南通市2011屆學(xué)業(yè)水平測試生物試題

1、2011屆南通市初中學(xué)業(yè)水平測試生 物 試 題一、選擇題：本大題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。1下列影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是 A陽光 B害蟲 C水分 D溫度2生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是 A種瓜得瓜，種豆得豆 B螳螂捕蟬，黃雀在后C千里之堤，潰于蟻穴 D. 不入虎穴，焉得虎子3在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 A胃 B大腸 C小腸 D口腔4蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為 A氨基酸 B葡萄糖 C甘油 D脂肪酸 5植物生長需要量最大的無機(jī)鹽是 A鋅、氮、鉀 B鈣、氮、磷 C硼、磷、鉀 D氮、磷、鉀6植

2、物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是 A成熟區(qū) B分生區(qū) C伸長區(qū) D根冠7為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針將兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少量食鹽（如下圖所示）。用放大鏡觀察，草履蟲將A.停止運(yùn)動 B. 從左向右運(yùn)動 C.向食鹽方向運(yùn)動 D. 從右向左運(yùn)動8人體呼吸系統(tǒng)的組成包括 A喉和氣管 B鼻腔和氣管 C呼吸道和肺 D支氣管和鼻腔9人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于 A血液與肺泡內(nèi)的氣體交換 B氣體在血液中運(yùn)輸 C增加肺泡的數(shù)量 D組織細(xì)胞與血液的氣物質(zhì)交換10制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液

3、體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是 A碘液、生理鹽水、自來水 B碘液、生理鹽水、涼開水C碘液、自來水、生理鹽水 D涼開水、生理鹽水、碘液11綠色開花植物組成的結(jié)構(gòu)層次是 A.組織細(xì)胞器官個體 B. 個體組織器官 C.細(xì)胞組織器官個體 D. 組織細(xì)胞器官細(xì)胞個體12下圖ABCD中，表示細(xì)胞分化的是13農(nóng)田中一次施肥過多，農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，解決的最好辦法是 A增加光照 B適量澆水 C疏松土壤 D減少光照14自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，其主要原因是 A生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 B生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 C物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行 D能量流動能持續(xù)進(jìn)行15人體神經(jīng)系統(tǒng)

4、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 A腦 B神經(jīng) C脊髓 D神經(jīng)元16下列可以用來治療糖尿病患者的激素是 A胰島素 B生長激素 C甲狀腺激素 D性激素17森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是 A蒸騰作用使大氣濕度增加 B光合作用旺盛，釋放水分多 C呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少 D蒸騰作用使大氣濕度減少18下圖是對某種小麥在不同時期平均每天需水總量的柱形圖，平均每天需水量最大的發(fā)育期是 A. 返青期 B. 拔節(jié)期 C抽穗期 D灌漿期19完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括 A種皮、子葉、胚根、胚芽 B子葉、胚根、胚軸、胚芽C種皮、胚根、胚芽、胚軸 D種皮、胚乳、子葉、胚軸20染色體的主要組成成分是 A蛋白質(zhì) B葡萄糖 C氨基

5、酸 D蛋白質(zhì)和DNA21下列選項(xiàng)中，屬于相對性狀的是 A豬的黑毛和狗的白毛 B人的雙眼皮和大眼睛 C棉花的白色和青椒的綠色D人的有耳垂和無耳垂22正常人的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是 A10對 B20對 C23對 D30對23下列現(xiàn)象屬于不遺傳的變異的是 （ ）A番茄的果皮有紅色和黃色B經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑C家兔的毛色有白色和黑色D豌豆的莖有高莖和矮莖24下列物質(zhì)遇到碘酒會變成藍(lán)色的是 A蛋白質(zhì) B淀粉C脂肪D水25為了辦好2010年上海世博會，上海有關(guān)部門對汽車尾氣進(jìn)行檢測。此舉的主要目的是為了減輕 A水污染 B大氣污染 C土壤污染 D固體廢棄物污染二、識圖作答題：本大題包括5小題，每空

6、1分，共30分。26（6分）右圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）表示植物細(xì)胞的是圖 （填“甲”或“乙”）。（2）動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。圖中B的結(jié)構(gòu)名稱是 ；C的結(jié)構(gòu)名稱是 ；，同時還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的D 。 （3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是E ；含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是A 。27（6分）右圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色

7、植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。請據(jù)圖回答： （1）圖中A是進(jìn)行光合作用的場所。（2）光合作用的原料是圖中 和 。（3）光合作用的產(chǎn)物是圖中 和 。（4）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。28（6分）下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于 ，兔、鼠、貓頭鷹等動物屬于 。（2）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰菔巢堇ハx蜘蛛蛇。（3）圖中各條 相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)。（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會 （填“減少”或“增加”）。29（6分）下圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳

8、入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個基本環(huán)節(jié)。請據(jù)圖回答：（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，經(jīng) 傳到脊髓中的 ，然后神經(jīng)沖動再通過_，傳到 ，引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動作。（2）上述縮手反射屬于_反射（填 “非條件”或 “條件”）。（3）反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，人體在完成一項(xiàng)反射活動時，必須保持_結(jié)構(gòu)的完整，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動就不能正常進(jìn)行。30（6分）右圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦，父親是單眼皮，母親是雙眼皮。請據(jù)圖回答：（1）圖中精子的基因組成為；卵細(xì)胞的基因組成為。（

9、2）子女的基因組成為，的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。（3）子女的基因組成為 ，的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。三、實(shí)驗(yàn)題：本大題包括2小題，每空1分，共10分。31（4分）光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請回答：（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和 （填“平面”和“凹面”）反光鏡。（2）若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡的放大倍數(shù)是10，那么物像的放大倍數(shù)是倍。 （3）若在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示，則在載玻片上的字母是 。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向

10、（填“右上”或“左下”）方向移動。32（6分）下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題。培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 -10C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20D50培養(yǎng)皿水淹沒種子 20（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的 ？（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用 和 兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn)。（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要_。（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于 的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)_（填“沒有”或“有”）影響。四、簡答題:本大題包括2小題，共10分。33（5分）在人類歷史上，出現(xiàn)過多次