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1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁小學生學習發(fā)言稿小學生學習發(fā)言稿篇一:小學生學習方法演講稿】小學生學習方法演講稿 -各位領導,各位老師,親愛的同學們:大家上午好!今天我有幸代表所有小學生在這里發(fā)言,心里無比激動。我是四年 一班代曉琳,首先我要感謝老師和同學,沒有他們的幫助,就沒有 我今天這么好的成績。作為學生,首要任務就是學習。我很高興能在這里與大家分享我對 如何提高學習效率的想法。我認為學習首先要制定一個學習目標,有了目標才會主動學習,才 會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性,還能培養(yǎng)自己的耐 心。其次,上課要認真聽講,開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分
2、鐘,只有充分利用起來,不浪費每分寶貴時間,才能 提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的事, 得努力才行。每個人都有自己的學習方法,上課的時候認真聽老師 講課,作業(yè)要按時完成,一定要復習好當天的知識。再次,認真復習和提前預習知識,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學 過的知識復習幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學習就會有 很大的幫助,積極預習是學習新知識的關鍵,預習到位了等到學習 的時候,老師一點就通了。第四、 “不懂就要問 ! ”如果遇到不懂的問題,我想許多同學都會查找 答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會查找答案, 而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同
3、學。另外我還經(jīng)常多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二: 可以積累一些好詞佳句??磿?,總之,在四年的學習中,我一直都離不開 “五多 ”:“多看 ” “多問”遇到不懂的問題要刨根問底 ; “多聽”聽英語, “多 說”多與別人交談 ;“多寫 ”寫作文、日記??磿?,同學們,以上都是我的個人想法,為了我們都能夠提高成績,為了 我們美好的明天,我們一起加油吧。謝謝大家!四年級:代曉琳20_ 年 5 月 17 日【篇二:學生關于學習的演講稿】敬愛的老師,親愛的同學們:大家好 !我是來自 _ 班的 _ 。很感謝給我一次機會在這里發(fā)言。常言道, 一分耕耘,一分收獲?!庇辛诵燎诘膭趧?,我們才會有成果,不
4、勞而 獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的 韌勁 ,蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍 勝于藍,這就是我們的豪情。記得去年剛開學的第一次測驗 ,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲 響了警鐘,告誡自己,絕對不能這樣,一定要努力,一定要趕上來 在老師、同學們的鼓勵和幫助下,經(jīng)過一段時間的努力,在下次的 測驗中,我終于前進到了一二名,終于又回來了,我真的很開心?;叵肫鹉嵌螘r間的學習,覺得自己能追上來的一個很重要原因就是 勤奮。學習是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少 收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲 !要想取得理想的成績,勤奮至 關重要 !只
5、有勤奮學習,才能成就美好人生 !勤奮出天才,這是一面永 不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀, 有書趕快讀,讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就 一定能取得令人滿意的成績。一個用 “分”計算時間的人,比一個用 “時”計算時間的人,時間要多 出五十九倍 ”。時間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給 懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜, 拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說,就是要每 一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一 個學習機會,爭分奪秒地學習,勤學好問,虛心學習,永不滿足。戰(zhàn)國時的蘇秦,夜以繼日地讀
6、書,實在太累了,就用 錐子刺腿來使頭腦清醒 ;漢代的孫敬,為了防止讀書時瞌睡,便用一 根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會被扯醒??恐?這樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成 功,就是因為他們擁有勤奮,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生 ! 那么,什 么是勤奮呢 ?首先,勤奮就是目標明確,合理高效地利用時間。新課程改革以后, 我們有了越來越多讓我們自由支配的時間,但這并不意味著我們的 學習不重要了,這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰(zhàn),早上我們 到班時,有的同學已經(jīng)在家背了一個單元的單詞,中午,我們在試 圖偷一會閑的時候,有的同學早已復習了一個數(shù)學專題,晚上,當 我們?yōu)樽?/p>
7、己完成了作業(yè)而感到萬事大吉的時候,有的同學已經(jīng)在進 行第二天的預習了,周末,當我們急于玩?zhèn)€痛快的時候,有的同學 早已抓 緊時間做功課,當我們在慢悠悠的做著功課的時候,他們卻有條不 紊的做著自己學習計劃中的事情,當我們在為考試焦頭爛額的時候, 他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步,這些差別的根本就在于: 他們有強烈的進取心、明確的目標,詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心,所以他們能抗拒誘惑,因為有明確的目標、詳 細的計劃所以他們能主動學習,因為有時間的緊迫感所以他們才勤 奮,因為勤奮,所以才能把握成功。其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通 往成功的路是平坦的,成功的
8、路上困難重重,要想取得成績必定要 遇到各種各樣的困難,我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣?;艚鹉昵鄷r就 生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權威醫(yī)生斷言他的 生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人所無 法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為 舉世矚目的科學家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因為他 沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權威醫(yī) 生的預言,也創(chuàng)造了科學界的神話,所以,只要我們正視學習中的 困難,堅持不懈,我們也會到達成功的彼岸。但是,我們也需要好的學習習慣。有人說 “優(yōu)秀的
9、人與普通的人的最 大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力,也是 一種習慣?,F(xiàn)在我就和大家談一下關于學習效率的問題。首先,要培養(yǎng)好的學習習慣: 我認為這很重要,有了良好的學習習 慣才能更好地利用時間,更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習 習慣呢?我這里有一些學習習慣可以供大家參考:、英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的 語感。、對物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一 個小時能做出多少題來。、數(shù)學的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐 心與能力。、對整套的題,要給自己定時,讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像 對待考試一樣核對分數(shù)并進行總結(jié),這樣你會有很大的收獲。、習慣于請教
10、老師或與同學切磋,這是提高水平的好方法,但你 的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另 外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學習其它內(nèi)容,也許 過一會兒回過頭來就想出來了。這就是 “觸類旁通 ”的道理。這樣印 象才會深刻。其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細節(jié)千萬不要漏 掉,許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的,捕捉這些細節(jié),往往會 提高你上課的注意力及效率,當然,不是 說整個聽課和學習時間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思 路,抓住知識要點。不管是聽課還是自習,都要一心一意。對于注 意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意 力,那我告訴你,你
11、想提高學習效率恐怕很難。另外,學習的時候還應該注意知識的前后承接,一旦前面掌握不好, 容易造成知識漏洞過多,學習效率也不會提高。最后一點就是學習興趣問題,其實在這一點上我只想告訴大家:不 管你有沒有興趣都得去學,因為只有這樣才能提高你的學習水平。同學們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學業(yè)的精深造詣勤奮好學,只 有好學者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學,只有真正勤 奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領域,武裝自己 的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學習,持之以恒,成就自己 的人生,讓自己的青春寫滿無悔 ! 預祝大家在今后的學習中取得好的 成績,我的演講完畢,謝謝大家。2022 年 9 月 4
12、 日【篇三:小學生學習經(jīng)驗交流演講稿】小學生學習經(jīng)驗交流演講稿 敬愛的老師,親愛的同學們:大家好! 我是五年級二班的張敬東,很高興能和大家一起交流學習經(jīng)驗。我的學習方法,最主要的是抓住上課認真聽講這個環(huán)節(jié)。集中精力 聽課,盡力做到心到、眼到、耳到、口到、手到。因為上一節(jié)課雖 然只有 40 分鐘,可是老師為了我們能聽懂,能掌握這節(jié)課的內(nèi)容, 要用比 40 分鐘多幾倍的時間去準備。在課堂上,老師講課時,要我 們認真聽講,不要講小話。老師要我們認真聽課,目的就是要我們 能夠全面理解講課內(nèi)容,掌握全面講課內(nèi)容。所以,只有認真聽懂 老師講的課,才能全面領會課文的內(nèi)容。假如不認真聽課,我們自 己看書是遠遠掌握不了的。上英語課更要認真聽老師發(fā)音。比如: 不認真聽老師發(fā)音,我們就會把發(fā)音接近的詞分不清楚。例如,上 次小考,我們班不少同學,包括我在內(nèi),把老師讀的 fifteen 聽成 fiffy 。這說明我還沒有真正抓住認真聽課這個環(huán)節(jié),真正做到 “五到 所以認真聽好每一堂課,是非常非常重要的。還有一點,我上語文課時,我每節(jié)課都做課堂筆記,將老師講的重
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