只是把孩子塞進(jìn)名校

1、只是把孩子“塞”進(jìn)名校？ 本報(bào)記者 李凌 董少校 實(shí)習(xí)生 趙宇靜 5月，中小學(xué)招生季如期而至。這幾天，家住北京市昌平區(qū)的張女士一直在為即將上小學(xué)的兒子選擇哪所學(xué)校而奔波，她已經(jīng)考察了海淀區(qū)好幾所學(xué)校，無(wú)一例外都是名校?！皳裥５脑挘?dāng)然要選那些名氣大、師資雄厚、有特色的學(xué)校?！睆埮空f(shuō)。 張女士的話是當(dāng)下很多家長(zhǎng)心理的真實(shí)寫(xiě)照。不過(guò)，當(dāng)大家紛紛把有名氣、師資雄厚、辦學(xué)有特色等作為選擇學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，在日前上海市教委等單位舉辦的第七屆新解放教育講壇上，來(lái)自教育行政部門、學(xué)校的教育工作者及專家，卻不約而同地把睡眠時(shí)間作為第一標(biāo)準(zhǔn)，“家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，首先要問(wèn)的是，能不能保障孩子的睡眠時(shí)間。” 保證

2、孩子的睡眠，在選擇學(xué)校時(shí)真的那么重要？在這背后，反映了怎樣的教育理念和選擇標(biāo)準(zhǔn)？家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何為孩子選擇學(xué)校？針對(duì)家長(zhǎng)的困惑，記者進(jìn)行了采訪。 選擇學(xué)校，家長(zhǎng)看名氣、專家看睡眠 雖然就近入學(xué)政策已經(jīng)開(kāi)始在各地實(shí)施，但對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，仍然面臨著選擇難題。 張女士糾結(jié)和焦慮的是到底上哪所學(xué)校，“家門口的學(xué)校雖然很近，就10分鐘路程，但是知名度并不高，師資也很一般，我們還是想讓孩子上名校，盡管遠(yuǎn)點(diǎn)，但師資雄厚，名氣更大。不過(guò)，到底上哪所學(xué)校，我們也很糾結(jié)，還要想辦法”。 與張女士不同，家住北京市海淀區(qū)京師園附近、在東城區(qū)上班的麗萍（化名），感到糾結(jié)和焦慮的是，家附近的學(xué)校接送方便，但名氣不大，戶

3、籍所在地東城的學(xué)校辦學(xué)悠久、名氣響，卻離家太遠(yuǎn)，孩子跟著一起上下學(xué)太辛苦，如何選擇？ 學(xué)校名氣、師資力量、辦學(xué)特色、學(xué)業(yè)成績(jī)、離家遠(yuǎn)近可供家長(zhǎng)選擇的“變量”太多，到底應(yīng)該如何統(tǒng)籌兼顧，什么才是首要標(biāo)準(zhǔn)？ 解放日?qǐng)?bào)最新的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在擇校時(shí)考慮的最重要的幾個(gè)因素中，76%的家長(zhǎng)選擇了“學(xué)校名氣”，40%選擇了“師資力量”，65.22%的家長(zhǎng)選擇了“學(xué)校環(huán)境”，70%的家長(zhǎng)選擇了“個(gè)性化教育”。由此可見(jiàn)，學(xué)校名氣還是很多家長(zhǎng)選擇學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn)。 回答“擇校時(shí)學(xué)校的升學(xué)率是你考慮的重要因素嗎”這一問(wèn)題時(shí)，87%的家長(zhǎng)選擇“是”，13%的家長(zhǎng)選擇“不是”；回答“哪個(gè)因素對(duì)孩子成長(zhǎng)最為重要”的問(wèn)題

4、時(shí)，62%的家長(zhǎng)選擇“教師專業(yè)和耐心”，15%的家長(zhǎng)選擇“學(xué)校教學(xué)安排”，17.4%的家長(zhǎng)選擇“孩子的天資和勤奮”，還有5.8%的家長(zhǎng)選擇“家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育”。學(xué)業(yè)成績(jī)和師資力量，也是很多家長(zhǎng)擇校時(shí)的重要參考。 由此可見(jiàn)，在家長(zhǎng)們看來(lái)，名聲好、設(shè)施好、教學(xué)質(zhì)量高、升學(xué)率高是選擇學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)，專家們卻并不這么認(rèn)為，他們給出的是另一個(gè)答案：選擇學(xué)校，要看孩子睡眠能否得到保障，要看孩子能否有進(jìn)步，要從孩子的內(nèi)在需求出發(fā)。 在第七屆新解放教育講壇上，作主旨發(fā)言的上海市教委巡視員尹后慶、上海市靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附中校長(zhǎng)張人利、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)學(xué)中心黨委書(shū)記江帆，不約而同地談到孩子的睡眠

5、，并且把能否保障孩子睡眠作為選擇學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn)。 張人利提出：“在小學(xué)甚至初中，第一主課就是睡覺(jué)，沒(méi)有睡覺(jué)就不會(huì)有健康。家長(zhǎng)在擇校時(shí)，首先應(yīng)該問(wèn)的是，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，睡眠是不是能得到保障？” 江帆是做了18年兒童睡眠研究的專家，她從實(shí)證研究的角度，對(duì)睡眠的重要性進(jìn)行了論證?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，擇校以后，孩子起床時(shí)間更早，6歲出現(xiàn)了一個(gè)非生理性的睡眠時(shí)間下降。”江帆表示，當(dāng)為孩子選擇了一個(gè)比較遠(yuǎn)的學(xué)校，犧牲了其睡眠時(shí)間時(shí)，即使學(xué)校名氣再大、升學(xué)率再高，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)也會(huì)受到明顯影響。 作為上海市教育行政部門負(fù)責(zé)人，尹后慶在“如何選擇學(xué)?！钡慕ㄗh中，第一條也是每天讓孩子多睡一小時(shí)：“孩子的精力得到保障，心

6、情舒暢，比什么都重要?！?保障睡眠對(duì)選擇學(xué)校有多重要？ 在講壇上，一名女士當(dāng)場(chǎng)提出了自己的困惑：“當(dāng)初，在擇校問(wèn)題上，我和我的先生共同商量之后做出決定：讓女兒去一所離家較遠(yuǎn)但公認(rèn)為名校的學(xué)校。但是，女兒進(jìn)校以后，路上要花一個(gè)多小時(shí)，每天早上5點(diǎn)半就要起床，導(dǎo)致每天上午前兩節(jié)課注意力不是特別集中，效率比較低。如果再這樣下去，我擔(dān)心女兒的成績(jī)會(huì)有大幅度下滑。” 這恰恰印證了睡眠對(duì)于選擇學(xué)校的重要性。江帆表示：“表面上，這位家長(zhǎng)給孩子選擇了一所好學(xué)校，但是由于睡眠無(wú)法保障，孩子無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很大程度上得不償失。” 這位女士所說(shuō)的情況并非個(gè)案，由于擇校影響睡眠，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)的情況并不鮮見(jiàn)

7、。前不久，天津社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員關(guān)穎在一項(xiàng)針對(duì)1505名中學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，擇校生在上下學(xué)路上所花時(shí)間明顯高于就近入學(xué)學(xué)生：就近入學(xué)學(xué)生平均為19.82分鐘，擇校生平均為27.93分鐘，特別是城市擇校生所花時(shí)間更長(zhǎng)，達(dá)到33.9分鐘。 “由于選擇學(xué)校無(wú)謂地增加了路上的時(shí)間，實(shí)際上犧牲了孩子的睡眠時(shí)間?！标P(guān)穎表示，“平時(shí)平均睡眠時(shí)間擇校生明顯少于就近入學(xué)學(xué)生：小學(xué)就近入學(xué)學(xué)生為9.09小時(shí)，擇校生為8.72小時(shí)；中學(xué)就近入學(xué)學(xué)生為8.21小時(shí)，擇校生為8.13小時(shí)?！?關(guān)穎還給記者講述了她在調(diào)研中了解到的一個(gè)個(gè)案：一位母親花錢托人擇校，讓女兒上了一所重點(diǎn)中學(xué)。由于女兒小學(xué)成績(jī)并不理想，母親

8、還給女兒報(bào)了各種課外輔導(dǎo)班，卻一直忽略了孩子的睡眠和健康，甚至還在外人面前夸耀：“我閨女不看電視，寫(xiě)作業(yè)到很晚，有時(shí)候我一覺(jué)醒來(lái)她還沒(méi)睡?！敝钡礁呷?，女兒因?yàn)樯眢w透支、過(guò)度疲勞，免疫系統(tǒng)出問(wèn)題，突發(fā)急性心肌炎病倒了，在家休學(xué)兩年，最后也只考上大專，這樣的結(jié)果讓這位母親后悔不已。 江帆曾經(jīng)在上海10個(gè)區(qū)縣，對(duì)不同時(shí)間睡眠的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行過(guò)分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于擇校、課業(yè)負(fù)擔(dān)重等原因?qū)е滤邥r(shí)間少于9個(gè)小時(shí)的孩子，其注意力、自覺(jué)性、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)成績(jī)，都明顯差于睡眠充足的孩子。江帆表示：“孩子睡眠不足，表面上看不出來(lái)，嗜睡程度也不是很明顯，自己也沒(méi)有感覺(jué)，但實(shí)際上缺覺(jué)的孩子，大腦皮層很多區(qū)域都出現(xiàn)

9、抑制，表現(xiàn)出粗心、反應(yīng)速度慢等現(xiàn)象?！?擇校導(dǎo)致上下學(xué)時(shí)間增加，平時(shí)少睡點(diǎn)，那周末補(bǔ)回來(lái)不就行了嗎？江帆用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，這也不行。她對(duì)三組學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比研究，第一組平時(shí)和周末睡眠都少于9小時(shí)，第二組平時(shí)和周末都在10小時(shí)以上，第三組是平時(shí)睡不夠，周末補(bǔ)上一兩個(gè)小時(shí)?！氨緛?lái)以為第一組的學(xué)習(xí)成績(jī)最差，第二組最好。結(jié)果出乎意料，學(xué)業(yè)表現(xiàn)最差的是第三組。這是因?yàn)樗呤怯袀€(gè)體差異的，第一組孩子，可能真的睡9個(gè)小時(shí)就夠了，真正缺覺(jué)的是第三組，由于睡眠不夠，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)影響最大?！苯f(shuō)。 家住山西省太原市的孔先生，去年在為孩子挑選學(xué)校的時(shí)候，沒(méi)有選擇太原五中、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等名校，而是選擇離家最近的富力城中

10、學(xué)，他表示：“現(xiàn)在來(lái)看，我們的選擇是對(duì)的，由于離家近，孩子睡眠充足，很少生病，并且孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有受到影響，一直都保持著良好狀態(tài)?！?當(dāng)“雞頭”還是當(dāng)“鳳尾”，這是個(gè)問(wèn)題 專家建議，在選擇學(xué)校時(shí)，除了考慮睡眠時(shí)間，還應(yīng)該考慮學(xué)校是否適合孩子。 家長(zhǎng)們都在追逐名校，以為名校有更高的升學(xué)率，有更多名師，能帶給孩子最好的教育，讓其升入更好的學(xué)校。殊不知，名校并不一定適合每個(gè)人。 在關(guān)穎的調(diào)查中，就遇到過(guò)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)擇校不滿的情況。一名初中生吐槽：“本來(lái)自己學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，可是上了好學(xué)校就成了兜底兒生”，爸媽又讓我參加補(bǔ)習(xí)班，挺煩人的?！?正如這個(gè)初中生所想，當(dāng)“雞頭”還是當(dāng)“鳳尾”，這是個(gè)問(wèn)題。對(duì)于學(xué)

11、生而言，如果智商和能力達(dá)不到名校的平均水平，在名校里學(xué)起來(lái)就可能會(huì)很吃力；如果超過(guò)了這所學(xué)校的平均水平，就會(huì)覺(jué)得學(xué)有余力。江帆表示：“學(xué)生是不是適合這樣的學(xué)校，需要家長(zhǎng)和學(xué)生仔細(xì)權(quán)衡。” 江帆曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)小學(xué)生，高級(jí)認(rèn)知能力如思維能力、解決問(wèn)題的能力都比較強(qiáng)，但就是短期記憶不行。而小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，很多知識(shí)都與記憶有關(guān)，而且他們的學(xué)校也非常強(qiáng)調(diào)心算能力。這個(gè)孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，就會(huì)遇到很大的問(wèn)題，產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。 “他給自己下了一個(gè)定義：我是一個(gè)數(shù)學(xué)傻瓜，很沒(méi)有自信?！苯硎?，“當(dāng)能力水平跟教育環(huán)境不匹配的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)不自信。當(dāng)一個(gè)孩子沒(méi)有自信的時(shí)候，他對(duì)自己的期望值就會(huì)下降，就

12、會(huì)降低他的努力程度，更要命的是這樣的孩子比較容易出現(xiàn)焦慮，當(dāng)這種焦慮和降低努力交織在一起的時(shí)候，孩子就會(huì)真正出現(xiàn)學(xué)業(yè)的失敗?！?尹后慶也表示，真正的好學(xué)校應(yīng)該是讓孩子能夠體會(huì)到成功感的學(xué)校，“讓學(xué)生在適合自己發(fā)展水平的學(xué)校成功，遠(yuǎn)比在跟不上節(jié)奏的學(xué)校多得幾分更重要”。 對(duì)此，張人利校長(zhǎng)更進(jìn)一步指出，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，的確要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，以及孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，但是，僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)是不夠的，還必須關(guān)注與學(xué)業(yè)成績(jī)有關(guān)的其他方面，關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的變化和提高。 “家長(zhǎng)要選擇的學(xué)校，應(yīng)該是一所能夠讓自己孩子學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高的學(xué)校。這所學(xué)校的學(xué)生總體學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高，你的孩子在這所學(xué)校，也會(huì)相應(yīng)

13、地提高?！睆埲死硎荆耙凰鶎W(xué)校的高考成績(jī)很好，并不意味著你的孩子進(jìn)去之后也能夠考得很好，反而有可能下降，成為墊腳石。” 為了多攢一份升學(xué)籌碼，上海市的侯女士把五年級(jí)的女兒從家門口的莘城學(xué)校轉(zhuǎn)出，選擇去區(qū)里更有名望的一所民辦初中求學(xué)。沒(méi)想到，本來(lái)女兒成績(jī)還可以，一到名校就被來(lái)了個(gè)“下馬威”，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名靠后，剛開(kāi)始還能以“我下次也能考好”自我安慰，到了初二，侯女士明顯感覺(jué)連女兒自己都放棄了，結(jié)果去年的中考成績(jī)“一般”，只考取了一所區(qū)重點(diǎn)高中。而當(dāng)年莘城學(xué)校成績(jī)還低于女兒的兩位同班同學(xué)，卻雙雙以優(yōu)異的成績(jī)考取了市屬重點(diǎn)高中。 遵從孩子的內(nèi)在需求和自我意愿 “保障睡眠也好，合適的學(xué)校也罷，這都說(shuō)

14、明家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，最重要的是要從孩子的內(nèi)在需求和自我意愿出發(fā)，滿足孩子成長(zhǎng)的需要?！标P(guān)穎說(shuō)，“與孩子的內(nèi)在需求相比，學(xué)校名氣、師資條件等優(yōu)質(zhì)資源都是外在的，對(duì)不同家庭、不同學(xué)習(xí)狀況的孩子而言，并不一定能夠達(dá)到理想目標(biāo)，反而有可能適得其反?！?但是，家長(zhǎng)們往往看不到這一點(diǎn)，從眾、盲目的心理，讓他們忽視了孩子的內(nèi)在需要和自我意愿。全國(guó)婦聯(lián)曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查，結(jié)果顯示，在決定“上學(xué)或擇?！眴?wèn)題上，只有21.8%的孩子參與決定，近八成家庭以父母意見(jiàn)為主。也就是說(shuō)，擇校的事，家長(zhǎng)說(shuō)了算，很少聽(tīng)或者根本不聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。 關(guān)穎表示，學(xué)校只是孩子學(xué)習(xí)的外部環(huán)境，如果孩子不愿意擇校，或者與學(xué)校

15、不適應(yīng)，擇校不能激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，再好的學(xué)校也無(wú)益于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。尤其是上中學(xué)的孩子，有的孩子愿意擇校，覺(jué)得跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)在一起能“水漲船高”，有的孩子卻覺(jué)得花錢上學(xué)被同學(xué)瞧不起，總是抬不起頭來(lái)，排斥擇校。 “每個(gè)孩子對(duì)擇校的態(tài)度不一樣，自身狀況對(duì)所謂好學(xué)校的適應(yīng)程度也有差別，家長(zhǎng)需要具體分析，最好是聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的自尊，給孩子決定自己事情的權(quán)利，并讓他對(duì)自己的決定承擔(dān)責(zé)任。”關(guān)穎說(shuō)。 尹后慶則指出，從內(nèi)在需求出發(fā)，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，就更應(yīng)該從孩子每天每時(shí)的進(jìn)步中關(guān)注學(xué)校教育的成果，而不只是孩子的分?jǐn)?shù)?！皯?yīng)該多去問(wèn)問(wèn)，孩子在學(xué)校開(kāi)心嗎？全面發(fā)展的需求得到滿足沒(méi)有？老師對(duì)孩子關(guān)注嗎？

16、是不是能夠愉快地接納老師和同學(xué)？這些都比分?jǐn)?shù)、學(xué)校名氣重要?！币髴c說(shuō)。 “歸根結(jié)底，選擇學(xué)校的核心標(biāo)準(zhǔn)就是適合的就是最好的。什么樣的學(xué)校是適合的？我想家門口的好學(xué)校就是最適合的學(xué)校。因?yàn)榧议T口的好學(xué)校是每天可以讓孩子多睡一個(gè)小時(shí)的學(xué)校，是孩子可以體驗(yàn)成功的學(xué)校，是關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界成長(zhǎng)的學(xué)校。”尹后慶說(shuō)。 尹后慶還特別強(qiáng)調(diào)，近年來(lái)，上海新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目的推進(jìn)，使得很多家門口的好學(xué)校把人的發(fā)展作為辦學(xué)關(guān)注的起點(diǎn)和終點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心世界，進(jìn)而通過(guò)課程的浸潤(rùn)使得其內(nèi)心世界豐富而有追求。每個(gè)孩子的家庭背景、生活經(jīng)歷各異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。這些家門口的好學(xué)校，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性特征，為孩子的發(fā)

17、展開(kāi)設(shè)豐富多樣、可選擇的課程，通過(guò)豐富的課程能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主體性，使孩子形成積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)他走出學(xué)校面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，能夠充滿自信，成為全面發(fā)展的成功典范。 家長(zhǎng)選擇學(xué)校的誤區(qū) 不作深入了解，隨意跟風(fēng)。去年上海市行風(fēng)政風(fēng)熱線上線，一個(gè)家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)孩子就近上學(xué)要分到閔行區(qū)薔薇小學(xué)，覺(jué)得這所學(xué)校不好。我問(wèn)他，你去學(xué)?？催^(guò)嗎？他說(shuō)沒(méi)有，聽(tīng)別人說(shuō)的。我說(shuō)我去過(guò)這所學(xué)校，很不錯(cuò)，而且我們很多普通的學(xué)校如薔薇小學(xué)一樣精彩，但是家長(zhǎng)并不知曉。 重結(jié)果輕過(guò)程。有家長(zhǎng)問(wèn)我，某某學(xué)?？荚嚦煽?jī)?cè)趺礃?？我說(shuō)不知道。我們今天看學(xué)校，定義一所好學(xué)校，不能光靠結(jié)果來(lái)定義。其實(shí)我們真的要關(guān)注學(xué)校取得考試分?jǐn)?shù)的成本，要關(guān)注孩子在整個(gè)學(xué)校活動(dòng)中獲得的幸福感。 從整體狀況看個(gè)體成就。有些人經(jīng)常會(huì)做此判斷：民辦初中升學(xué)率高于家門口公辦初中升學(xué)率，所以一定要上民辦初中。我想請(qǐng)大家再深入考量一下，民辦初中的生源是不是選擇過(guò)，如果與公辦初中的生源不同，結(jié)果有對(duì)比性嗎？ 家長(zhǎng)應(yīng)該如何了解學(xué)校 主動(dòng)了解學(xué)校。上海市教委近年來(lái)已大力推進(jìn)學(xué)校建立辦學(xué)信息公開(kāi)制