法制主題班會(huì)策劃方案

1、Word文檔 法制主題班會(huì)策劃方案擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。法制主題班會(huì)篇一班會(huì)主題：踏好青春的每一步活動(dòng)目的：加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展?；顒?dòng)意義：通過(guò)這次班會(huì)，我們了解到法制訓(xùn)練所具有的弘揚(yáng)法治精神、培育法治人才以及預(yù)防與削減違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校訓(xùn)練中的重要地位。學(xué)校訓(xùn)練要適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，就必需從學(xué)校訓(xùn)練理論和實(shí)踐兩個(gè)層面都高度重視法制訓(xùn)練，營(yíng)造良好的法制訓(xùn)練校內(nèi)環(huán)境。主要內(nèi)容：一、班主任談話導(dǎo)入給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動(dòng)同學(xué)們的心靈。

2、解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。二、班主任提出問題，同學(xué)爭(zhēng)論溝通班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結(jié)合班里的實(shí)際狀況進(jìn)行分析。讓同學(xué)爭(zhēng)論并列舉身邊不良行為，在爭(zhēng)論溝通中理解什么是嚴(yán)峻不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身緣由案例分析，向同學(xué)介紹相關(guān)法律以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問問答。三、班主任組織同學(xué)集體宣誓班主任提出殷切盼望我們嚴(yán)肅宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中同學(xué)，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力氣?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的心中都感受頗深，紛紛發(fā)表自己對(duì)本次活

3、動(dòng)的感受和看法。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都有幻想，都渴望勝利，都想找到一條勝利的捷徑。其實(shí)捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。在這45分鐘法制主題班會(huì)上，我們有歡聲笑語(yǔ)，也有深深地深思，但是，這一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子也在告知我們，告知每一位同學(xué)，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中同學(xué)!要做好自我預(yù)防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。法制主題班會(huì)篇二一、班會(huì)課設(shè)想：由于同學(xué)法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通平安方面的學(xué)問也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到

4、損害時(shí)不知道用法律武器愛護(hù)自己 ()。所以召開本次主題班會(huì)，訓(xùn)練青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好同學(xué)。二、教學(xué)目的1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通平安的重視。2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)內(nèi)容1、加強(qiáng)交通平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。2、組織各種違法行為的訓(xùn)練案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)方法爭(zhēng)論法 案例法 情景劇表演五、課前預(yù)備1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問、交通事故的新聞。組織同學(xué)排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展現(xiàn)的同學(xué)。

5、2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。3、制作PPT 課件。六、教學(xué)過(guò)程1、通過(guò)小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。2、看交通平安的視頻進(jìn)行法律、平安常識(shí)問題搶答，班級(jí)同學(xué)展現(xiàn)小快板做個(gè)守法的好少年。3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對(duì)策。4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中同學(xué)。5、班主任寄語(yǔ)。6、合唱班歌。訓(xùn)練過(guò)程：上課 友愛的老師、同學(xué)們大家下午好!陳： 今日我們的課堂很不尋常，來(lái)了許多老師，讓我們用掌聲對(duì)到來(lái)的老師表示歡迎。第一篇章 知法李：青少年是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的將來(lái)，提高青少年的法制平安意識(shí)，尤其是對(duì)我們初一小同學(xué)而言是非常重要陳：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)， 特意

6、把法制訓(xùn)練作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容。合：法在心中主題班會(huì)現(xiàn)在正式開頭。李：昨天有個(gè)同學(xué)問我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。陳：話可不能那么說(shuō)，法律的存在是為了讓我們生活的更好、更加有序。要是沒有交警過(guò)路口還不亂套。要是沒有法律，我信任我們班級(jí)的課桌書包或許都沒有了呢?李：有那么嚴(yán)峻嗎?只要我不違法，就不會(huì)被法律找上麻煩。陳：那可未必，很多事情并不是我們想想的那么簡(jiǎn)潔，很多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。李：照你這么說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?陳：昨天中午，我學(xué)校的一個(gè)同學(xué)中午在家玩嬉戲的時(shí)候，興奮的把一個(gè)飲料瓶子從18樓扔下來(lái)。你猜發(fā)生什么事情?李：還能怎么樣?不就一個(gè)飲

7、料瓶子嗎?陳：出大事了，那個(gè)瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現(xiàn)在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說(shuō)是過(guò)失殺人呢。李：聽你這么一說(shuō)，不懂法律太可怕。那我們班級(jí)的同學(xué)不知道法律意識(shí)怎么樣?陳：請(qǐng)觀賞有我們班級(jí)的表演的小品。(老師總結(jié))李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。陳：是啊，生活中有很多的小事，稍不當(dāng)心可能就會(huì)小事就會(huì)變成大事。最終還會(huì)造成違法犯罪呢。 所以我們不僅要知法，還要守法。其次部分篇章：陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識(shí)，在我們生活學(xué)習(xí)中，交通平安的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來(lái)回的路上都要在公路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識(shí)你又知道多少呢?請(qǐng)仔細(xì)看視頻。李：(看完視頻)通過(guò)剛才的一

8、段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些學(xué)問，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我信任就會(huì)削減發(fā)生危急的概率。陳：想不想在我們班級(jí)來(lái)個(gè)平安學(xué)問搶答，看看他們對(duì)交通法律的學(xué)問理解的怎么樣?李：那好的。接下來(lái)進(jìn)行問題搶答，看看我們班級(jí)誰(shuí)是交通法規(guī)小達(dá)人。陳：沒有法規(guī)不成方圓。我們搶答有個(gè)(規(guī)章)舉手以后點(diǎn)到名再答題，否則無(wú)效。李：大家預(yù)備好了嗎? 交通學(xué)問競(jìng)賽(搶答形式)預(yù)備10個(gè)本子，作為獎(jiǎng)品。搶答過(guò)程中男女生人數(shù)相當(dāng)，留意調(diào)整氣氛。留意表?yè)P(yáng)回答問題的同學(xué)陳：為了更好的知法、守法、用法，掌聲歡迎我們班級(jí)的高耀楊帶給大家快板做個(gè)守法、知法的中同學(xué)李： 掌聲感謝高同學(xué)。陳：告知你吧，剛才

9、男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。請(qǐng)觀賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。李：感謝兩位女生美麗的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來(lái)扭去的那可要出大問題了。第三篇章：陳：其實(shí)在我們的校內(nèi)中也有許多違反校規(guī)校級(jí)的行為。遇到下面幾個(gè)案例我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?想一想?展現(xiàn)三個(gè)小案例。(請(qǐng)3個(gè)左右同學(xué)進(jìn)行回答)(互動(dòng)、表?yè)P(yáng)、提問)陳：同學(xué)們平常生活著校內(nèi)里，生活在教室里，你有沒有發(fā)覺身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢?遇到了這些問題我們?cè)撛趺崔k?請(qǐng)分三個(gè)小組爭(zhēng)論。有小組長(zhǎng)告知我們?nèi)绾巫觥?提問)李：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)以及問題的搶答，我發(fā)覺我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)于法律常識(shí)把握的還不錯(cuò)。為了能牢記心中，下面有我們的班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行

10、宣誓：全體起立：宣誓詞：作為初一(6)的同學(xué)，為了美妙的明天，我莊重宣誓：愛我父母，強(qiáng)健身心;愛我恩師，努力學(xué)習(xí);愛我生命，享受幸福。文明守紀(jì)，不打架斗毆，從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中同學(xué)，為三中貢獻(xiàn)力氣。(請(qǐng)坐)第四篇章：陳：最終請(qǐng)我們的大家長(zhǎng)，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請(qǐng)：李：感謝蘇老師的對(duì)我們賜予的盼望。我們也信任在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會(huì)做的更好。陳：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律學(xué)問，也給我們擦亮了眼睛。給我們?nèi)粘５男谐滔鳒p了麻煩。合：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)會(huì)各種學(xué)問，更要學(xué)會(huì)如何做人。只要我們有一個(gè)堅(jiān)

11、決的信念，我信任我們6班就會(huì)做得更好。下面讓我們一起來(lái)唱一曲軍歌送給在座的老師們。請(qǐng)您們信任我們六班是最棒的。法制主題班會(huì)篇三訓(xùn)練目標(biāo)：1. 對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練2. 預(yù)防青少年犯罪，3. 讓同學(xué)熟悉到犯罪的危害性方式和方法：同學(xué)主持，加以同學(xué)表演等形式一、身邊的法律(班長(zhǎng)主持開場(chǎng))1. 案例一：1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛，正值他們打電話向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí)，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：“把錢還給他(

12、受害人)，我可以走了嗎?”2. 同學(xué)談感想、講身邊的事情3. 請(qǐng)同學(xué)指出所知的違法行為法律就在我們的身邊，很多的時(shí)候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律學(xué)問就特別的必要。4. 國(guó)家的有關(guān)的規(guī)定我國(guó)刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強(qiáng)_搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕懲罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為

13、肯定無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事懲罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。二、預(yù)防青少年犯罪1. 案例二、三、四案例二：小偉是一位學(xué)校生，平常就喜愛開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語(yǔ)“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”，靈機(jī)一動(dòng)，謊稱自己因鑰匙丟失，無(wú)法進(jìn)家門。趕來(lái)的警察識(shí)破了他的謊言，嚴(yán)峻地批判了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批判和訓(xùn)練小偉。而小偉卻在感到好玩、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從今，他常常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。最終在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制

14、造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了治安管理懲罰條例有關(guān)規(guī)定，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。案例三：閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng)，1999年10月15日，因午睡時(shí)潘某說(shuō)話，閔上去用小棍敲打潘某不當(dāng)心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)吵的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了刑法，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。案

15、例四：武漢市某中學(xué)林某在校內(nèi)里，不慎將姑母從國(guó)外帶回來(lái)送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過(guò)，他撿起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說(shuō)放在筆盒里不知被誰(shuí)拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依舊不愿歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)民法通則判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。2. 青少年犯罪的十大征兆1) 對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好，學(xué)習(xí)成果無(wú)緣無(wú)故的下滑， 不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試時(shí)進(jìn)行抄襲，對(duì)考試結(jié)果不以為然，留級(jí)也無(wú)所謂;2) 對(duì)事物的愛好開頭變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低

16、級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感愛好;3) 常常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子假如與校外的不法分子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì)越來(lái)越不情愿回家;4) 心理方面有變化，如精神恍惚，心情波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望;5) 對(duì)老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷關(guān)心表示反感，甚至懷有敵意，惡語(yǔ)頂撞， 有時(shí)給訓(xùn)練者出難題，看笑話;6) 對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，憐憫和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“英勇”的表現(xiàn);7) 原本養(yǎng)成的生活規(guī)律消失變化，如從早起變成睡懶覺，從留意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特殊喜愛梳妝裝扮;8) 道德品質(zhì)起了變化， 如從誠(chéng)懇變成愛撒謊，愛說(shuō)空話、大話、假話，從虛心變成高傲，從斯文變成野蠻，喜愛逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長(zhǎng)、