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1、幼兒大班社會(huì)教案5篇這是幼兒大班社會(huì)教案5篇,是優(yōu)秀的幼兒園教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班社會(huì)我是中國(guó)娃教案反思 設(shè)計(jì)意圖 世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó),就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是-中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó),我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美,同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。 活動(dòng)目標(biāo): 1.感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。 2.知道自己是中國(guó)人,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。 3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活

2、中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn): 感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色; 2.PPT:中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體; 3.音頻:一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、出示PPT,比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。 “請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?” “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?” “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人” “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?” 二、圖片展示情境,了解中國(guó)的地理位置。 1.出示世界地圖。 “這是

3、什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?” 2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)” “中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家,人口很多,有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?” 三、運(yùn)用生活情境,了解中國(guó)的語(yǔ)言文字 1.放兩段錄音,一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。 “請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話。” 2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。 “哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字。” 四、欣賞兒歌我是中國(guó)娃 1.教師朗誦,幼兒欣賞。 2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作

4、為中國(guó)人的自豪感。 五、放“國(guó)歌”,增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。 “國(guó)歌想起時(shí),我們要起立,行注目禮,保持安靜?!?附:我是中國(guó)娃 我是中國(guó)娃,生著黑眼睛,長(zhǎng)著黑頭發(fā)。 寫的是中國(guó)字,說(shuō)的是中國(guó)話。 不管在哪里,中國(guó)都是我的家。 活動(dòng)反思 運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題-我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。 盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題,可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題,并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步! 第2篇、大班社會(huì)活動(dòng)送祝福教案反思 活動(dòng)

5、目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),知道向不同的人送不同的祝福,懂得關(guān)心周圍的人。 2、感受中國(guó)人過(guò)新年的方式,體驗(yàn)即將長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)。 3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash 活動(dòng)過(guò)程: 一、 活動(dòng)導(dǎo)入 觀看關(guān)于中國(guó)人過(guò)新年的flash。 我們馬上要過(guò)自己的新年了,誰(shuí)知道中國(guó)人是怎么過(guò)新年的? (舞獅、貼對(duì)聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋,穿得漂漂亮亮、說(shuō)祝福的話) 剛才啊,邱老師聽(tīng)到有的孩子說(shuō)還要說(shuō)祝福的話。對(duì)啊,過(guò)新年不僅

6、要做一些喜慶的事,還要說(shuō)一些喜慶的話。 你們會(huì)說(shuō)些什么祝福的話呢? 二、出示大賀卡,老師送祝福。 新年到了,邱老師也有一些祝福想要送出。 1、送給小朋友的賀卡。 這是一張送給小朋友的祝??ā?誰(shuí)的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福? 你們覺(jué)得這個(gè)祝福送給誰(shuí)最合適呢? (祝福小朋友們天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng),和爸爸媽媽幸福美滿地生活!) 2、送給老年人的賀卡。 這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰(shuí)?為什么? (祝福老年人身體健康,平平安安,長(zhǎng)命百歲,精神百倍,笑口常開(kāi)!) 3、送給幼兒園的賀卡。 誰(shuí)知道這張賀卡邱老師想送給誰(shuí)?誰(shuí)的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福? (祝福我們的幼兒園越來(lái)越美麗,到處蕩漾著孩子們的笑語(yǔ),永

7、遠(yuǎn)是孩子們的樂(lè)園,人人都愛(ài)它!) 原來(lái)祝福除了可以送給人,還可以送給幼兒園,送給我們的城市、祖國(guó),和全世界所有的事物! 最近,海嘯使許多人們失去的生命,失去了親人,也失去了自己的家園,我們?cè)谶@里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們?cè)缛湛祻?fù),重新回到健康、快樂(lè)的生活中! 祝福有許許多多,但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時(shí)候啊,遇見(jiàn)不同的人,我們會(huì)說(shuō)不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友,送給老年人,送給幼兒園,小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢? 三、摸祝福,送祝福 瞧!邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱,我們一起來(lái)玩摸祝福的游戲。 游戲規(guī)則:當(dāng)鼓聲響起,開(kāi)始傳賀卡,鼓聲停止,賀卡在誰(shuí)的手中誰(shuí)就可以

8、從心愿箱里摸一張祝福卡,然后說(shuō)說(shuō)你的祝愿,你想把祝福送給誰(shuí)? 活動(dòng)延伸: 啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你們還有許多祝福要送是嗎?我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡,送祝福呢?紅信封寄祝福。 活動(dòng)反思: 引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛(ài),讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助,加深孩子對(duì)愛(ài)的理解,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。 第3篇、大班社會(huì)活動(dòng)四大發(fā)明教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)我國(guó)古代的四大發(fā)明,為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。 2、知道我國(guó)現(xiàn)代科技的一些成就。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、探索與實(shí)驗(yàn)

9、,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 四大發(fā)明的掛圖、收集關(guān)于四大發(fā)明的資料、幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程: 1、談話導(dǎo)入:我們是哪國(guó)人?你知道我們中國(guó)有多少年的歷史嗎? 師:我們中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,在這五千多年的文明史中,不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學(xué)家,我們勤勞智慧的中國(guó)人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天,老師就帶小朋友們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們中國(guó)古代四大發(fā)明。(出示漢字:四大發(fā)明) 2、展示收集的資料,逐一了解中國(guó)古代的四大發(fā)明和它們的由來(lái)及用處。 3、結(jié)合掛圖,逐一介紹四大發(fā)明,幫助幼兒梳理,激發(fā)自豪感。 提問(wèn):你覺(jué)得我們的祖先怎么樣?我們的祖先那么聰明,作為中國(guó)人的子孫后代,你覺(jué)得怎么樣? 4

10、、說(shuō)說(shuō)中國(guó)現(xiàn)代的發(fā)明,進(jìn)一步激發(fā)民族自豪感。 提問(wèn):現(xiàn)代,我國(guó)的很多發(fā)明也是世界矚目的?你們知道有哪些? 討論:你們想不想當(dāng)發(fā)明家,為祖國(guó)發(fā)明一樣?xùn)|西呢?你想發(fā)明什么?用來(lái)干什么? 小結(jié):我們中國(guó)不僅在古代有著名的四大發(fā)明,在現(xiàn)代,同樣也有很多讓世界矚目的發(fā)明,非常地了不起!我們長(zhǎng)大后一樣要為中國(guó)人爭(zhēng)光。 活動(dòng)反思: 本活動(dòng)以我是中國(guó)人為主體,了解祖國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針,知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。上課前先發(fā)動(dòng)孩子們搜集有關(guān)四大發(fā)明的圖片及故事情節(jié),孩子們先有了比較淺的認(rèn)識(shí),孩子們接受起來(lái)比較容易。 整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我感到還是存在很多不足之處,對(duì)于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠

11、突出,在教具準(zhǔn)備上,除了利用圖片教學(xué)外,對(duì)于能夠收集到的材料,還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳,這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。 第4篇、大班社會(huì)中國(guó)人民解放軍教案 活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍,并能分辨海、陸、空三軍,知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。 2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。 3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 4.提高幼兒思維的敏捷性。 5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.建國(guó)五十周年閱兵式上,海、陸、空三軍方陣經(jīng)過(guò)天安門城樓錄像片斷。 2.海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。 3.幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國(guó)衛(wèi)士中國(guó)人民解放軍“。 活動(dòng)過(guò)程: 1.

12、通過(guò)提問(wèn)引出如下主題: 我們每天能高高興興地玩游戲,學(xué)本領(lǐng),和爸爸媽媽在一起,都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。 中國(guó)人民解放軍號(hào)稱“三軍“這是指哪三軍? 欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里? 2.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問(wèn):你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來(lái)區(qū)分的?(服裝、武器)海、陸、空三軍,他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過(guò)天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。 小結(jié):海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器,有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)人民解放軍。 3.啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Pl(wèi)祖國(guó),還為人民群眾做些什

13、么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開(kāi)山架橋等活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么,做個(gè)什么樣的孩子。 4.欣賞歌舞表演“我是小海軍”。 第5篇、大班社會(huì)元宵節(jié)的來(lái)歷教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 剛過(guò)元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來(lái)歷。通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史。 2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。 3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道元宵節(jié)的來(lái)歷 活動(dòng)過(guò)程 一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢? 二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題 師:元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢? 幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。 教師講述第二遍故事 師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來(lái),用同樣的方式來(lái)

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