《原畫場景設計》課程標準

1、原畫場景設計課程標準課程代碼： 102162 參考學時： 60 學 分： 4 課程類型：專業(yè)基礎課2013 年 2 月編1 一、適用專業(yè) 該課程適用于動漫設計與制作專業(yè)。二、開課時間 第 二 學期。三、課程定位 1、課程性質 本課程是動漫設計與制作專業(yè)的專業(yè)基礎課課程。其任務是使學生通過對場景設 計課程的學習，了解影視動畫場景設計的分類與影視動畫場景造型設計的構思方法；掌握影視動畫場景設計圖的技巧與方法。學好場景設計是動畫專業(yè)人員應具備的基本 質素。2、教學任務 主要針對動漫設計師職業(yè)崗位開設，主要任務是培養(yǎng)學生在動漫設計師工作崗位 的知識技能和廣泛適應能力。動畫場景設計是除角色以外一切對象的

2、造型設計，是塑 造角色和影片風格的關鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生在鏡頭畫面中表現 場景空間的能力；使學生掌握影視動畫場景設計的技巧與方法；了解影視動畫場景設 計的分類與影視動畫場景設計的構思方法，為以后的創(chuàng)作打下基礎。通過學習讓學生 掌握場景設計圖的制作理論，能運用各種材料和技法，設計與制作，并注重故事性與情節(jié)性，全面了解場景設計作為動畫片組成部分，突出主題，增加藝術感染力。四、課程培養(yǎng)目標 1、方法能力目標 理解與創(chuàng)造性思維能力；分析、判斷、應變能力；自主學習能力；審美能力；語言文字能力。2、社會能力目標能從另一個側面展現出影片的內容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和健康的審美意識，提高對

3、攝影作品的藝術鑒賞水平；培養(yǎng)學生老實、守信、按時交付攝影作品的實踐觀念；2 培養(yǎng)良好的人際溝通能力和團隊相互合作的精神；培養(yǎng)自我學習、勇于創(chuàng)新、積極承擔不同角色的能力。3、專業(yè)能力目標 動畫場景的構成 掌握掌握動畫場景圖 ( 平面圖、氣氛圖、立面圖、細部圖、結構圖、鳥瞰圖 ) 的透 視繪制方法和技巧等基礎理論；掌握自然現象中的原動畫創(chuàng)作的基本規(guī)律和繪畫技巧等基礎理論；場景燈光效果 動畫場景構思掌握電腦繪制場景圖的方法(painter圖形圖像處理 ) 等基礎理論五、課程銜接 在課程設置上，前導課程有二維動畫制作和圖形圖形處理課程。場景設 計課需用大量手繪完成，并結合電腦進行制作，因此要求學生繪畫

4、基礎牢固。本課與 素描、色彩、風景寫生、速寫、透視、電腦設計、卡通形象設計、背景制作、泥塑、鏡頭畫面語言、動畫基礎有著相互的聯(lián)系。后續(xù)課程有原畫造型設計和三維影視特效課程?？梢愿鶕菊n程的學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生的三維動畫短片制作和影視動畫特效制作能力。六、教學內容與學時分配 教學學時數分配見表 6.1 所示 表 6.1 教學內容與學時分配序號教學內容項目、情景理論學時實踐學時習題學時合計動畫場景設計概述 1-1 動畫場景設計的概念 1-2 動畫場景設計的范疇、要素 與任務1 1-3場景的風格動畫場景設計6 0 0 6 的類型與風格1-4 動畫場景的功能與作用 1-5 動畫場景的特性 1-6 動畫場

5、景與其他文化藝術、設計的關系2 動畫場景設計的構思方法6 4 0 10 2-1 動畫場景設計的要求3 2-2 動畫場景設計的構思方法 2-3 動畫場景設計的創(chuàng)作程序 2-4 動畫場景的空間構成 動畫場景的空間構成 3-1 動畫場景設計的形體概念3 3-2動畫場景設計的造型規(guī)律4 6 0 10 及方法 3-3 動畫場景設計的空間表現 動畫場景的色彩與光影設計 4-1 色彩的基本規(guī)律4 4-2 色彩的空間和時間構成4 6 0 10 4-3 色彩及其構成的心理4-4 色彩的場景應用 4-5 光影的場景設計及應用動畫場景的透視 5-1 鏡頭畫面透視基礎5 5-2 場景透視表現的基本畫法6 10 0 1

6、6 5-3 平面圖、氣氛圖、立面圖、細部圖、結構圖、鳥瞰圖) 的透視繪制方法和技巧等基礎理論 自然現象場景設計6 6-1 風、雨、雷、電自然現象4 4 0 8 6-2 水的動態(tài)6-3 煙霧、云、火、爆炸的動態(tài)合計30 30 0 60 百分比50% 50% 0% 100% 課程實訓內容如下表編號實驗名稱教學方法實訓 1一點透視圖線稿的繪制教師演示、學生實際操作實訓 2兩點透視圖線稿的繪制教師演示、學生實際操作實訓 3平面圖的透視繪制教師演示、學生實際操作實訓 4 氣氛圖的透視繪制教師演示、學生實際操作實訓 5 立面圖的透視繪制教師演示、學生實際操作實訓 6 細部圖的透視繪制教師演示、學生實際操作

7、實訓 7結構圖的透視繪制教師演示、學生實際操作實訓 8鳥瞰圖的透視繪制教師演示、學生實際操作實訓 9場景光影造型設計教師演示、學生實際操作實訓 10風、雨、雷、電自然現象表現練習教師演示、學生實際操作實訓 11 煙霧、云、火、爆炸的基本動態(tài)畫法練習教師演示、學生實際操作實訓 12Painter場景實例練習1 教師演示、學生實際操作實訓 13 Painter場景實例練習2 教師演示、學生實際操作4 七、教學內容和進程1、動畫場景設計概述表 7.1 “ 動畫場景設計概述”內容動畫場景設計概述學時6 教學目標掌握動畫場景與背景繪制的不同，同時在其與繪畫、攝影與電影的比較中把握其獨特性，對基本 場景設

8、計風格具有一定的了解。教學內容1、動畫場景設計的概念 2、動畫場景設計的范疇、要素與任務 3、場景的風格動畫場景設計的類型與風格 4、動畫場景的功能與作用 5、動畫場景的特性 6、動畫場景與其他文化藝術、設計的關系教學方法建議與說明方法、手段、教學做一體等1、 實例教學法 2、 小組學習法 3、 多媒體影視動畫片演示考核與評價方式問答、課后練習教學輔助材料電子課件2、動畫場景設計的構思方法7.2 “ 動畫場景設計的構思方法”5 內容動畫場景設計的構思方法學時10 學習目標 掌握基本的場景設計方法，注意從設計準備、資料收集、場景創(chuàng)意及表現流程的各個環(huán)節(jié)。教學內容 1、動畫場景設計的要求 2、動畫

9、場景設計的構思方法 3、動畫場景設計的創(chuàng)作程序 4、動畫場景的空間構成教學方法建議與說明方法、手段、教學做一體等1、實例教學法 2、小組學習法 3、多媒體演示考核與評價方式 單元實踐操作、問答。教學輔助材料 電子課件、實訓設備3、動畫場景的空間構成 7.3 “ 動畫場景的空間構成”內容動畫場景的空間構成學時10 學習目標 掌握基本構成原理對場景設計的作用和重要性，同時對場景的空間感充分認識，學會如何設定其 成為恰當而合理的角色發(fā)展的空間。教學內容6 1、動畫場景設計的形體概念 2、動畫場景設計的造型規(guī)律及方法 3、動畫場景設計的空間表現教學方法建議與說明方法、手段、教學做一體等1、實例教學法

10、2、小組學習法 3、多媒體演示考核與評價方式單元實踐操作、問答。教學輔助材料電子課件、實訓設備4、動畫場景的色彩與光影設計7.4 “ 動畫場景的色彩與光影設計”內容動畫場景的色彩與光影設計學時10 學習目標了解色彩與光影構成的關系，尤其在于效果要素的表達，即主觀及表現性色彩與光影構成的巧妙 運用，配合大量實例與一些小練習進行掌握。教學內容7 1、色彩的基本規(guī)律 2、色彩的空間和時間構成 3、色彩及其構成的心理 4、色彩的場景應用 5、光影的場景設計及應用教學方法建議與說明方法、手段、教學做一體等1、實例教學法 2、小組學習法 3、場景案例賞析考核與評價方式單元實踐操作教學輔助材料電子課件、實訓

11、設備5、動畫場景的透視7.5 “ 動畫場景的透視”內容動畫場景的透視學時16 學習目標了解場景透視的類別，結合實例與創(chuàng)作意圖對于透視類別、視角、視點、視高、視距及景別等進 行選擇和設定。教學內容8 1、鏡頭畫面透視基礎 2、場景透視表現的基本畫法 3、平面圖、氣氛圖、立面圖、細部圖、結構圖、鳥瞰圖的透視繪制方法和技巧等基礎理論教學方法建議與說明方法、手段、教學做一體等1、實例教學法 2、小組學習法 3、場景案例賞析考核與評價方式單元實踐操作教學輔助材料電子課件、實訓設備6、自然現象場景設計7.6 “ 自然現象場景設計”內容自然現象場景設計學時8 學習目標掌握自然現象中的原動畫創(chuàng)作的基本規(guī)律和繪

12、畫技巧等基礎理論。教學內容1、風、雨、雷、電自然現象 2、水的動態(tài) 3、煙霧、云、火、爆炸的動態(tài)9 教學方法建議與說明方法、手段、教學做一體等1、實例教學法 2、小組學習法 3、多媒體演示考核與評價方式 單元實踐操作教學輔助材料 電子課件、實訓設備八、考核方式 課程考核方式見表 8.1 8.1 課程考核方式考核項目考核方法比例 %1根據作業(yè)完成情況、課堂答復下列問題、課堂實踐示過態(tài)度紀律范情況，由教師評定態(tài)度得分；10% 2根據上課考勤情況，由教師和學生干部評定紀律得分。程考項目技能1根據學生實踐情況，由學生自評、他人評價和教師評60% 核價相結合的方式評定成績；2根據完成的時間、作品的完善度

13、等由教師評定成績。期考試筆試無30% 末操作機試由教師評定上機成績。考核合計 100% 九、課程資源的選用 1、教材選用韓笑主編影視動畫場景設計海洋出版社， 2005 年 6 月2、參考資料 火星時代網 :/ hxsd 動畫場景設計汪瓔主編，東方出版社動畫場景設計李鐵、張海力主編，北京交通大學出版社10 電影美術導論周承人主編電影藝術辭典中國電影出版社 3、教學場地、設施要求中國電影出版社 1998 年 8 月第 1 版 1995 年 1 月第 1 版本課程要求在理論實踐一體化教室和專業(yè)畫室完成，以實現“ 教、學、做” 三位 合一，主講教師可攜帶筆記本電腦和投影儀器，根據教學進度實際進展情況，在教室中靈活控制理論