20篇這是幼兒園聽評(píng)課教案20篇,是優(yōu)秀的幼兒園教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。幼兒園聽評(píng)課教案20篇第1部分在聽完_兩位老師的說課,頗有些感受。首先說說第一堂課,剛開始聽了大半天也沒搞懂老師這堂課究竟要上什么,上課準(zhǔn)備還算充分,各方面安排還算合理,但我認(rèn)為美中不足的是老師的上課主題不夠突出,太雜,太亂,一下子數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù),一下子用量詞,一下子要從左往右數(shù),從上往下數(shù)之內(nèi)的,再就是上課紀(jì)律不好。我認(rèn)為老師上課管理紀(jì)律的方式很多種,如果上課這樣說:“看哪位小朋友接受到老師的魔法了喔?“課堂上如果出現(xiàn)太多次這句話要求小朋友坐好,認(rèn)真聽講,我覺得不妥,老師上的這堂課也許正就是多之整合教材
2、的特點(diǎn),多方面的知識(shí)容于這一堂課,但是我不太認(rèn)同這是一堂很成功的課! 再說說第二堂課,配班老師一副小熊的扮相那神態(tài)一下子就吸引住了小朋友的眼球,引起幼兒的濃厚興趣,同時(shí)也讓幼兒參與小鳥、松鼠的身份和小熊對(duì)話,從而為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的語言環(huán)境。再就是讓幼兒看圖譜,念兒歌,真的很新穎,能夠使幼兒可以輕松地學(xué)會(huì)兒歌,而且讓他們覺得好玩又有趣,又可以加深對(duì)文字符號(hào)的印象。如果主班老師表情再豐富點(diǎn),我相信這堂課會(huì)更生動(dòng),配班老師表現(xiàn)很活潑喲!總而言之,她們都很不錯(cuò),向她們學(xué)習(xí)吧!幼兒園聽評(píng)課教案20篇第2部分首先談一下總體印象:教師有著較好的教育理念,方法運(yùn)用靈活,環(huán)節(jié)過渡自然。幼兒在寬廣的活動(dòng)空間里
3、,學(xué)習(xí)輕松、主動(dòng)、活躍,結(jié)尾以和瓶寶寶出去跳舞為由結(jié)束活動(dòng)比較自然。下面談下本節(jié)課的成功點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)方面:我和瓶寶寶一起玩充分體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,目標(biāo)方向明確、全面;目標(biāo)內(nèi)容關(guān)注“情感、技能、知識(shí)”?;顒?dòng)過程緊緊圍繞目標(biāo)以,環(huán)環(huán)相扣,能基本完成目標(biāo)。教學(xué)策略方面:我和瓶寶寶一起玩的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),關(guān)注到了孩子最佳興趣點(diǎn),各式瓶子是孩子生活中常見的游戲材料,教師以瓶寶寶帽子的顏色和身上的數(shù)字作為切入點(diǎn),正抓住了孩子的最佳興趣點(diǎn),不失為“玩中學(xué)”的一次好機(jī)會(huì)。教學(xué)組織方面:整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開?;顒?dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具,充分調(diào)
4、動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式,更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。1、次活動(dòng)體現(xiàn)了“幼兒為主體”的新理念,教師能真正做到參與者、支持者的角色,如:讓孩子看,讓孩子找,讓孩子說,讓孩子找顏色和數(shù)數(shù),做到一一對(duì)應(yīng)。2、教師具備持續(xù)性的發(fā)展眼光,關(guān)注孩子個(gè)體和全面的差異,既有集體的討論,又有個(gè)別的交流,滿足不同層次孩子發(fā)民的要求!教師的提問形式多樣、有效,具有開放性和針對(duì)性,值得學(xué)習(xí)!幼兒園聽評(píng)課教案20篇第3部分優(yōu)點(diǎn):1、能充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。2、幼兒積極性高,能交代拼的禮物事前的注意好事項(xiàng)。3、教具出示調(diào)動(dòng)了孩子的積極性4、所選內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn),教態(tài)自然大方。5、操作性
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