中班禮儀活動教案20篇

1、中班禮儀活動教案20篇這是中班禮儀活動教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班主題活動文明禮儀小天使教案反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。 2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。 活動難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。 1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)

2、小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。) 2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。 二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。 1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢? 2、小結(jié)：當(dāng)需要別人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。 3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢? 4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們

3、一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧! 5、幼兒集體模仿。 6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢? 7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧! 8、幼兒模仿練習(xí)。 三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。 1、小朋友

4、們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么? 2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。 四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。 1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢? 2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”，回家的時(shí)候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。 活動反思： 活動來源于生活，又走向生活?；顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與

5、的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把整個(gè)活動推向了高潮；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。 第2篇、中班社會活動做個(gè)禮儀好寶寶教案反思 活動目標(biāo)： 1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。 2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準(zhǔn)備： 視頻三段 動作圖片若干 活動過程： 1

6、. 觀看第一段視頻 (1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。 (2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個(gè)什么動作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀? (3)原來要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰 2.觀看第二段視頻 (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好朋友，會說什么?說的

7、時(shí)候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的? (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。 (3)哪兩個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué) 3.看圖模仿動作學(xué)兒歌 (1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時(shí)候要說謝謝?說謝謝的時(shí)候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué) (2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個(gè)動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。 (3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮

8、貌用語寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動作?(幼兒看圖并模仿動作) (4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué) (5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手 4.完整兒歌表演 學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。 5. 遷移經(jīng)驗(yàn)討論： 剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?

9、幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走 6.延伸活動： 在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作 附兒歌： 我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。 活動反思： 本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 第3篇

10、、中班主題有禮貌的好娃娃教案反思活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)招待客人，知道對待客人要認(rèn)清、有禮貌。 2、通過情境表演，遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用“您好”、“請坐”、“請喝水”、“再見，請下次再來”等禮貌用語。 3、樂意扮演主人和客人，感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)。 2、活動室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。 3、山羊手偶一只。 活動過程： 一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。?教師：你秒家里有沒有來過客人？你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的？ 二、通過故事小熊家的客人引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語。 1、教師：一天，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個(gè)人在家

11、，這時(shí)山羊阿姨來做客了，小熊是怎么做的呢？請聽故事小熊家的客人。 2、教師講述故事后，提問：山羊阿姨來了之后，小熊開門說了什么？（集體學(xué)說“請坐”、“請喝水”）山羊阿姨要走了，小熊說了什么？（集體學(xué)說“再見，歡迎下次再來”） 三、請配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習(xí)招待客人。 1、教師：想不想把山羊阿姨邀請到我們班老做客？我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請山羊阿姨喝水，我們還可以用什么來招待她呢？（請個(gè)別幼兒去“小超市”購買） 2、教師（打電話）：喂，山羊阿姨嗎？我們X班的小朋友想請你來做客，你馬上來，好嗎？我們等你。 3、配班老師（戴著山羊手偶做敲門狀）：請問是X班嗎？我是山羊阿姨。 4

12、、教師做開門狀，引導(dǎo)幼兒集體用簡單的禮貌用語招待客人。 四、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演，招待客人。幼兒五人一組，兩人扮演客人，三人扮演小主人，認(rèn)清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲，這個(gè)活動在娃娃家游戲中延伸，引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識經(jīng)驗(yàn)。 活動反思： 娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的，但在游戲中幼兒的交往技能較差，所以游戲情節(jié)少豐富。通過老師有序的引導(dǎo)，幼兒對活動更加感興趣，都很積極地投入到活動中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié)，大部分幼兒都能夠主動大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵下也能勇敢的參與游戲。 第4篇、中班社會活動我們

13、是有禮貌的小客人教案反思活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。 2、能感知方位，能在集體面前大聲地講話。 3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人。 活動準(zhǔn)備： 1、活動場景一：去小鴨家的路上。（有森林、小河、草地等） 2、活動場景二：小鴨家。（有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具） 3、小雞頭飾每人一個(gè)，母雞頭飾一個(gè)，小魚或小蝦的圖片若干。 4、一中班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂磁帶。 5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。 1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)喐绺缃幼隹停敲丛蹅冏霾攀怯卸Y貌的小客人呢？ 2

14、、幼兒討論：見到鴨哥哥時(shí)要問好，說：“鴨哥哥你好！”；鴨哥哥請吃東西時(shí)要表示感謝，說：“謝謝你，鴨哥哥”。 3、師：我們?nèi)喐绺缃幼隹瓦€要帶寫小禮物送給它，大家說說帶什么好呢？（提示幼兒：鴨哥哥喜歡吃什么？）根據(jù)幼兒回答出示小魚和小蝦的圖片。 二、師生一起出發(fā)去小鴨家。 1、師：寶寶們，小鴨哥哥的家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著媽媽走。來，輕輕走多草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去 2、播放大灰狼的音樂，一師扮大灰狼出場，師：哎呀，不好了，大灰狼來了，寶寶們快快找個(gè)地方躲好，媽媽沒有叫你們，可千萬不能出來！ 3、“大灰狼”：咦？真奇怪！剛才明明看見有一群小雞在這兒，怎么一眨眼就不見了呢？ 唉，我又要餓

15、肚子了！慢慢走下場。 4、師：寶寶們快出來，大灰狼走了，剛才可把媽媽嚇壞了，不過我的寶寶本領(lǐng)真大，都躲得好好的，大灰狼一個(gè)也沒有找到，快告訴媽媽剛才你躲在哪兒了？（引導(dǎo)幼兒說出自己躲在哪里，提醒幼兒正確運(yùn)用方位詞。） 三、來到小鴨家里。 1、引導(dǎo)幼兒向鴨哥哥問好，送禮物給鴨哥哥。 2、鴨哥哥說：“謝謝你們！我也給你們準(zhǔn)備了許多東西，請你們?nèi)フ乙徽野?！”（引?dǎo)幼兒找東西，找到后說：“謝謝你，鴨哥哥，我在找到了，再次引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定的方位詞。） 四、小鴨小雞隨音樂小鴨小雞表演兩遍，結(jié)束。 活動延伸： 將頭飾放入表演角，在區(qū)域活動中，幼兒可以帶頭飾玩“捉迷藏”游戲，要求幼兒說出：我躲在什么地方，并運(yùn)

16、用一定的方位詞。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。 第5篇、中班社會活動教案：社會與禮儀教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合中班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動方案如下。 活動目標(biāo) 1學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。 2學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。 3形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。 4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力

17、。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。 活動準(zhǔn)備 1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。 2、幼兒有序活動課件。 3、相對情景畫面。 活動過程 一、觀看少兒禮儀錄像。 1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時(shí)要說：再見！會用：晚安。等等 2、教師和幼兒互相問好。 3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價(jià)予以鼓勵。 二、出示畫面。 請幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。 三、 組織游戲活動（貓捉老鼠）。 1、老師示范講游戲規(guī)則。 2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價(jià)。

18、 教學(xué)反思 在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長來接時(shí)，都非常激動、興奮，離園時(shí)跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。 第6篇、中班社會愛惜糧食（禮儀）教案反思一、活動名稱：愛惜糧食（禮儀） 二、活動目標(biāo) 1、知道糧食來之不易。 2、懂得要愛惜糧食。 三、活動準(zhǔn)備： 1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。 2、饅頭、面包、包子、油條、面條

19、、餃子等食品的圖片。 四、活動過程 1、教師出示圖片： （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。 2、糧食來之不易 （1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！ A、小朋友，這是一碗普通的白米飯，而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？ B、你們看，農(nóng)民們在

20、做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。） C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。 （2）下面請小麥來和大家說一說。 小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？ （3）小結(jié)：為了種出一粒粒

21、的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩憫農(nóng)講的那樣，誰會背誦請舉手。 3、怎樣愛惜糧食 （1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。 （2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？ 活動反思 現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。 第7篇、中班主題活動打電話禮儀教案反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。 2、感受接打電話的樂

22、趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感，體會與人正確愉快地交往。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、臺式電話機(jī)兩部。 2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。 3、幼兒用書。 活動過程： 1、通過復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。 教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？ 2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。 教師：你們平時(shí)打過電話嗎？你都和誰打過電話？ 3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。 （1）教師：喂，您好，請問你找誰？ 請稍等，我正在給小朋

23、友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！ （2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？ （3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。 （4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？ 教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。 4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。 （1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。 5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。 （1）教師：剛才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？ 制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)

24、杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。 （2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。 活動反思： 在本次活動開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動,樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷?？偟膩碚f,整個(gè)活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。 第8篇、中班社會活動電話禮儀教案反思 活

25、動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。 2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)出自己的感情。 3、體會與人正確愉快地交往。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備： 電話機(jī)，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的興趣。 1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。 2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話的事情) 教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首打電話的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。 二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。 1、你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話?

26、 2、請你和好朋友說說，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。 教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。 1、老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請問你找誰?請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見! 2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么? 3、請幼兒說說打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師) 教師小結(jié)：在接打電話時(shí)，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯了電話時(shí)，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了”等;雙方在

27、接打電話時(shí)都要主動說“您好”，掛電話時(shí)都要說“再見”。 4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢? 引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。 四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。 1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧! 2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。 五、制作“電話”。 1、剛才小朋友們都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學(xué)做電話呢? 教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，

28、然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在令一個(gè)牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動時(shí)也可以去試衣試。 2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。 六、結(jié)束活動。 1、電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時(shí)，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r(shí)間。 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時(shí)學(xué)做電話。 活動反思： 為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 第9篇、中班主題活動圍餐的禮儀教案反思 教學(xué)設(shè)想： 幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康

29、的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛惜勞動成果，誠實(shí)、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過圍餐，讓幼兒認(rèn)識中國的飲宴禮儀，認(rèn)識圍餐的上菜順序。 2、在進(jìn)餐過程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、讓家長配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)過程： 一、進(jìn)餐前，介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。 1、介紹上菜的順序。 上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，

30、先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜 涼菜-冷拼，花拼。 熱炒-視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。 大菜-（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。 甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等 點(diǎn)心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。 水果-爽口，消膩 2、講解進(jìn)餐禮儀。 （1）、客人入席后，不要立即動手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時(shí)，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。 （2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí)，再動筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子不

31、能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。 （3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。 （4）、用餐的動作要文雅，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！?，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用

32、手去嘴里亂摳。 （5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。 二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。 三、進(jìn)餐后，教師獎勵做得好的幼兒，讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀。 教學(xué)反思： 通過活動，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。 第10篇、中班社會活動寶寶有禮貌教案反思活動目標(biāo)： 1.會說早上好再見等禮貌用語。 2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。 活動準(zhǔn)備： 1.小

33、雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。 2.教學(xué)掛圖有禮貌的雞寶寶。 活動過程： 一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。 1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問： 早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰？它的心情怎樣？它會說什么？ 引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。 2.觀察掛圖二提問： 雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰？它會說什么？ 引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。 3.觀察掛圖三并提問： 雞媽媽送小雞來到中班門口，小雞看見了誰？它會說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？ 引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。 二、討論活動。 教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰？是如何打

34、招呼的？ 三、角色游戲表演，練習(xí)主動打招呼。 1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動與人打招呼。 2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。 四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒主動與人打招呼。 1.你還會和誰打招呼？你會怎樣打招呼？ 2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學(xué)會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。 活動反思： 這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。 第1

35、1篇、中班社會做有禮儀得好寶寶教案反思活動目標(biāo)： 1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。 2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。 活動準(zhǔn)備： 視頻三段動作圖片若干 活動過程： 1. 觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。 (2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個(gè)什么動作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀? (3

36、)原來要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好朋友，會說什么?說的時(shí)候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的? (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。 (3)哪兩個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時(shí)候要說謝謝

37、?說謝謝的時(shí)候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。 活動反思： 本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 第12篇、中班禮儀主題學(xué)做小客人教案反思教學(xué)形式：團(tuán)體教學(xué) 教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法 活動目標(biāo)： 1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。 2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。 核心要素：做客前 約在先 說人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻主人忙 要適時(shí) 先致謝 再

38、告辭 活動準(zhǔn)備： 1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。 2.電話兩部。 活動過程： 一教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。 老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。 二幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。 1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。 到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。 2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。 （1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。 （2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。 在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí)，要大方地回答

39、。說話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。 （3） 與主人要友愛相處。 （4） 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。 （5） 臨走時(shí)，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。 三 做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。 小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。 活動延伸： 可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。 （1） 甜甜敲門時(shí)很用力，她這樣做好嗎？ （2） 小客人進(jìn)門時(shí)沒問好，這樣做對嗎？ （3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？ 家園互動：家長帶孩子去親戚家、朋友家

40、做客，讓孩子繼續(xù)練習(xí)做個(gè)有禮貌的小客人。 教學(xué)反思： 教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。 第13篇、中班社會禮儀課微笑教案反思一、活動目標(biāo)： 1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。 2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情，同時(shí)自己也能得到快樂。 3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。 二、活動準(zhǔn)備： 1、人手一面小鏡子。 2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。 三、活動過程：

41、 1、導(dǎo)入活動： 跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。 T：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。 幼兒打招呼。 提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）2、故事： 俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫微笑，下面我們就來看看故事里都講了些什么？ （1）出示故事圖片，教師講故事。 （2）教師提問：故事里有誰？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）給大家?guī)砹丝鞓贰?3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。 （1）我們小朋友會微笑嗎？拿出你們

42、的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。）（2）來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。 （3）請個(gè)別幼兒上來表演微笑。 4、情感提升： （1）小朋友們，你們會在什么時(shí)候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會微笑） （2）看到別人微笑，你有什么感覺呢？ 引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。 5、結(jié)束： 以兒歌微笑結(jié)束整個(gè)活動。 還記得那首微笑的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。 好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧

43、。 活動反思： 微笑是一個(gè)既簡單又富有深刻含義的表情動作，現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)?？梢娢⑿υ谏鐣姓加蟹浅Ｖ匾牡匚弧，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要，想通過這次活動，讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，讓幼兒學(xué)會尊重，學(xué)會感恩，使他們在以后的生活中能懷著一顆感恩的心來對待每件事，會用微笑來表達(dá)對別人的尊重和感恩。 第14篇、中班社會社會與禮儀教案反思 設(shè)計(jì)背景 為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合中班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動方案如下。 活動目

44、標(biāo) 1學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。 2學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。 3形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。 4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。 活動準(zhǔn)備 1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。 2、幼兒有序活動課件。 3、相對情景畫面。 活動過程 一、觀看少兒禮儀錄像。 1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時(shí)要說：再見！會用：晚安。等等 2、教師和幼兒互相問好。 3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價(jià)予以鼓勵。 二、出示

45、畫面。 請幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。 三、 組織游戲活動（貓捉老鼠）。 1、老師示范講游戲規(guī)則。 2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價(jià)。 教學(xué)反思 在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長來接時(shí)，都非常激動、興奮，離園時(shí)跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

46、 第15篇、中班語言禮儀教育兒歌教案洗手 1.小龍頭，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛(wèi)生，不得病。 2.打開水龍頭，小手沖一沖，肥皂抹一抹，小手搓一搓，用水沖干凈，一二三甩甩干，親親小毛巾。 3.吃飯之前要洗手， 輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。 4.搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。 5.排好隊(duì)，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。 吃飯 1.吃飯時(shí)，坐端正，右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽

47、，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。 2.小小勺兒手中拿，一口飯來一口菜，安靜吃飯不說話，殘?jiān)p輕盤中放，營養(yǎng)飯菜吃光光，桌面地面都干凈。 3.小寶寶吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身體好，一口一口吃個(gè)飽。 4.進(jìn)餐后小手絹，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴樂得笑哈哈。 玩玩具 玩具你有家，我有家，玩具寶寶也有家，我把玩具送回家，玩具回家了，寶寶坐坐小墊子。 排隊(duì) 1.小寶寶，排排隊(duì)，你在前，我在后。 一個(gè)跟好一個(gè)排，整整齊齊排好隊(duì)。 2.排隊(duì)走走走走，走走走，跟著老師走走走，老師走，寶寶走，老師停，寶寶停。 3.小小手?jǐn)[擺動；小小腳踏起來；5.胸脯挺起來；一二一，一二一 小便 1.

48、脫褲子：先脫長褲子，再脫絨線褲（冬天時(shí)），再脫棉毛褲，最后脫下小短褲。 2.穿褲子：先拉小短褲，再拉棉毛褲，再拉絨線褲，最后拉起長褲子。 3.褲子褲子乘電梯，鳴;上來了（拉褲子）4、褲子褲子乘電梯，嗚;下去了（脫褲子） 疊衣服 1.折褲子：小褲子放放平，兩個(gè)山洞親一親，大家一起彎彎腰，褲子變好了。 2.折衣服：小衣服放放平，一個(gè)山洞彎一彎，換個(gè)山洞彎一彎，大山洞再彎一彎，衣服變好了。 3穿褲子：兩只小腳做火車，火車火車鉆山洞，一列火車鉆進(jìn)去，鳴;火車出來了，換列火車鉆進(jìn)去，嗚;火車出來了。 4.穿衣服：大洞洞里鉆進(jìn)去，小洞洞里鉆出來，兩只小手開火車，一個(gè)一個(gè)鉆出來。 5.穿褲子,要記牢, 分清

49、前后很重要。褲前開口有褲兜, 小熊小花對我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚腳丫火車鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿！前后左右都整好,我的褲子穿好了。 6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚(yáng)起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進(jìn)”小胡同”,對齊衣襟把門關(guān)。系好扣子門關(guān)嚴(yán)，伸平衣服理好袖,自己的衣服自己穿。 7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿褲，穿上襪子把鞋拿，左腳右腳要分清，否則小腳要打架! 午睡 1.幼兒園，靜悄悄。小朋友，要睡覺。 睡覺前，要小便。呼嚕呼嚕睡得好。 2.枕頭放放平， 花被蓋蓋好。 小枕頭，小花被， 跟我一起睡午覺， 看誰先睡著。 做操 1.師：手?jǐn)[動 幼

50、：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答。手?jǐn)[動） 師：誰最神氣 幼：我最神氣 師：立正 幼：立正 2.小朋友真歡喜，排好隊(duì)不擁擠。操場上把操做，鍛煉身體爭第一。 漱口 1.手拿小茶杯， 喝口清清水，抬起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水，牙齒變的白又美。 2.小嘴巴，鼓鼓圓，小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱，幫我漱口保健康。 3.漱口小花杯，裝清水，”咕嚕咕?！笔臁Ｒ胙例X好，吃過東西快漱嘴。 4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴 。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕,吐出水。 喝水 喝水小水杯雙手拿，接好水慢慢回。喝水時(shí)歸原位，小心喝不浪費(fèi)。 洗臉 雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴

51、，洗洗頸，最后擦擦小耳朵，小臉洗得真干凈。 入園離園 1.早入園，不遲到，見老師，要問好。小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。 2.早早起，不遲到，爸爸媽媽再見了。進(jìn)園來，講禮貌，看見老師說聲早。 3.離園時(shí)，收書包。書本用具別漏掉，撿撿紙來擺桌椅。室外站隊(duì)快靜齊。平平安安回家去。 常規(guī)禮儀小兒歌 愛清潔，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋。排好隊(duì)，做早操，步伐整齊隊(duì)列好。 吃早餐，心情好，高高興興吃得飽。學(xué)習(xí)時(shí)，要專心，積極發(fā)言動腦筋。 活動后，不打鬧，團(tuán)結(jié)友愛興致高。洗好手，吃午飯，不挑菜來不剩飯。 大小便，要洗手，不讓細(xì)菌進(jìn)入口。午飯后，睡午覺，安安靜靜睡得好。 梳洗后，吃點(diǎn)心，香香甜甜吃干凈。玩游戲，

52、真開心，動手動腦我最行。 吃晚飯，剛剛好，離園零食都不要。晚八點(diǎn)，就睡覺，早睡早起身體好。 好習(xí)慣，帶回家，都夸我是好寶寶。 第16篇、中班主題生活中的禮儀教案反思設(shè)計(jì)意圖： 隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關(guān)愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛?；顒油ㄟ^談話感受，到親子的實(shí)踐的展示，讓孩子們學(xué)會關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實(shí)際行動“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如；身邊的親人、同伴、老師)。我相

53、信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領(lǐng)悟“回報(bào)”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活動旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。 活動目標(biāo)： 1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。 2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。 3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單. 活動環(huán)節(jié)： 一、談話活動 (一) 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。 你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。 (二) 以談話方式引發(fā)幼兒參與活動

54、的興趣 1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？ 2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。 二、親子攝影展爸爸媽媽小幫手 1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可) 2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。 禮貌歌 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。 2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒

55、節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。 活動準(zhǔn)備： 在活動室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。 活動組織： 1、教師通過講述故事有禮貌的小白兔，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。 師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！” 2、熟悉歌曲禮貌歌，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。 師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，” 3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。 唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，

56、快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。 唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。 4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。 師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演禮貌歌給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？” 附故事： 有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回

57、家了！ 語言活動：好朋友 設(shè)計(jì)意圖： 樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日?；顒又谐：透改?、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會禮貌用語。 活動目標(biāo)： 1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。 2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 活動準(zhǔn)備： 木偶小雞、小鴨各一個(gè)。 活動過程： 1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。 (1) 幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。 (出示木偶小雞)“嘰！嘰！嘰！我是誰？我的名字叫什么？”并與幼兒問早。 (木偶小鴨上場)“我一個(gè)人玩真沒勁，我要找

58、個(gè)好朋友?！?小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好！(招招手)。 小鴨：小雞，你好，你好！(招招手)。 小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。 小鴨：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！(握握手)。 小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。 它們要回家了，會怎么說？ 2、學(xué)念整首兒歌。 (1) 教師完整示范朗誦。 (2) 幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。 (3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。 附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。 “你好，你好”招招手

59、， “歡迎，歡迎”拍拍手。 “謝謝，謝謝”握握手， “再見，再見”擺擺手。 美術(shù)活動：幫兔阿姨修路 活動目標(biāo)： 1、感受用不同刷子作畫的樂趣。 2、體驗(yàn)創(chuàng)作成功和幫助他人的樂趣。 3、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫上花紋)。 2、準(zhǔn)備彩色顏料和各種刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等。 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請我們?nèi)ニ易隹停墒撬募液苓h(yuǎn)，我們得開車去，路上司機(jī)們要小心，別撞車。 2、教師帶幼兒隨音樂開向兔阿姨家。 3、在大路的粘貼結(jié)束處停下，教師：哎呀

60、，沒路了，怎么辦？(鼓勵幼兒想辦法) 4、(手機(jī)鈴響)教師接聽，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說昨晚下雨把大路沖壞了，想請你們幫她把路修好，行嗎？ 二、幫兔阿姨修路 1、引導(dǎo)幼兒觀察路邊事先擺好的刷子和顏料，提問：路邊有什么？這些刷子你們都認(rèn)識嗎？它們有什么用？ 2、啟發(fā)幼兒用各種刷子和顏料來修路。教師：這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢？(鼓勵幼兒大膽說出各種修路的想法) 3、幼兒自由選刷子蘸上顏料在鋪有白紙的路上作畫。教師觀察指導(dǎo)，如；你修的路真漂亮，能試試別的刷子嗎？你修的是“石頭”路嗎？還會修什么路呢？會修彎彎的路嗎？會修直的路嗎？你會修紅色的路，真能干，那會修黃色的路嗎？哇，你修的