部編三（下）第二單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷答案

1、參考答案：一、讀拼音，寫詞語。農(nóng)耕 傲慢 謙虛 懦弱 勻稱嘆氣 倒影 傳說 守株待兔二、形近字組詞。釋（釋放） 其（其實） 株（一株） 待（期待）譯（翻譯） 基（基本） 珠（珍珠） 侍（侍奉）驕（驕傲） 謙（謙虛） 代（代表） 糖（糖果）嬌（嬌嫩） 歉（道歉） 伐（討伐） 塘（池塘）勻（均勻） 傳（傳說） 懦（懦弱） 捧（捧起）勺（勺子） 轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動） 糯（糯米） 棒（棒子） 三、多音字組詞。稱 chn 對稱 chng 稱呼撒 s 撒開 s 撒種禁 jn 禁止 jn 禁不住 掙zhng掙錢 zhng 掙扎應(yīng) yng 呼應(yīng) yng 應(yīng)該待 di 待客 di 待著處 ch 處分 ch 住處劃hu 劃

2、船 hu 劃分四、用合適的詞語填空。（厚厚）的塵土 （荒涼）的廢墟 （輕蔑）的神氣（傲慢）地問 （謙虛）地回答 （驚訝）地說一（個 ）陶罐 一（只）鹿 一（陣）清風(fēng) 一（頭）獅子一（個）池塘 一（條）河流 一（個）人 一（面）鏡子五、填寫下面詞語的近義詞。謙虛（謙遜） 懦弱（軟弱） 支配（擺布）遺忘（忘懷） 光榮（光彩） 輕蔑（輕視）相提并論（同日而語） 灰心喪氣（心灰意冷） 六、在括號里填上和劃線詞語意思相反的詞語。1、謙虛使人進(jìn)步，（驕傲）使人落后。2、別人做得不夠好，不要一味批評別人，試著用（ 贊揚）的方式。3、勤奮的人在奮斗中等待時機(jī)，（ 懶惰）的人必將碌碌無為。4、小明平時上課沒精打

3、采的，今天突然就（精神抖擻），班主任很一定一定是疑惑。 七、按要求寫句子。1、這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的鹿角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的鹿角。 2、鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來。(改為“被子句”） 鹿用盡全身力氣，使勁一扯，兩只角才被從樹枝中掙脫出來。 3、我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。▽懗鲂揶o手法，并仿寫。）（比喻） 北極星像一盞路燈掛在天空。 八、連一連。邯鄲學(xué)步比喻模仿別人不到家，連自己原來的東西也忘了。 井底之蛙 比喻眼界狹隘、見識短淺的人。 掩耳盜鈴 比喻自欺欺人。 自相矛盾 比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸。

4、 畫蛇添足 比喻多此一舉，弄巧成拙。 九、根據(jù)課文理解填空。 寓言故事 一定一定是文學(xué)體裁的一種。一定一定是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻的手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中得到體現(xiàn)。守株待兔讓我們明白了不能像那個宋國人一樣 不勞而獲 。陶罐與鐵罐中 謙虛的、不卑不亢 的陶罐和 高傲自大 的鐵罐走進(jìn)我們的視線，告訴我們 人都有長處和短處 。鹿角和鹿腿中那只美麗的鹿到最后終于明白一定一定是它 討厭的腿 救了自己，而險些因 漂亮的角 送了命。池子與河流告訴我們做人應(yīng)該像河流那樣 勤快、不怕艱辛 ；不應(yīng)像池子那樣 貪圖享受安逸生活 。 （一）掩耳盜鈴1、文中哪

5、一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。2、選擇正確的答案，在括號里面“”。掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：自己欺騙自己的想法和做法都一定一定是十分愚蠢的。（二）猴子建筑師1、第三自然段加標(biāo)點。 它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”2、在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（叨念） 疑惑（迷惑） 有名（著名） 思考（考慮）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。（1） 自稱：自己稱呼自己。 （2） 勃然大怒：突然變臉大發(fā)脾氣。 （3） 興致勃勃：形容興頭很足的樣子。 4、仔細(xì)閱讀短文，用“”畫出猴子根本不懂建筑的句子。你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎