語(yǔ)文說課稿《地球的清潔工》 二年級(jí)上冊(cè)-二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)語(yǔ)文說課稿地球的清潔工 二年級(jí)上冊(cè)-二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿一,說教材冀教版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)中第六單元的主題是科學(xué)常識(shí),通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然,教育學(xué)生是大自然裝扮了我們美妙的生活,要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球資.地球的清潔工是本單元的一篇課文,告訴學(xué)生去保護(hù)自然,保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境.這篇課文把學(xué)生的經(jīng)歷世界和情感世界緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起,突出了本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn).二,設(shè)計(jì)理念新課標(biāo)指出:“口語(yǔ)交際才能是現(xiàn)代公民的必備才能.應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,表達(dá)和應(yīng)對(duì)的才能,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)展人際交流的素養(yǎng).”所以我在這一課中設(shè)計(jì)了開招聘會(huì)這種形

2、式,將口語(yǔ)交際和閱讀課結(jié)合起來,在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能.三,說教學(xué)目的根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我確立了本課的教學(xué)目:_(一)才能目的:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力,語(yǔ)言表達(dá)才能和搜集處理信息的才能.(二)知識(shí)目的:(1)正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的八個(gè)生字.理解課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思.(2)用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文,.(三)_情感目的:(1)認(rèn)識(shí)動(dòng)物在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用,理解動(dòng)物和人類的親密關(guān)系.(2)_引導(dǎo)學(xué)生喜歡課外閱讀,感受閱讀的樂趣,豐富知識(shí)積累,養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣._四,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)_各學(xué)段有側(cè)重點(diǎn).1-2年級(jí)的重點(diǎn)便是識(shí)字與寫字.因此,“正確

3、認(rèn)讀本課十四個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的八個(gè)生字.”便是本課的教學(xué)重點(diǎn),而語(yǔ)文重在讀,重在“讀中悟情.”所以我把“朗讀課文”也作為本課教學(xué)的重點(diǎn).由于學(xué)生的經(jīng)歷少,觀察才能還較差,因此我把“理解每種小動(dòng)物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處.”作為本課要解決的難點(diǎn).五,說教法:創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,激發(fā)學(xué)習(xí)欲 望,鼓勵(lì)獨(dú)立識(shí)字.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮積極表達(dá),主動(dòng)與別人合作交流.教學(xué)過程一,聯(lián)絡(luò)生活激趣導(dǎo)入老師活動(dòng):(1)同學(xué)們,你知道清潔工是干什么的嗎(2)是啊!正是有了清潔工,我們才能生活在干凈,舒適的環(huán)境中,他們的功績(jī)真大啊!其實(shí),除了我們?nèi)祟愐酝?還有好多動(dòng)物清潔工呢!它們和我們一樣生活

4、在地球上,為地球的環(huán)境做出了奉獻(xiàn).學(xué)了地球清潔工一課,你一定會(huì)大開眼界的.板書課題:地球的清潔工學(xué)生活動(dòng):交流自己對(duì)“清潔工”的理解.設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生熟悉的人物入手,使學(xué)生準(zhǔn)確理解“地球的清潔工”的含義.把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為學(xué)生興趣盎然地考慮,理解奠定根底.二,初讀課文,認(rèn)讀生字老師活動(dòng):師:認(rèn)真讀讀課文,把字音讀準(zhǔn),用你最喜歡,最拿手的方法記住生字.課件出示詞語(yǔ).師:這些詞語(yǔ)中的字都是這篇課文中要求認(rèn)識(shí)的字,誰(shuí)想讀讀這些詞語(yǔ).學(xué)生活動(dòng):1,生自由讀課文后自學(xué)生字.遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音,請(qǐng)教同學(xué)和老師等方法,讀準(zhǔn)字音.然后同桌互查.2,課件出示詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀.3,學(xué)生交流記生

5、字的好方法.設(shè)計(jì)意圖:學(xué)消費(fèi)生讀的興趣后,老師及時(shí)提出讀準(zhǔn)字音的要求,表達(dá)識(shí)字和閱讀的整合.調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性,主動(dòng)性,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打下了良好的根底.充分利用學(xué)生資,讓學(xué)生在合作中互補(bǔ)識(shí)字.三,朗讀課文,感悟課文.老師活動(dòng):1,讀課文,選角色.師:請(qǐng)大家再讀讀課文,看看課文寫了件什么事都有哪些小動(dòng)物想當(dāng)清潔工啊2,結(jié)合學(xué)生選擇情況進(jìn)展朗讀指導(dǎo).出示小動(dòng)物課件學(xué)生活動(dòng):1,學(xué)生自由讀課文.2,生讀課文最后一段.3,學(xué)生把自己喜歡的小動(dòng)物的話讀給同學(xué)聽.4,學(xué)生在班上朗讀自己喜歡的小動(dòng)物所說的話.5,再讀課文,充分體會(huì)小動(dòng)物的語(yǔ)言和神態(tài).設(shè)計(jì)意圖:先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀熟,讓他們充分理解每

6、種小動(dòng)物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處.在讀的過程中進(jìn)一步體會(huì)不同動(dòng)物的語(yǔ)言表達(dá)方式,讓學(xué)生把這些認(rèn)識(shí)內(nèi)化到心中,為下一步的招聘會(huì)打好根底.四,開招聘會(huì)老師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)聘時(shí)的考前須知,主考官該注意的事項(xiàng).學(xué)生活動(dòng):1,分小組,選代表.2,開招聘會(huì)設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生充分理解課文的根底上進(jìn)展,加深學(xué)生對(duì)課文的感悟,開展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能,將口語(yǔ)交際和閱讀課結(jié)合起來,在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能.五,欣賞圖片,體驗(yàn)美妙環(huán)境.老師活動(dòng):播放課件學(xué)生活動(dòng):學(xué)生欣賞圖片設(shè)計(jì)意圖:樹立保護(hù)地球意識(shí),有理解其它動(dòng)物的愿望.六,談感受動(dòng)物們都在用實(shí)際行動(dòng)為地球環(huán)境做奉獻(xiàn),我們應(yīng)該為地球環(huán)境做些什么呢結(jié)合我