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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)100以內(nèi)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):、利用情境圖和擺小棒,理解進(jìn)位加法的算理;、掌握筆算進(jìn)位加法的書寫格式,能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算;、能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)嘗試解決問題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法;、能選擇合理的算法,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1的算理。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)舊知1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)師:同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法,大家都掌握了沒?現(xiàn)在老師出幾道題讓同學(xué)做,看看你

2、們到底有沒有學(xué)會(huì)。板書:23+45= 12+25= 24+55= 26+13= 41+52=教師點(diǎn)名讓幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)做題,其他同學(xué)在練習(xí)本上計(jì)算。強(qiáng)調(diào)要求:列豎式并且豎式要寫規(guī)范。點(diǎn)評(píng)每位同學(xué)所寫的,并再次鞏固不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法,強(qiáng)調(diào)書寫格式和計(jì)算方法。教授新知出示主題圖。問:二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生? 要求一共多少,用什么方法計(jì)算?引導(dǎo)學(xué)生得出:把兩個(gè)班人數(shù)相加板書:35 + 36 =怎樣計(jì)算呢? 以小組為單位用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。匯報(bào)各小組的計(jì)算方法:1.請(qǐng)擺小棒的小組回答。5根和6根合起來超過10根,該怎么辦?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):10根可以捆成1捆。2.請(qǐng)列豎式計(jì)算的小組回

3、答。 你在列式過程中有沒有遇到什么困難?該如何解決?3、結(jié)合小棒和里豎式講解師:好,我們現(xiàn)在把算式列出來了,怎么計(jì)算呢?既然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了列豎式的方法,為什么不用這個(gè)辦法來試一下呢?同學(xué)們看黑板,跟著老師一起列豎式。3 5+ 3 6 教師邊強(qiáng)調(diào)豎式的書寫規(guī)范邊列出豎式。師:同學(xué)們跟著老師一起算,應(yīng)該先從個(gè)位開始算,5+6是多少?(同學(xué)答:11)我們發(fā)現(xiàn),個(gè)位上加起來的和大于10了,我們之前學(xué)的不進(jìn)位加法中沒有出現(xiàn)這樣的情況。現(xiàn)在怎么辦呢?這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:怎樣用豎式計(jì)算進(jìn)位加法。怎樣解決這個(gè)問題呢?同學(xué)們先看書上,看怎樣通過數(shù)小棒計(jì)算這個(gè)題。同學(xué)看完后,教師加以指引和解說。師:我們

4、看到,5個(gè)小棒和6個(gè)小棒放在一起,一共是11個(gè)小棒。我們把其中的10個(gè)捆成一捆,剩下了兩個(gè)小棒。再回過頭看看豎式,我們不妨將數(shù)小棒的辦法挪過來,也用“捆起來”的方法解決我們剛才的問題。就是將5+6得出的11中的10“捆成一捆”,向十位進(jìn)1,然后剩下的1寫在結(jié)果的個(gè)位上,這樣,我們的個(gè)位就算好了?,F(xiàn)在再算十位,十位上3+3得6,但6不是最后的結(jié)果,還應(yīng)該加上之前進(jìn)上來的那個(gè)1,也就是在數(shù)捆數(shù)的時(shí)候還應(yīng)算上后來加上的那一捆。這樣,我們就把十位也算出來了,結(jié)果就是71。練習(xí)鞏固小練筆:1. 列豎式計(jì)算并說出想56 + 37 = 46 + 24 = 2. “火眼金睛” (出示課件)判斷算式的對(duì)錯(cuò),說明理由并改正。課堂小結(jié)筆算進(jìn)位加要注意什么?相同數(shù)位要對(duì)齊;從個(gè)位加起;個(gè)位相加滿十,向十位進(jìn)一。板書:兩位數(shù)

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