警校法學實習報告

1、警校法學實習報告對于第二次跨入公安派出所大門的我，一切對于我來說，都不是那么的新鮮與神秘，但我還是明白這里將是我學習的好機會。長期的工作,使我對警察這個職業(yè)有了更為感性的認識。公安局負有依照國家法律維護社會治安,防范和打擊犯罪分子的破壞活動,保衛(wèi)國家財產安全,保障公民人身權利和合法財產不受侵犯的神圣職責。其實警察的工作是很辛苦,他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的,而是要去調查、取證,所以在時間上沒有早九晚五的限制。譬如我們派出所的民警經常加班熬夜到第二天的早上，是他們的辛苦才換來了我們的安寧,是他們付出的艱辛捍衛(wèi)了我國法律的尊嚴。通過這三個半月的工作，我大概的了解了大石橋派出所，這里的生活平淡

2、但是充實，警官們生活的環(huán)境比較艱苦，工作也十分艱辛。在感嘆這里的生活環(huán)境惡劣的同時，我也暗暗的佩服這些在這里生活工作的民警們，我們只是三個半月，而他們在這里這么多年了也沒有見到一個抱怨的，警察要的就是這種吃苦耐勞的精神，連這樣的苦都吃不了怎么為人民服務?這一點是值得我們學習的地方;還有，我需要仔細的觀察他們在工作中為人處世的方法和思想，提取好的來學習。我認為，不管一個民警的業(yè)績如何，首先該做到的就是對人誠懇，不昧良心，先學做人，然后做事。首先關于做人。在我國這樣一個高內涵的文化國家中，我們的言行舉止都要得體，更要處理好人際關系，這樣我們的工作開展起來才會順暢無阻。首先要保持謙虛謹慎，特別是對于

3、剛入門的人來說，我們缺乏實際工作的經驗，做事和處理問題都不如辦公室的同事們，所以要保持學習的態(tài)度去對待工作，這樣我們的才華才能被領導所賞識，才能得到重用;其次是要不拘小節(jié)，這個社會是一個公平的社會，有得必有失，不要抱怨任何事情，要多從自身考慮，其實很多的問題都是在自己的身上，多反省自己，提高自己的業(yè)務能力和自身的素質，這才是硬道理;第三是要和別人多交流，人際關系是慢慢的建立起來的，在和別人多溝通的過程中，不僅能體現出相互幫助，還能夠對各個部門都有所了解，也有利于提高自己在他人心中的位置。我們畢竟還是一個在校的實習生，面對陌生環(huán)境，面對陌生的老師，我們最基本的一點就是為人要真誠。真誠可以是一個微

4、笑，一聲問候或是一個眼神，但它卻有著神奇的力量能夠打破人與人之間的隔閡。這也是人與人之間的交際技巧。其次關于做事。對于每個人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情，特別是一些剛走出校門的大學生，覺得自己的能力很強，做一些類似于打掃衛(wèi)生的事情覺得委屈了自己，其實不是這樣的，打掃衛(wèi)生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時的，這也是一個學習的過程，剛到一個部門，你不可能對別的工作有所掌握，是要慢慢的接觸和學習才能夠慢慢的上手的。剛參步入工作是不能害怕辛苦的，因為你的資歷和條件不允許你清閑，當你真正的把工作做好了，那大學生暑期實習報告&調查報告專題實習證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)才真正的有

5、資格做更高一層的事情。剛來實習的時候什么都不會，但一經慢慢的做起來，才慢慢的了解和把握了工作，從中也收獲了很多的樂趣，我想對于大多數的工作都應該是如此吧，不要輕言放棄，也許收獲和成就就在眼前。做事，其實并不在于做了多少，更不在于事有多簡單，而貴在于我們怎么去做。有人說：“把簡單的事做好你不簡單，把平凡的事做好你就不平凡?！本褪沁@個道理，從簡單的做起，把簡單的做好。工作中一定要認真工作，多做事才能更好的了解工作情況，更加專心的投入到工作當中去，才能更好的完成工作任務，從而取得領導的信任。少說話，就是少說無關緊要的話，不說不利團結影響安定的話，以謹慎負責的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為

6、開展工作打下良好的基礎。在工作中要善于思考，勤于思考，還要有主動性。派出所的日常工作中比較繁瑣，而且漸漸地也會覺得比較枯燥，這就需要我們靈活地動腦，有時轉換另一種工作方式，也有意料之外的收獲。但相對于現在的我們來說，還是一個閱歷淺，見識窄的大學生，所以有很多知識與技巧我們都未能一一了解與接觸。當我們遇到不會的就要主動地請教老師，千萬不要因害羞或者膽怯而錯失一個學習的良機。大石橋派出所作為城區(qū)三所之一，地處敏感地帶，在我們轄區(qū)之內，貴人富人很多，也更加加大了我們工作的難度，也是對于我們更大的一個挑戰(zhàn)。我們在接處警過程之中必須高度重視這個問題，對群眾一定要做到耐心仔細。我們派出所的工作也是十分繁忙

7、的，城區(qū)所任務很重，我們經常加班熬夜，晚上凌晨要巡邏三個多小時。但是這樣的生活是十分充足的，使我們更加了解了警察的工作。為人民服務，是我們堅持的動力，是我們工作的宗旨。在工作的同時，我們還要準備九月份的司法考試，對于一名法學專業(yè)學生的我而言，通過司考的難度也是十分大的，我們周末會在眉山市公安局東坡區(qū)分局上課，我也會利用平時的閑暇時間來努力學習。在派出所實習，其意義在于更加全面的認識自己。對于學校和家庭，我們是學生，孩子。現在我們通過實習，接觸社會，讓自己變成一個社會人，進入社會，適應社會的改變和社會的種種并不單純的現象。并且，通過與社會上不同人不同事物打交道，從別人的眼里，站在一個全新的角度看

8、待自己，了解自己，更加全面的知道自己的能力，性格，重申自己，讓我們適應這個復雜的社會，力求改善自己的不足，不斷地完善自己。實習就要結束了，我在大石橋派出所長達三個半月的實習生活也即將結束，在這里見到的案件讓我明白，那些像黃賭毒之類的社會毒瘤是不該也不能碰觸的，不只因為有法律的制裁，還因為它們毒害社會，破壞家庭，傷害人民。這也給我們一個受教育的機會，讓我們遠離違法犯罪，我想這也是一種收獲。非常感謝學校、指導老師和實習單位為我們提供的這次實習機會，讓我們走出校門，踏入社會，用眼睛看，用耳朵聽，學習到更多我們在學校不能學到東西。這對我們有極大地指導意義，也為我們今后的工作打下了良好的基礎，提供了很大

9、的幫助。同時，這段日子，我們經歷了從陌生、摸索到熟悉、融入的階段，自我心態(tài)的調整和對環(huán)境的適應能力也漸漸的提高，我想這肯定是一段令我受益匪淺的經歷。感謝我親愛的同學們，陪伴我在眉山的日子，一起學習，一起實習，讓我們在新的學年里，最后的學年里，一起努力，一起進步。我希望能早日成為一名“組織信任，領導放心，人民滿意”的合格公務員，為國家為人民獻出自己的一份力量。（一）虛心學習，調整自身 結合實際，合理調整自身不足，努力學習基礎知識。 到隊后，我發(fā)現隊工作與我 所學習的內容有些不相符合， 作息時間也有輕微偏差。 針對只有理論沒有實際的情況我認真 努力觀看他人的示范演習， 并從中找出自己的不足。 在他

10、人科目演示種我了解了一些器械設 備的用法以及測量時的一些減少誤差的方法。 融入集體，提高自身的團隊意識。 進了連隊門，我就是連隊人；連隊的工作，就是我 們的工作。在這個集體中我誠心投入到連隊各項工作中去。大到訓練、教育、落實一日生活 制度，小到日常衛(wèi)生打掃、連隊周日勞動，我都積極地參加。 廣泛交流明確自身目標， 提高自己的實習熱情。 與自己不同級別的人進行溝通他們會分 別從不同角度、 不同層次為我介紹自己的成長歷程和開展工作的經驗， 使我對自己的發(fā)展方 向有了一個更為清晰和認識。 實習過程中使我深層次地了解基層人員的所思所想所感， 為我 學習積累了豐富的實踐素材。（二）完善自我 擁有過硬的軍事

11、素質是建功基層的基本保證。在 xx 部隊，我看到了官兵們的軍事素質 考核成績，都非常優(yōu)秀。在跟戰(zhàn)友交流時，他們告訴我，在基層部隊，自身素質過硬才能做 好表率，只有什么事情都身先士卒，在戰(zhàn)士們心里你才有地位有威信，隊里各項工作才能更 好地開展。在實習中，我們也接觸了很多測量儀器，在大面積的測量中要有耐心和體力！如 果沒有過硬的軍事素質，根本不可能完成任務。如果連基層任務都完成不了，談何在基層部 隊建功立業(yè)！ 良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。在基層中隊， 除了完成好上級賦予的 各項任務外，主要要是進行執(zhí)勤、訓練和文化學習，這些工作都要與人打交道，要完成這些 工作，良好的管理組織協調能力顯得

12、尤為重要?；鶎硬筷牭膽?zhàn)士可以分為三大群體：列兵、 上等兵、士官，每個群體都有各自的特點，而且每個人出生成長的家庭環(huán)境和性格秉性都不 一樣， 所以我必須有良好的管理能力， 只有自己管好自己才會叫組織放心這樣才能對我們采 用不同的有效的管理方法， 才能充分發(fā)揮我們們的主觀能動性， 為整個連隊的建設出謀劃策。 扎實的專業(yè)文化知識是我們建功基層的催化劑。我們在一個開放廣闊的學習的平臺上學到 了更多更新的知識，廣博的知識將是我們在基層部隊建功立業(yè)的根本。通過這次實習，我感 受到基層部隊為我們發(fā)揮專業(yè)知識特長、 施展自己才華提供了廣闊的空間。 理論結合實際看 到儀器我不用浪費打部分時間去學習掌握， 能夠很

13、快的幫助戰(zhàn)友們完成任務。 所以只要我們 熟練掌握所學的專業(yè)知識， 并在實際工作中加以靈活應用， 就一定能在部隊這個大舞臺上展 現身手，有所作為。 克服困難的勇氣是我們在基層做好每一項工作的基矗 也許當我們畢業(yè)到了基層， 由一 名大學生變?yōu)橐幻嬲能娙耍渡碛诓筷牭慕ㄔO中時，我們會發(fā)現理想與現實的差距，可 能會遇到來自方方面面的壓力，可能會碰到許許多多的困難。因此，要想在基層部隊干出成 績來，就必須擁有克服困難的勇氣，樹立建功基層的信心，與基層部隊的官兵一起想辦法， 努力解決遇到的每一個困難。 總的看來，通過這次實習，增強了我在校學習的方向性和緊迫感；結合部隊實習工作， 促進了所學理論的消化理

14、解、知識轉化；熟悉了連隊教育、訓練、工作、生活以及連隊日常 工作的內容和程序、特點和要求， 通過這次在基層中隊當兵鍛煉實習，我們看到了自身的 優(yōu)勢，但我們也看到了自己的劣勢，清楚了下一步需要努力的方向哪里在學校的實習報告 篇1調查時間與地點xx年4月20日至5月20日為期一個月的時間內，我在西塘中學進行了有關“學?？蒲泄芾砬闆r”調查的社會實踐活動。調查方法實地調查、問卷調查、訪談調查過程與內容為了進一步加強對學校教育科研與教育教學改革的組織、管理和指導，認識和發(fā)揮中小學教科室的性質、地位和作用，西塘中學將部分同志從教學一線提拔出來，成立了西塘中學教科室。隨著教育的改革與發(fā)展，素質教育的深入推進

15、和基礎教育課程改革的全面展開，廣大中小學教師和學校領導的教育思想觀念也在不斷轉變，教育科研的地位和作用被越來越多的人所認識。教育科研已不是短期行為，不是權宜之計，更不是可有可無，它是學校一項長期、復雜、艱巨、具有戰(zhàn)略意義的系統工程，必須要有專門的機構來管理，有專職領導來負責。學校教科室的建立正是填補了這個空白，使學校的教育科研和教改實驗工作真正落到了實處。在調查中我采訪了學?？蒲泄芾淼呢撠熑私虒е魅务依蠋煟蛭以敿毜亟榻B了學?？蒲泄芾淼那闆r。一、常規(guī)管理教科室采取了科學的管理方法，建立健全了各種規(guī)章制度。如成立了教育科研領導小組、科技教育領導小組;制訂了科研領導小組成員職責、科技、教育領導小

16、組職責、教科室工作職責、教科室主任職責、科技活動組織人職責、科技活動室工作人員職責、學生科技活動守則等十多種職責。通過幾次的清理調整、改進，建立了各種文件夾。如省上來文、市上來文、縣上來文、校內文件及校園動態(tài)、各處室相互交流材料、本室內各種材料、室內職責守則與計劃總結、課題立項審批文件、實驗課題基本情況、科技創(chuàng)新大賽文件及相關材料、競賽文件及競賽材料、研究性學習材料、教師發(fā)表論文、學生發(fā)表論文、教師獲獎、學生獲獎、會議記錄、工作日志等十八個文件夾。二、課題管理(一)課題檔案的建立首先給每個課題建立檔案，檔案內容包括：課題立項審批文件;課題實驗方案;階段總結報告;實驗單項研究成果(論文、心得等)

17、;單項成果推廣、交流、獲獎情況;實驗總結報告;實驗工作過程報告;實驗典型教案(教研型教案);現代教育媒體軟件資料(根據實驗內容自制的，包括幻燈片、投影片、錄音帶、錄像帶、vcd、cai課件、集件、電子作品集等);學生的考試成績(實驗班與對照班);各種類型的課外活動小組開展活動情況;實驗班學生各科習作(知識競賽、小論文、文學作品、學習心得、倡議書、建議書等);用觀察法和調查法所取得的資料。總之，你覺得與你的實驗有關的材料，都是資料收集的范圍。(二)課題基本情況簡介為方便查閱和了解課題的基本情況，基本情況的內容有：1、實驗階段：一、二、三階段。2、實驗對象：哪個年級哪個班或哪幾個班是實驗班，哪幾個

18、班是對比班。3、組織管理：課題領導小組;課題研究小組(a、主研人員，b、協研人員);顧問指導小組。4、推廣、交流、獲獎情況：結題時間，通過專家組鑒定時間;什么時候在雜志或報紙上發(fā)表;什么時候獲哪一級的獎勵等。(三)編寫實驗教師培訓教材中小學現代教育技術科研理論與應用1、課題研究的原則整體性原則：從教育整體出發(fā)，依據教育科學研究的要求，選擇課題，實施研究?？陀^性原則：正視客觀事實，反映客觀事實，一切以客觀事實為依據，從實際出發(fā)，實事求是地反映事物的本質和規(guī)律。系統性原則：把研究活動作為一個系統，全面綜合地研究要素、結構、聯系方式、活動狀態(tài)和發(fā)展過程。可行性原則：是否真實可靠，是否有科學價值以及能

19、否推廣應用。2、課題研究的方法實驗法：根據研究目的，人為地控制研究因素，通過觀察、測量受試驗者作為或心理變化的過程，以取得科學事實和規(guī)律的方法。調查法：通過對研究對象的歷史和現狀進行考察，從中獲得大量資料的方法。觀察法：有目的、有計劃地對自然發(fā)生的條件下所出現的現象進行考察的一種方法。測量法：對一些對象或事件賦予某種特征符號或數學的一種方法。教育測量的對象包括智力、能力傾向、學業(yè)成就、創(chuàng)造力、興趣、態(tài)度或人格等。統計法：通過觀察、調查實驗對所搜集的數據資料進行整理、計算、分析解釋和統計檢驗的原理和方法。三、調查問卷的設計與問卷調查(一)設計問卷在開展調查之前，要介紹關于課題研究的基本方法調查法

20、的有關知識，并確定了調查對象、內容等。調查主要包括兩個方面：(1)學?？蒲械默F狀;(2)教師對科研的評價、意見和建議。為了出好調查問卷，我認真研究分析了一些搜集到的調查問卷。調查問卷設計是分兩次完成的，第一次，擬就了關于學校科研的現狀的調查問卷。在實施調查收回問卷之后，又討論設計了一份關于教師對科研的評價、意見和建議的問卷。在問卷設計過程中開始感受到課題研究的嚴肅性和操作過程對個人素質的要求，認識到科研之外有許多知識需要學習。(二)問卷調查選擇了兩部分群體(基層教師、科研負責領導)作為調查點，分別開展問卷調查。調查分兩次完成。主要采取隨機抽樣的方式，兩次共發(fā)放并回收問卷約50份，第一次15份，

21、第二次約35份。這樣的調查對他們來說也是第一次嘗試。四、出現的問題的確，生活在基層的教師們，真切地感受著中小學教育科研活動中的重重阻礙或隔閡，他們對教育科研活動，有畏懼，有吶喊，也有彷徨。第一，教師教科研活動與外部的行政部門和社會的評價尺度之間存在隔閡和沖突具體來說，教科研活動是求真、求善的活動，而社會、教育行政部門在考核評價學校工作時，往往以學生成績作為評價尺度。教育科研活動要求獨立自主，不畏權威，而教育科研的評價卻無視這些，把功利目標放在第一位。面對這種沖突，學校校長、教師感受到：盡管教師教科研活動受到提倡，但是受勸利主義的評價導向，它可以是不急之需或裝飾門面的手段。于是，為研究而研究，為

22、職稱而研究，為評比而研究都成了司空見慣的事。第二，教師個體的教科研活動與教師群體的教學行為之間存在隔閡和沖突對教師而言，教科研活動不僅僅是一種新的行為方式，而且是一種新的文化價值。它要求在教師群體當中形成一種合作探究、共問發(fā)展的教師文化。而長期以來，在質量.效率的主導價值取向下，在學科、班級、教室、年級、教學單元、任務的活動方式下，教師群體所形成的是一種以工作任務為導向的個人主義與競爭的教師文化。這樣，盡管一些學校有教研活動，但是這種研究活動往往變成了領導和同行之間相互檢查、評比、監(jiān)督的手段和閑聊的方式，并進而加劇了教師群體的個人主義文化。因此，教師教科研活動需要在教師群體中形成新的教師文化。

23、第三，教師的教科研活動與教學活動之間存在隔閡和沖突一些教師認為，教科研活動與日常的教學活動之間存在兩張皮的現象，而且這種現象在中小學中具有相當的普遍性。教師教科研存在“三費一無的問題：即“費時、費力、費錢”與“無效”。之所以如此，這里面有教師的觀念和認識的原因：即一些教師把教科研看成是專業(yè)的科研人員的事，沒有看到教師教科研是新的社會歷史時期對教師素質提出的新的要求;或把教科研看成是脫離教學實際工作的事，沒有看到教科研促進教學質量提高的可能。也有政策導向的原因：行政部門和學校對教師教科研活動的評價往往以參與重大課題和發(fā)表文章的數量為依據，而由于課題的數量和適合教師發(fā)表文章的期刊數量的限制，這種評

24、價標準對于廣大教師而言，無疑是不太現實的要求。還有現實條件的制約，具體表現為：教師的工作負擔沉重。盡管教科研活動在教學實踐活動中進行，但教師教科研畢竟不同于教學實踐，對教學實踐的反思和理論的提升以及撰寫論文都需要專門的時間。那能不能說，教育科研困難很多且一時難以解決，教師就不需要搞教育科研了呢?不，教師搞教育科研有其自身的特點和方法。五、結論與體會制定計劃在教師教育研究活動中，制定計劃是至關重要的環(huán)節(jié)，它既是教師提出研究問題后采取進一步行動的前奏，同時又是進行行動前對自身行為所做的系統審視和反思。這些計劃并不要求像專業(yè)研究者制定計劃那樣，內容詳盡，面面俱到，可能體現為教師課前的教學設計，可能體

25、現為教師與學生交往中的某些設想和打算;也不像專業(yè)研究者制定計劃那樣，一成不變，亦步亦趨，可能隨著活動場景而動，依研究狀態(tài)而移，體現出較強的變通性和靈活性。在很多惰況下，教師教育科研活動的計劃主要表現為自己對活動的有意識的設計、設想或打算，它與日常的教育教學實踐不同的是教師有意識地將行為納人了研究的框架，將持續(xù)不斷的反思貫穿于教育教學活動的始終。它不是在行動之外另外制定一份研究計劃，而是在行動之中融入研究，通過研究提高行動的自覺水平。撰寫教育日志教育日志(也稱為“教學日志”、“研究日志”、“教師日志”)作為表述教師研究成果的重要方式之一，是近年來才引起大家關注的。在以往的印象中，人們常有意無意地

26、將這種方式排斥在研究之外，覺得寫寫日記、做做記錄稱不上研究。假如我們同意教師的研究是對自身實踐所做的持續(xù)不斷的反思，從根本上不同于專業(yè)研究者的研究的話，那么我們就沒有理由不把教育日志這種形式納人研究范圍之中。因為在日志中，展現的是教師對教育生活事件的定期記錄，在他把真實的生活場景轉化為文字、語言符號加以記載的時候，他也就在梳理著自己的行為，有意識地表達著自已的見解。國外的一個中學教師，曾經如此來描述日志是怎樣與自我成長結合在一起的：“(日志)是一種有價值的工具。我經?；貋碜x一讀在過去的一周發(fā)生了些什么。我能夠注意到一些關于我教學的事情，例如有用的無用的教訓。我每星期至少做四次記錄。這看起來能使

27、我專注于教學實踐中的關鍵問題。”通過撰寫研究日志這種方式，教師可以定期回顧和反思日常的教育教學情景，在不斷回顧和反思的過程中，教師也會不斷增強對教育教學事件、問題的認知方式與情感的洞察力。具體而言，教師將更加深人理解學生的問題，從多個維度來認識教育中的特殊現象;教師將更加了解自己是如何組織教學的，了解最適合于自己的教學方式，了解如何獲得那些支持教學的各種教學資源.等等。與其它形式的研究方法和成果相比，教育日志的撰寫最為簡單和熟悉。當然，撰寫教育日志要持之以恒，在一段時間內可以緊緊圍繞某個主題，也就是說，可以結合某個研究的重點來寫。日常撰寫，還要將事件記錄與事件分析結合起來，并要在形式上保證有一

28、定量的分析，這樣才能積累材料，抓住偶爾閃現的靈感。從小處入手，能克服教育科研的“神秘化”，從發(fā)展著眼，能克服教育科研的“功利化”，從實際出發(fā)，克服教育科研的 “簡單化”，唯有如此，教師進行教育科研時，才會有研究不完的課題，永遠不重復的項目，才會出現教育科研真正的繁榮景象。在學校的實習報告 篇2從7月21日到8月20日，我到深圳滿京華集團的喜悅里項目現場實習，實習期間我在工地的項目部擔任項目助理的職務。非常感謝公司給我這次實習的機會，讓我有機會到建筑工地現場觀看實習，讓我們親眼見習施工人員對建筑物實際施工。我很高興能夠有這樣的機會，讓我學習到很多書本上學不到知識。生產實習的目的在于通過實習進一步

29、加深對工業(yè)與民用建筑的單位及分部工程的結構構造、施工技術、二次改造及外墻裝修裝飾等內容的理解，及時鞏固了課堂所學理論知識。在實習期間鍛煉適應社會及艱苦環(huán)境的能力，增強溝通交際能力。另一方面我們可以通過工作和見習，了解房屋施工的基本生產工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的生產技術技能。最后一點我們還能與工人和基層生產人員密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡。 我這次實習的地點是深圳龍崗街道八仙嶺碧仙路旁的滿京華喜悅里華庭。這個項目分為兩期共12個單體，分別為1號樓(幼兒園)、2-11號樓（高層住宅）、12號樓（商用寫字樓）。項目總建筑面積為29萬平方米。1號樓地上三層，2

30、-11號樓地上28-32層地下1-2層，其中第一層為商用裙房，12號樓地上24層地下1層?？傇靸r為16870萬元。施工工期為20 xx-09-01到20 xx-11-30兩個月的生產實習，我學到的東西很多，從不同方面的施工都有親身體驗。我主要參與的有兩個項目。第一個項目為項目內的1號樓，即幼兒園。在我開始實習參加到喜悅里項目的時候，幼兒園的主體加建工程已經結束。剩下的任務主要是裝修工程和個別施工問題的處理。當時幼兒園剩下主要問題有 操場場地找平層的鋪設方案和天花的漏水處理關于第一個問題，幼兒園（即項目一號樓）原先為項目的營銷中心，現改建為幼兒園使用。先前一號樓作為營銷中心時室外場地（即現操場場

31、地）并未使用，所以室外地坪處理十分粗糙場地內標高不等甚至部分區(qū)域高于室內地坪，而這問題影響了后續(xù)場地施工。操場鋪裝為膠墊地面，需要在現地面鋪設找平層再鋪裝膠墊，而由于先地面標高過高導致施工完成面高于室內地坪，施工方案難以確定。經過我們與施工方協調，最后決定將原地面過低區(qū)域用砂漿填平，過高的區(qū)域用鉆機打掉。然后做找平層。找平層施工通過泵車和鏟運車配合進行。最后人工鋪設膠墊地面關于第二個問題，由于原先施工的不當和加建的鋼結構部分與原混凝土部分的接縫處理不好，幼兒園各樓的房間的天花都出現了不同程度的漏水。對于漏水點我們采用加壓注漿的方式進行修復，對于有豎管的漏水點我們先用膨脹性混凝土封堵，再對二次漏

32、水點加壓注漿填補。注漿前需要在漏點鉆孔打入注漿接頭，注漿時要多次加壓以漿體能充滿縫隙以達到堵漏的效果。第二個項目為二期的加改建工程。在我實習一個月之后二期加改建工程開始施工。加建工程主要的內容為在單位內預留的上加建板以達到增加建筑面積的目的，改建工程主要的內容為外移公共空間的欄桿。 在加建工程中將一棟樓分為三個施工段，3-12為第一段，13-22為第二段，23-32為第三段，三段交替進行施工。為了給二、三段提供工作面，我們分別在13層和23層架設鋼梁。接著在鋼梁上搭設腳手架和模板。加建工程的鋼筋采用了HPB300和HRB335，直徑有8mm和12mm兩種。鋼筋在現場加工，通過電梯運送到施工樓層

33、。板的鋼筋通過焊接到預埋板或植筋的方式與主體結構連接。板鋼筋布置為8200。在先前主體施工時在板的標高位置已埋入預埋板，加建時只需將其鑿出焊接鋼筋。當遇到預埋板移位或漏埋時則采用植在學校的實習報告 篇3一、實習基本概況作為一名酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生，應聘到大酒店距今已經有了一段時間，回顧這段時日，這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了不同尋常的回憶?；叵脒@次在酒店實習的點點滴滴，覺得從中獲益匪淺，學到了許多在課堂和書本上都無法學到的知識。實習過程單位給予了我足夠的寬容、支持和幫助，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步。酒店開業(yè)時間20 xx年11月2日，樓高15層，共有客房總數262 間(套)，標間面積20平米。酒店所在區(qū)域人口密集，商業(yè)發(fā)達，交通便利，到火車東站及汽車總復雜，這是整個實習過程中最寶貴的一部分。整個實習歷程，我不僅看到自己好的一面，也將我在各方面的缺點與不足毫無保留的放大出來，從而讓我關注到自己未曾注重的東西。通過這次實習，我比較全面地了解了飯店的組織架構和經營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為