三思而后行 (2)

1、生活中的承諾一、教學目標：1.通過生活中的實例，懂得在許諾時要量力而行，感受信守承諾的重要性。2.養(yǎng)成誠實做人，做事講信用的好習慣，增強自己對社會的責任感，樹立正確的為人處世的態(tài)度，使自己愉快度過人生的美好青春時光，為一生的成長奠定基礎(chǔ)。3.增強對他人對社會的責任感，樹立誠實信用的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。二、教學重點： 承諾的含義。 教學難點： 承諾是期盼是責任。三、教學過程：導(dǎo)入新課：視頻播放2007年感動中國人物謝延信，同學們在情感體驗中思考：你曾對身邊的人作過什么承諾？其他人對你曾許下過什么諾言？師：謝延信做到的不僅僅是孝，還是對家庭親人的忠誠。我們這個社會需要的就是

2、這種忠誠。講解新課：一、生活中的承諾講解新課：材料一：2004年的春天，SARS肆虐，動員了全社會的關(guān)注與行動，402醫(yī)院第一批進入SARS病房的大夫王艷琴奮戰(zhàn)在非典病房一個多星期了，不久她的丈夫也可能走進非典病房。最令王大夫不放心的是她的一對7歲雙胞胎兒子點點和滴滴。目前，是由小姨照顧著小哥倆的生活、學習。但是，小姨孕期反應(yīng)強烈，累得“腰酸背痛，甚至想哭”。但就是在這樣的情況下,她在SARS病房里寫下了一首名為的歌詞,這是來自在抗擊SARS一線隔離區(qū)內(nèi)的一位普通醫(yī)生用歌詞的形式向社會、向病人及其家屬發(fā)出的承諾誓言：不讓老人牽掛兒女，不讓孩子離開母親不讓病魔侵蝕生靈，不讓生活失去和平我承諾走上

3、戰(zhàn)場是無悔的選擇，守護生命是神圣的職責無私奉獻是真誠的心愿，流血流汗是永恒的紀念我不去想退路，走進病房很坦然面對病人，我依然像從前言語中傳遞微笑，隔離衣內(nèi)有我不變的情懷我不去想退路，走進病房很坦然面對病人，我依然像從前雙眸中流動真情，護目鏡下有我不變的誓言討論交流：生活中你還接觸過哪些承諾呢？二：生活中處處有承諾 圖片展示：1.國務(wù)院決定從2008年春季學期起免除城市義務(wù)教育學雜費。國務(wù)院決定從2008年春季學期起免除城市義務(wù)教育學雜費，各地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)準備工作，采取有力措施落實資金。2.戶籍女警的承諾：寧波市公安局江北分局戶證中心巾幗文明示范崗的戶籍女警們，微笑著接待辦事群眾。這個

4、崗位實行無休息日辦公。3.交通部承諾為建設(shè)社會主義新農(nóng)村辦好八件實事。4.其他承諾：商家的承諾（全國百家知名食品供應(yīng)商，在上海市南京路上簽訂安全質(zhì)量承諾書，旨在從整個供應(yīng)鏈上共同營造放心食品銷售環(huán)節(jié)，一些食品供應(yīng)商代表在象征“一言九鼎”的大鼎上簽下莊嚴一筆。）有一種承諾叫白頭攜老、我們青少年的承諾-團旗下的誓言討論看了上述材料，大家對承諾有了什么新的理解？承諾是給別人是一份期待,給自己的是一份義務(wù).拓展延伸：承諾有哪些形式？請同學們閱讀課本P100。公安部門的承諾、國家司法機關(guān)的承諾、國家相關(guān)部門和機關(guān)的承諾請你評價：圖片展示1、招攬生意時,是承諾還是宣傳? 2、圖片展示：兒子的如此承諾，思考

5、：1.不信守承諾會有什么后果？2.什么才是真正的承諾？師：許諾之后，不努力地去實現(xiàn)實現(xiàn)承諾，而讓許諾成為一紙空文，那不僅要受到心靈上的拷問、道義上的譴責，有時還要受到法律的上的懲罰，因此我們要謹承諾，重踐諾。我應(yīng)該怎樣做？不要輕易許諾答應(yīng)的事一定要做到特殊原因及早說明完成感悟播放歌曲承諾，請同學們思考完成課本P101的感悟五、課后作業(yè) ：承諾是金一、教學目標：1通過生活中的實例，了解承諾的內(nèi)涵，懂得“對人守信，對事負責”，感受信守承諾是十分重要的。2解讀生活中失信的危害，增強自己的比較分析能力和明辨是非的能力，踐約守信，誠實做人。3增強對他人對社會的責任感，樹立誠實信用的為人處世態(tài)度和守信為榮

6、，失信可恥的道德觀念。二、教學重點：信守承諾是十分重要的。教學難點： 引導(dǎo)學生樹立誠實信用的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。三、課前準備：1.搜集有關(guān)承諾的俗語、成語、名句以及名人故事？2.搜集誠信或者不誠信的企業(yè)或商家的例子？3.閱讀書本P107同志的信任教前準備四、教學過程：（一）導(dǎo)入新課：情景設(shè)置：在浩瀚的大海上，你是一個攜帶著七樣東西遠航的探險家，突遇風浪，船體超重，你不得不做出取舍：健康、財富、機敏、才學、榮譽、美貌、誠信只能留下一樣，你會做出怎樣的決定？ （學生討論教師歸納）：內(nèi)涵遠比美貌重要得多；財富、榮譽乃身外之物；機敏、才學都必須建立在健康的基礎(chǔ)之上；而在革命戰(zhàn)爭

7、年代（結(jié)合書本材料同志的信任）當健康與誠信發(fā)生矛盾時，仁人志士為我作出了最出了最好的答案。但今天我們討論承諾，不是讓同學們盲目地去用生命換得誠信，而是思考怎樣才能做一個智慧的守諾人。（二）講授新課：視頻：2005感動中國人物堅守承諾37年的陳健提問：從小到大父母、老師都教給我們一個簡單的道理“說話算話”，那么，請問：你知道哪些有關(guān)承諾的俗語、成語或名句？（學生回答教師歸納）：人而無信，不知其可；民無信不立；言必信，行必果；君子一言，駟馬難追；一言九鼎；一諾千金；一飯千金；曾子殺豬請問：你知道這些俗語、成語或名句背后的故事嗎？（學生回答）：（略）可見：一、信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德（板書）提問

8、：日常生活中不同的人在不同的情況下面對不同的對象會有不同的承諾，你能說出幾例嗎？（學生回答教師歸納）：犯錯誤后寫的保證書；和朋友約的時間；答應(yīng)父母的事；借錢時約定的還款日期；營業(yè)員對顧客的承諾；運動員承諾不服用違禁藥品；裁判員承諾公平、公正等等想一想：你在生活中信守承諾的情況如何呢？（結(jié)合書本P105“感悟”）（學生回答教師歸納）：絕大多數(shù)同學都能兌現(xiàn)自己的承諾，有少數(shù)同學由于一些原因沒能兌現(xiàn)承諾，事后也都做出了補救措施?？磥硗瑢W們都懂得：二、既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾（板書）想一想：那么，怎樣才能避免出現(xiàn)不能兌現(xiàn)承諾的現(xiàn)象呢？（學生回答教師歸納）：小帖士：1、不輕許諾言；（伯牙鼓琴遇知音的

9、故事）2、不能兌現(xiàn)寬容（對他人），想辦法彌補（對自己）3、想辦法提醒自己盡可能兌現(xiàn)承諾然而，并不是所有的同學都去努力做一個誠信的人，生活中總有些不和諧的音符：5元錢與誠信的故事提問：1、故事中的主人公給人一種什么樣的印象？對他有何影響？2、生活中有還哪些不踐諾的現(xiàn)象？（學生回答教師歸納）：故事中的主人公給人一種不誠信的印象，他將會失去別人的信任，失去友情，在他遇到困難的時候也不會得到別人的幫助；當他成年了之后，也很難獲得一份滿意的工作，事業(yè)上也不會有好的發(fā)展。日常生活中有很多這樣的例子（略），那么，想一想：信守承諾對一個人來說有何意義？（結(jié)合書本P106）（學生回答教師歸納）：誠信是買東西忘記

10、帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；（良好的人際關(guān)系）誠信是在風雨中等待許久后，失主緊緊地握著你的手感激的眼神；（尊重、贊譽）誠信是百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡；（信任）誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手；（友誼、幫助）誠信是費了九牛二虎之力兌現(xiàn)諾言后，人們的一句“你真棒！”。（自信）三、信守承諾會得到回報（板書）為了一句承諾，陳健付出了很多，也正因為他的誠信，讓他在最困難的時候得到了人們無私的幫助：視頻：誠信給陳健的回報可見，誠信是一個人安身立命的根本，沒有誠信，舉步惟艱！ 提問：你知道哪些商家、企業(yè)信守承諾的例子？（學生回答教師歸納）

11、：汽車公司的“招回令”；“可口可樂”品牌的無形資產(chǎn)；洋快餐的高價“土豆”等可見，在經(jīng)濟社會，承諾是“金”，誠信讓他們贏得了市場；而那些不誠信的商家，不僅無法生存，法律也將對他們進行嚴厲地制裁。憲法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法、民法通則、經(jīng)濟合同法民法通則第四條規(guī)定：“民事活動應(yīng)當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。” 可見，承諾是一個人立身之本，也是企業(yè)、商家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。詩歌朗誦：承諾承諾不是藍天上的白云，逍遙、飄逸。承諾如同珍珠，它的盈潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。承諾不是琴弦上的一支旋律、不是沙漠中的海市蜃樓、不是湖水中的浮萍、不是劃破天際的一道閃電、不

12、是心靈中的一個美夢、也不是湖面上的一絲微風；承諾如同青山上的一棵蒼松，它是狂風暴雨的磨礪，也是風雨的榮耀。如同燭光，它是蠟燭痛苦的煎熬，也是蠟燭燃燒的意義。如同梅花，它是梅傲雪凌霜的代價，也是梅報春的喜訊。如同一股涓涓細流，它是晶瑩的雪層消融的煎熬，也是雪層的杰作。如同吐翠的新芽，是泥土被破的痛苦，也是泥土生命的體現(xiàn)。如同煤礦，它是樹木萬年沉寂的代價，也是樹木的驕傲。 可見，踐諾不是一句空話，它會回報我們很多，雖然需要付出時間、精力乃至金錢。難怪給陳健的頒獎辭中這樣說道：視頻給陳健的頒獎辭“一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情，淡去火紅的

13、時代背景，他身上有古典意識的風范，無論在哪個年代，堅守承諾始終是支持人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此！”可見，有了誠信，我們才能立足于社會；有了誠信，企業(yè)才能蓬勃發(fā)展；有了誠信，中華民族才能立于不敗之地！延伸：當承諾變成一種感動，是喜？是憂？只有把信守承諾落實到每個人的行動中去，誠信才能變成一種民族精神，變成我們中華民族無往不利的法寶?。ㄋ模┙Y(jié)束語：音樂：共青團團歌“請你來參加”：作為一名中學生，角色賦予我們怎樣的責任呢？請設(shè)計一份中學生誓詞。五、檢測反饋：學會承諾一、教學目標：1讓學生懂得中學階段是人格形成與發(fā)展的重要時期，應(yīng)形成正確的人生觀與價值觀；充分認識到青春期在人生成長過程中

14、的重要意義；養(yǎng)成誠實做人，做事講信用的好習慣，增強自己對社會的責任感，樹立正確的為人處世的態(tài)度，使自己愉快度過人生的美好青春時光，為一生的成長奠定基礎(chǔ)；增強對他人對社會的責任感，樹立誠實信用的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。2通過生活中的實例，懂得在許諾時要量力而行，感受信守承諾的重要性。3解讀生活中輕率許諾的危害，增強自己的比較分析能力和明辨是非的能力，踐約守信，誠實做人。二、教學重點： 學會承諾的要求。 教學難點：指導(dǎo)學生學會在生活中慎重許諾，一旦承諾就要盡力而為。三、課前準備： 深入學生生活中進行調(diào)查、了解學生平時有哪些許諾，有沒有兌現(xiàn)，是什么原因?qū)е聸]有能夠兌現(xiàn)的。四、教學

15、過程: 導(dǎo)入新課：師：我們都每個人都希望自己擁有一個這樣的朋友，與我們共享快樂、分擔憂愁、與我們肝膽相照。怎樣才能擁有這樣的朋友？這節(jié)課也許會讓我們有些意想不到的收獲?！韭牴适隆苛挚献x中學的時候，.學習成績不是很好，在畢業(yè)典禮上，美麗的女老師當眾吻了成績最好的一個男孩，令所有的男孩子們羨慕不已，嫉妒不已，林肯覺得老師這樣做不公平，那位老師對他說：“努力吧，等你以后在社會上做出最好成績的時候，你也會得到我的吻?！焙髞砹挚袭斏狭嗣绹偨y(tǒng)，女老師去信祝賀，林肯回信給老師，信里幽默地說：“你還欠我一個吻?！弊x中學的阿風迷戀上了年輕漂亮的女老師，就給她寫信，求她嫁給他。這當然是不可能的。老師沒有張揚，把

16、信還給了他，悄悄地跟他說：“你還小。等你考上了大學，我才能嫁給你?！卑L于是發(fā)奮努力，考上了大學。當他再次向女老師求婚的時候，女老師說：“等你畢業(yè)了，考上了研究生，我再嫁給你?！睅啄曛螅L考上了研究生，可是這時候女老師已經(jīng)和別的男人結(jié)婚了。她沒想到，阿風還癡心不改，又來向她求婚。她說：“我已經(jīng)有丈夫了，等他死了我才能嫁給你?！备^去的許諾一樣，這只是一句戲言，但是阿風卻當了真，在一天夜里，阿風把她的丈夫殺了。【學生討論】：這兩則故事有什么不同和共同之處？師：相似之處老師的承諾在學生心目中的分量非常重！老師的吻、老師的愛是迷人的，激勵著學生奮發(fā)向前。不同之處林肯老師的承諾是可以兌現(xiàn)的；而阿風

17、的老師的承諾是不能兌現(xiàn)的，她根本沒有想過兌現(xiàn)承諾，所以等到阿風要她兌現(xiàn)時，悲劇發(fā)生了。這是許諾不當?shù)谋瘎?。講解新課： 活動一：閱讀課本P109 【學生探究】：1.你如何看待這位同學的許諾及兌現(xiàn)諾言的方法？2.想想看，你有沒有更好的解決方法？3.說說看，生活中你有沒有遇到過類似的尷尬？師：生活中的尷尬是可以避免的，但兌現(xiàn)不切實際的諾言不能通過謊言等其他不道德的行為來彌補?！緦W生討論交流】：你是如何理解“一個許諾多的人，必定會負債累累”的？師：學會承諾，就必須在承諾時量力而行?；顒佣?【情景模擬】;活動二：情景模擬：1.如果你是阿風的老師，你會如何做出承諾？為什么如此承諾？2.考試前，你的好朋友

18、要求你考試時將答案給他抄3.一天，你的鄰居希望將一包可疑物品存放在你家4.你的鄰居要出遠門，請你照顧他家飼養(yǎng)的藏獒5.假設(shè)你是醫(yī)生,你正要為一位重癥患者動手術(shù),患者家屬要求你作出承諾:一定要救活患者。你會設(shè)計意圖：通過活動讓學生切身體會到，許諾時要慎重；許諾之前要清楚地認識自己，是否有實現(xiàn)諾言的能力；許諾要有是非觀念，不該答應(yīng)的事不要答應(yīng)?；顒尤?活動三：請學生反省自己在日常生活中承諾的情況，填表格,后請學生交流。承諾的對象承諾的內(nèi)容兌現(xiàn)與否原因分析后果同學家人老師 憶一憶： 信守承諾會獲得哪些回報？老師引導(dǎo)學生總結(jié)能與不能兌現(xiàn)承諾的原因：一是許諾時是不是慎重，二是承諾后能不能盡力而為。學生

19、回憶“承諾是金”的有關(guān)內(nèi)容，理解承諾會帶來回報，明了承諾后要兌現(xiàn)承諾?；顒尤骸久哉b讀】：不要過度承諾，但要超值支付。 戴爾 如果要取得別人的信任，你就必須做出承諾，一經(jīng)承諾之后，便要負責到底，即使中途有困難，也要堅守諾言。 李嘉誠師：兩句名言說明了什么？生答（略） 師：2001北京申辦奧運會時，曾作出“綠色奧運”的承諾。從綠化指標上看，北京奧組委承諾在2008年：全市林木覆蓋率接近50%； 山區(qū)林木覆蓋率達到70%；城市綠化覆蓋率達到以上 ； “五河十路”兩側(cè)形成萬公頃的綠化帶 ；全市形成三道綠色生態(tài)屏障； 北京市區(qū)建成.萬公頃的綠化隔離帶 ；全市自然保護區(qū)面積不低于全市國土面積的8%。說

20、一說：中國政府為實現(xiàn)“綠色奧運”作出了哪些努力？采取了哪些措施？學生交流 師：政府盡其所能兌現(xiàn)自己的承諾七項綠化指標已經(jīng)基本 完成。我們個人呢？活動四：續(xù)故事】：劉汀家購買了一臺電視機，根據(jù)商場送貨部門的統(tǒng)一要調(diào)配，電視機在周日上午10：00送到。周日早晨，爸爸媽媽臨時有事，要求劉汀在家等候。劉汀說自己跟同學約好上午8：00到學校出黑板報。在媽媽的建議下，劉汀打電話與同學商量，把出黑板報的時間改為上午10：30老師盡量引導(dǎo)學生多設(shè)想幾種可能。師：事物的發(fā)展有時是難以預(yù)料所的。由于許諾的環(huán)境條件變了，當初許下的諾言無法實現(xiàn)，作為許諾人，要向當事人說明情況；最好協(xié)商尋找解決辦法。過渡：那么作為受諾

21、人呢？活動五：【生活探究】：收費員可以通過什么方式更合理地解決問題？上海一家投資公司的年輕CEO,自己開車從高速公路下來，要交15元過路費的時候，意外發(fā)現(xiàn)身上只有10元人民幣。收費員一臉狐疑地打開對講機，邊請示領(lǐng)導(dǎo)邊嘟囔:“就是，開的還是凌志車，連5塊錢都沒有，誰信！”請示完畢，收費員將頭探出來：“那就抵押點什么吧？不過先說好，是你自愿的哦?！盋EO忙從錢夾里掏出100美元,收費員不屑地一笑:是假的!“那么我把車子先放過去,停在路邊解決?”收費員很警覺:“萬一你跑了怎么辦?”CEO很無奈拿出身份證，這總可以了吧?收費員看了看:“假的吧?”后面的人開始覺得這收費員有點過分，在喇叭聲的壓力下,收費

22、員做出讓步，勉強收下身份證.第二天,CEO來拿身份證，那個收費員看見他真的來了,一臉“激動”，CEO感到很屈辱-難道，我的身份證竟然抵不上5元錢?生（略） 師:作為受諾人，要能夠理解對方。如果他人無法兌現(xiàn)諾言，在了解真實情況后，要善于換位思考，接受事實，及時變更，通過雙方努力，盡量避免或減少損失?？偨Y(jié)概括：在踐諾的過程中，由于當初許諾的環(huán)境條件變了，當初的諾言無法實現(xiàn)，理解就成為解決問題的關(guān)鍵。課堂小結(jié)：學生誦讀承諾的分量。15歲以前我相信承諾,因為它是天真歲月里最亮麗的星星,照亮我迷茫的心路。15歲以后，在我必須為家庭、事業(yè)、未來許下承諾時，我學會了遲疑。遲疑是因為我視承諾為一項盟約，不能再

23、以一時的口快為樂，最終卻以懊惱傷人收場。行動永遠是承諾的最佳證明，大地不向你承諾什么，年年金黃色的秋收則是它不吝的饋贈；大海也不向沙灘承諾，卻從未中斷過次次潮起的探訪。而今，我雖相信諾言，卻不再輕言承諾。學生在感悟中完成： 別人托我辦事覺得不應(yīng)該辦，我將 _別人托我辦事感到辦不到，我將 _-承諾過，但由于一些無法克服的困難而一時難以辦到，我將 課堂結(jié)束： 在永恒的承諾的歌曲聲中結(jié)束本課。人生與責任一、教學目標： 情感、態(tài)度與價值觀1、對做一個負責任公民產(chǎn)生認同感，不斷增強自己的責任意識，提高對之負責的能力，能夠自覺地承擔起對自己、對他人及對社會的責任，努力做一個負責任的公民2、對他人勇于負責任

24、的行為能夠真心地認同，提高自己的道德境界；以勇于負責人為榮幸，以逃避責任為恥，懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，培養(yǎng)責任意識。3、在日常學習生活中，增強自己的責任意識與能力。理解要勇敢地承擔責任，需要強烈的責任意識；明確負責任的行為對社會和人類的發(fā)展是有價值的。知識與能力1、全面理解責任，為做一個負責任的人打下理論基礎(chǔ)。了解承擔責任的主體是包括未成年人在內(nèi)的每一個社會成員；知道每個人的責任具有階段性和多重性；理解責任的復(fù)雜性；明確責任是相互的，培養(yǎng)責任意識。2、能夠清楚地知道自己應(yīng)承擔的多重責任；提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是負責任的行為；面對復(fù)雜的情況，能夠做出理智的選擇。

25、3、能做到臨戰(zhàn)不亂、臨危不懼，提高應(yīng)對突發(fā)危機的能力；提高判斷是非對錯的能力，努力形成正確的價值觀。二、教學重點、難點：責任的階段性與多重性三、教學過程：導(dǎo)入新課：每個人都希望有一個令人羨慕的一生又成功的事業(yè)，有良好的聲譽，又和諧美滿的家庭，還有和諧的人際關(guān)系。這一切的取得需要多種素質(zhì)，但有一種素質(zhì)是必不可少的，那就是要勇于負責，有強烈的責任心。責任貫穿于每個人的一生。四、講解新課： 一、人生與責任師：讓我們來分析一個例子。請同學們閱讀P112龍梅和玉榮的故事，討論以下幾個問題：（1）龍梅、玉榮姐妹倆承擔著什么樣的責任？（2）她們是如何對待自己的責任的？（3）她們因此撂下落下了終身殘疾，是否值

26、得？議一議：也許有人會說，現(xiàn)在已經(jīng)是市場經(jīng)濟時代了，這樣的價值觀已經(jīng)過時了，那么，在全面建設(shè)小康社會的今天，到底還需不需要這種勇于負責的精神呢？為什么？討論總結(jié)：（略） 師：她們勇于負責的精神是最寶貴的，這是無法用金錢衡量的，是無價的。那么什么是責任呢？作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，你就有使命，你就有任務(wù)馬克思1、責任的內(nèi)涵：（1）責任的含義：責任是分內(nèi)應(yīng)做到的事，也就是應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。師：請同學們分析填下表：角色 責任父母 養(yǎng)兒育女老師 教書育人學生 尊師好學醫(yī)生 救死扶傷軍人 保家衛(wèi)國警察 維護社會秩序李雷學習認真刻苦，成績優(yōu)異，屢獲“校三好學

27、生”稱號，課余經(jīng)常幫助父母做些力所能及的家務(wù)。大學畢業(yè)后響應(yīng)國家的號召征兵入伍，退伍后自己開了一個廣告設(shè)計公司，每年除上繳5萬多元的稅收以外，每月還寄給父母500元補助他們的生活，同時他還每年向貧困地區(qū)捐款2000元。1.李雷承擔了哪些責任？2.從中你還發(fā)現(xiàn)什么？（2）責任無處不在，伴隨人的一生。思考：李雷履行責任的很多，但我們可以把它們分為兩類？請同學們想一想，可以分為哪兩類？既可以分為對自己、對他人的負責，還可以分為對家庭，對社會的負責，等等，從這我們可以看出責任在每個身上具有什么特點呢？師總結(jié)： 可見，責任無處不在，伴隨我們一生。人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對社會、對國家承擔

28、并履行一定的責任（3）一個人所承擔的責任往往是多重的。討論：1.該故事告訴我們什么道理？2.你能用身邊的人和事來說明這一觀點嗎？小結(jié)：在這個世界上，只有大家共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好，才會有國家和民族的繁榮富強。五、檢測反饋：勇敢地承擔責任一、教學目標：1能夠明確自己應(yīng)承擔的多重責任，提高分辨是非的能力，學會理智選擇。2能做到臨陣不亂、臨危不懼，提高應(yīng)對突發(fā)危機的能力。3結(jié)合自身和他人的實踐，認真分析“如何才能勇于承擔責任”。二、教學重點：能夠明確自己應(yīng)承擔的多重責任，提高分辨是非的能力，學會理智選擇。教學難點：能做到臨陣不亂、臨危不懼，提高應(yīng)對突發(fā)危機的能力。三

29、、教學過程:導(dǎo)入：師：展示大學生徐本禹在西部支教的相關(guān)圖片，介紹他的先進事跡。（播放背景音樂感動中國）徐本禹事跡簡介2004年7月11日，一篇題為兩所鄉(xiāng)村小學和一個支教者的帖子出現(xiàn)在因特網(wǎng)上的天涯論壇上，內(nèi)容是關(guān)于一個學生到西部農(nóng)村支教。后來幾個月間，幾十萬人點擊了它，幾千人發(fā)跟帖，還驚動了一位省委書記，改變了幾百名孩子的命運。那個支教者就是徐本禹。當初奔赴大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村為民小學，22歲的徐本禹只為喜歡教那些孩子，為此他放棄了讀研究生的機會。天涯論壇上有人發(fā)回帖說：徐本禹應(yīng)該改名，叫汝本愚，意思是說，徐本禹你這么做很蠢啊！國家培養(yǎng)一個本科生的成本需要4.5萬元，這還不包括學生家庭的投資。

30、回報社會應(yīng)該有很多方式，可是你徐本禹卻選擇了性價比最低的方式，完全不符合經(jīng)濟學原理！而徐本禹說：有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這個暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆影鼑?。正因為感動，徐本禹去了，正因為徐本禹去了，大方縣的為民小學和大石小學變了。徐本禹曾經(jīng)回到母校華中農(nóng)業(yè)大學作報告。誰也沒料到，他在臺上講的第一句話是：我很孤獨，很寂寞，內(nèi)心十分痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我堅持不住了.本以為會聽到豪言壯語的許多學生眼淚奪眶而出。在得到很多支持和資助后，徐本禹仍然是那個記著我娘講的道理：當別人需要幫助的時候，伸出你的手的山東農(nóng)村小伙子。他會哭，會笑，會痛苦，也像許多男生一樣為失戀而煩惱。徐本

31、禹說，一根火柴本來只是為了能發(fā)出自己的一點亮光，但它點燃了整個天空，可火柴還是那根火柴。問：請大家思考：他為什么要這樣做？生答：略師：小結(jié)：他放棄讀研的機會，牢記母親的話語，從繁華的城市走進大山深處，用自己的實際行動勇敢地履行著一名支教者的責任，為大山里孩子帶來了光明，也使自己表現(xiàn)得更加卓越。如果我們能夠?qū)⒇熑胃灿谖覀兊膬?nèi)心，成為我們腦海中的一種強烈意識，那么在日常的行為和工作中，我們就會表現(xiàn)得更加積極，也更加卓越。師：分析教材P117的案例，思考：我們從中可以得到什么啟示？生：答略小結(jié)：林維敏勇敢地履行著一名警察的責任，臨陣不亂地指揮挽救了許多人的生命。所以，勇敢地承擔責任，要做到臨陣不亂

32、。播放泰坦尼克號錄象片段，思考：船長和船員的行為給我們哪些啟示？在影片中，我們看到船長和船員在沉船這一危機時刻勇敢地履行自己的責任，嚴格遵守“婦幼先下”的規(guī)定，維持秩序，把生的希望留給乘客，把死的危險留給自己。他們臨陣不亂的言行讓我們感動。師：閱讀P118卡爾施密特先生的事例，思考：他這樣做說明了什么？生：勇敢地承擔責任，要做到臨危不懼。小結(jié)：他在生命的最后時刻依然臨危不懼地堅守在自己的工作崗位上，承擔責任，這種精神穿透人心，震撼心靈。只要你能認真、勇敢地負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。你就能以自己的行動為國家和社會的進步貢獻力量，為人類的文明和發(fā)展添光增彩。補充事例：驚

33、天一落：梁萬俊與新戰(zhàn)機絕處逢生 瘦削，短發(fā)，一身軍裝，梁萬俊普通得令人多少有些失望。作為空軍某部特級試飛員，梁萬俊因為2004年7月1日的一次特別飛行躍入人們的視野。那天下午1時09分，梁萬俊駕駛新型戰(zhàn)機飛上藍天。當他做完第一組試驗后，突然發(fā)現(xiàn)本不該動的功率箱油量在下降，飛機正在漏油。僅4分鐘后，梁萬俊就聽不到飛機發(fā)動機的聲音了飛機失去了動力。此時飛行高度4800米，距機場20公里。梁萬俊1982年入伍，已安全飛行1800多個小時，4100多架次，雖經(jīng)歷風險無數(shù)，但這次無疑是最困難的。 我要把飛機帶回去，他選擇了迫降。在世界航空史上，沒動力的飛機迫降成功的例子極為少見，一旦失敗就是機毀人亡。在

34、飛機出現(xiàn)故障整整8分鐘后，迫降成功。除爆胎外，飛機其他部件完好無損?！盀槭裁礇]有跳傘？”梁萬俊說，“當時什么也來不及想，腦子里惟一的念頭就是要保住“最重要的東西”科研樣機。在我看來，我干的那點事兒其實沒啥。我的職業(yè)就是飛行，做好了那是應(yīng)該的?！绷喝f俊在接受記者專訪時說，他沒有“英雄”的感覺，“就像種莊稼的老農(nóng)，看到野豬來了，要守住莊稼一樣”。說起這次入選，梁萬俊說：“我哪里能感動中國？其實我應(yīng)該說的是感謝祖國，我連兒子都感動不了。小結(jié)：在萬米高空之上，數(shù)險并發(fā)之際，他能臨危不懼從容鎮(zhèn)靜地處理空中險情，寧愿冒生命危險，絕不將科研樣機摔落，正是因為他明白自己作為一名試飛員的責任。他為我們樹立了榜樣

35、！師：在現(xiàn)實生活中，只要你能認真、勇敢地負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。你就能以自己的行動為國家和社會的進步貢獻力量，為人類的文明和發(fā)展添光增彩。事例介紹：馬班郵路的鐵漢王順友孤獨是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨”，是讓人尊敬的。20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。小結(jié)：他認真地履行自己的責任，使得平凡的工

36、作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大。想一想，議一議：我們身邊的人有哪些責任？他們是否勇敢認真地履行了自己的責任？父母：撫養(yǎng)我們，教育我們老師：認真工作，教書育人警察：認真值勤，維護社會平安我們自己有哪些責任？你是否勇敢地承擔了自己的責任呢？好好學習，孝敬父母，團結(jié)同學大家總結(jié)一下今天我們所學的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)：本節(jié)課主要內(nèi)容：1將責任根植于我們內(nèi)心，我們就會表現(xiàn)得更加積極和卓越。2勇敢地承擔責任，要做到臨陣不亂，臨危不懼。3只要我們能夠勇敢地負起責任，我們就會獲得尊重和敬意，就能以自己的行動為國家和社會的進步貢獻力量，為人類的文明和發(fā)展添光增彩。五、檢測反饋：補充習題相關(guān)單選題。做一個負責任的公民一、教學

37、目標：1對做一個負責任公民產(chǎn)生認同感，不斷增強自己的責任意識，努力做一個負責任的公民；2.懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，培養(yǎng)責任意識；在日常學習生活中，增強自己的責任意識與能力。3全面理解責任，為做一個負責任的人打下理論基礎(chǔ)。4能夠清楚地知道自己應(yīng)承擔的多重責任；提高分辨是非的能力，努力形成正確的價值觀。二、教學重點：增強自己的責任意識，努力做一個負責任的公民；教學難點：全面理解責任，提高分辨是非的能力，努力形成正確的價值觀。三、教學過程:導(dǎo)入新課：通過前面兩節(jié)課的學習，我們明白：人的一生就是負責任的一生；人的一生就是要面對現(xiàn)實，不逃避、不回避、不躲避責任，勇敢地承擔責任；更進一步地

38、說，熱鬧的一生基本要求就是要做一個負責任的公民，這就是法律與道德對我們的基本要求。點題：本課，我們一切要分享的基本知識是“做一個負責任的公民”講解新課：提問：何謂公民？（學生簡單討論、提問后歸納）：公民是法律概念，是指具有某國國籍，并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。做一個負責任的公民，是指履行法律所規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。這種法定的責任包含三方面的內(nèi)容：（1） 法律鼓勵做的，我們積極去做。（2） 法律要求做的，我們必須去做。對于法律要求公民必須做出的行為，我們必須按照法律的要騎去做，而不能不做。舉例： 依法納稅； 依法服兵役； 已被確診為惡性傳染病患者，必須接受隔離、及時就醫(yī)。（3） 法律禁止做的，我們堅決不做。我國法律禁止公民實施的行為舉例： 不得故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，攻擊計算機系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò)； 憲法第12條規(guī)定，禁止任何組織或者個人用任何手段侵占破壞國家和集體的財產(chǎn)； 保守國家秘密法第24條規(guī)定，不