2022年《觀察水》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級科學(xué)上冊觀察水的教學(xué)設(shè)計(jì)儋州市西流中心小學(xué)：云春暖教學(xué)目標(biāo) 1、知道觀察物體常用的科學(xué)方法。2、知道水是沒有顏色、 沒有氣味、 沒有味道、 透明的液體。3、會用多種感官認(rèn)識水，并能夠在多種液體中快速鑒別出 水。4、在探究過程中能夠細(xì)心觀察，尊重事實(shí)，尊重別人的意 見。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用科學(xué)方法認(rèn)識水的性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)： 在探究過程中能夠細(xì)心觀察，尊重事實(shí)，尊重別人的意見。課前準(zhǔn)備：1、瓶裝白醋、糖水、水、牛奶，杯裝純凈水，2、自制課件。3、觀察記錄表；教學(xué)形式：小組合作，相互探究教學(xué)過程：一，導(dǎo)入新課。1、觀看圖片導(dǎo)入新課，板書課題觀察水2、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了四杯物體，分別是涼開水、雪

2、碧、醋、牛奶，可是老師一著急，忘記了哪杯水是涼開水，現(xiàn)在請大家?guī)蛶兔Γ糜挚煊趾玫姆椒ㄕ宜?，愿意嗎?、分組實(shí)驗(yàn)，填好記錄紙。4、交流、評價(jià)學(xué)生的方法。5、教師小結(jié)：認(rèn)識物體常用的科學(xué)方法是，先用眼睛看，再 用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等。不了解的物體，自己能用眼睛 看，千萬不能隨便聞和嘗，以免對我們的身體造成傷害。二、觀察水、描述水。1、師：下面我們就用剛才總結(jié)出的觀察物體的方法仔細(xì)觀察 桌上這杯水是什么樣的？把你們的觀察方法和結(jié)果填在記錄表 中。2、學(xué)生組內(nèi)觀察并記錄。3. 教師巡視，表揚(yáng)觀察、記錄認(rèn)真的小組。提醒學(xué)生用上各 種觀察方法。4、教師組織學(xué)生匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)看哪一組選用的方法最多，對水

3、的描述最詳細(xì)。隨機(jī)板書水的各種特點(diǎn)。我們水有哪些特點(diǎn)？）（誰能用一句話告訴生：水是沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的。5. 師小結(jié)：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道。透明的。三、認(rèn)識液體的特征。1、觀察實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)有洞的方便袋裝水，水從破口處流出。2、提問：你們看到了什么？聽到了什么？生：看到水從袋子里流到了水槽里。生：聽到了水流的聲音。3、實(shí)驗(yàn)：讓塑料袋中的水流進(jìn)容器中，再把容器中的水倒 入其他形狀的容器中。4、提問：隨著裝水的容器的變化，水的形狀也跟著發(fā)生了 變化，由此可見：水有固定的形狀嗎？生：沒有 5、教師評價(jià)：說的太好了啦！水會流動，是沒有固定的形 狀，像具有水這樣特點(diǎn)的物體，我們

4、把它叫做液體。誰能說說水 是一種什么樣的液體？（組織學(xué)生反復(fù)說）6、師小結(jié)：水是一種沒有顏色，沒有氣味、沒有味道、透 明的液體。四、體會水的作用，感受水給人們帶來的自然之美。1、師：生活中我們處處用到水，早上起來我們就用到水洗 臉?biāo)⒀?，還有什么時(shí)候也用到水？2、生 :( 洗澡、澆花 ) 3、師：你知道在哪些地方有水？（組織學(xué)生回答）4、師：不過并不是所有地方的水都像我們桌上杯里的水這 么清，有些地方的水就是黑的，而且發(fā)出了難聞的氣味。水是生 命之源，我們應(yīng)該珍惜水。六、總結(jié)1 提問：這節(jié)課，你知道了什么？2、學(xué)生回答。3、教師評價(jià)：你們說的都很好，希望你們課后繼續(xù)觀察水，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。板