五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷

1、2016年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷一、橫平豎直、方方正正的漢字成就了我們祖國(guó)五千年的美麗，讓我們鎖定流光溢彩的漢字王國(guó)，進(jìn)行字詞盤點(diǎn)：(23分)1、請(qǐng)用端正、規(guī)范的書(shū)寫，展現(xiàn)漢字筆畫的奇妙組合：(8分)xi s j ju w r n jpo xio j din d j ho2、下面的字你能讀正確嗎?請(qǐng)用“ ”劃掉不正確的。(6分)熾(ch zh )熱 氣氛(fn fn) 按摩( m m )聆 (lng ln ) 聽(tīng) 師傅 ( f fu ) 號(hào)召 ( zho zho)3、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)會(huì)使我們的語(yǔ)言更精煉，填一填，體會(huì)一下。(4分) ( )在太陽(yáng)下的，( )健康的、漂亮的。 老班長(zhǎng)( )瘦得只剩皮

2、包骨頭，( )一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)我們。( )地方多么窄，船夫( )能平穩(wěn)地穿過(guò)，( )速度非?？?，( )能作急轉(zhuǎn)彎。4、古文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，一些常用字和現(xiàn)在的意思不同，你能讀懂嗎?(5分)楊氏之子是一篇古文。其中“甚”的意思是 ， “乃”的意思是 ，“曰”的意思是 ?！?家禽 ”的意思和現(xiàn)在完全不同，這里的“家”指 ，“禽”指 。二、踏上中國(guó)名著之旅，仰望歷史的天空，那引人入勝的故事定然讓我們流連忘返。就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著，細(xì)細(xì)品味吧。(12分)1、 日積月累：(3分)將相和中的兩個(gè)成語(yǔ)故事分別是： “大伙兒都甩一把汗，就像下了一陣雨”，它的意思可用成語(yǔ)_ _來(lái)表達(dá)。 在橫線上寫一個(gè)和四大名著有

3、關(guān)的歇后語(yǔ)：2、 給相關(guān)詞語(yǔ)連線：(4分)諸葛亮 藺相如 廉 頗 晏 子春秋故事三國(guó)演義史 記能言善辯 神機(jī)妙算 顧全大局 知錯(cuò)就改羅貫中 林漢達(dá) 司馬遷3、 課外拓展：(5分) 西游記取材于我國(guó) 代著名高僧玄奘沿 西行取經(jīng)的事跡。 你最喜歡四大名著之一 。最喜歡其中人物是 。你還知道有關(guān)于他的哪個(gè)故事 。三、豐富的閱讀使我們的日子在日積月累中變得有滋有味，就讓我們運(yùn)用所收集到的好詞佳句，所學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，盡情地贊美我們的生活!(20分)1、這學(xué)期我們積累了許多描寫人物的詞語(yǔ)，先填空，再歸類。(10分)全( )全( ) 活( )亂( ) 語(yǔ)( )心( ) 任( )任( )( )瞪( )呆 (

4、)頭( )氣 ( )聲( )語(yǔ) ( )頭( )腰描寫人物品質(zhì)的：描寫人物動(dòng)作的：描寫人物語(yǔ)言的：描寫人物神態(tài)的：2、童年的生活是令人難忘的，讓我們循著作者的思路揚(yáng)起片片回憶。(3分)或許我們從“歸來(lái)飽飯黃昏后， ”的詩(shī)句中聯(lián)想到了夏夜里那點(diǎn)點(diǎn)的繁星;從祖父的園子里 “要怎么樣， 怎么樣， 自由的?！被B(niǎo)瓜蟲(chóng)聯(lián)想到春日里那滿天的風(fēng)箏學(xué)習(xí)課文中的小英子為自己無(wú)憂無(wú)慮的童年生活寫一個(gè)主題詞：冬陽(yáng)*童年*駱駝隊(duì) * 童年 *3、 名言警句往往包含著深刻的人生哲理，啟迪我們奮進(jìn)。(2分)面對(duì)漫漫人生，我們要自勵(lì)：天行健， 。面對(duì)匆匆歲月，我們要自勉：莫等閑， ， 。4、 本冊(cè)課文引領(lǐng)我們走進(jìn)了祖國(guó)美麗的

5、大西北，也為我們展示了多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情。同時(shí)我們也收集到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)(5分)。補(bǔ)充下列成語(yǔ)：多( )多( )、( )團(tuán)( )簇、( )紫( )紅、應(yīng)( )不( )。請(qǐng)同學(xué)們從中選擇兩三個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)寫一寫我們美麗的新鄉(xiāng)。比一比，看誰(shuí)寫得最美四、作家哥德說(shuō)過(guò)：“ 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面?！本妥屛覀儽牬笪覀兊碾p眼閱讀書(shū)本，閱讀生活，閱讀我們精彩的人生!(15分)剝 豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽?”“對(duì)?！?兒子眼動(dòng)手

6、剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。不 他按住我的手 就這樣 我才能試出自己的速度一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事?！毕氲竭@里，我剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想：“不要給孩子虛假的勝利?！蔽覄兌沟墓?jié)奏自然又緊了許多

7、。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他?！拔疑伲揖褪禽?。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1. 給第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。(2分)2. 寫出同義詞。(2分)斂聲息語(yǔ) 瞻前顧后3、 把“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你?”這句話改成陳述句。(1分)4、.

8、文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明其中的原因(2分)。答:慢下來(lái)的原因是：_?？炱饋?lái)的原因是：_。5.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有_ _、 _和_ _。(3分)6.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是：_ 和 _。用“ ”劃出文章中最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句。(只劃一處)(3分)7.讀了這篇文章，你有什么感受?(2分)答:_ _ _五、認(rèn)真閱讀要求，運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方法，寫出我們的心聲：(30分)北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)地震，一時(shí)間，汶川告急、成都告急、都江堰告急、梁平學(xué)校倒塌、甘肅陜西也傳來(lái)噩耗天災(zāi)無(wú)情人有情。面對(duì)災(zāi)難，全體華夏兒女以前所未有的熱情和勇氣，為抗擊地震、保護(hù)家園而團(tuán)結(jié)一致的行動(dòng)起來(lái)。雖然我們肩膀還很稚嫩，無(wú)力沖鋒在抗震救