綜合實踐教學(xué)工作計劃總結(jié)

1、-. z.綜合實踐教學(xué)工作方案雙井中鎮(zhèn)心小學(xué)20172018學(xué)年度第一學(xué)期五3班田景勝指導(dǎo)思想綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進展綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學(xué)生的個性開展。開拓一條有助于學(xué)校開展特色的新路子，本學(xué)期我們構(gòu)建以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)效勞與社會實踐為主要活動形式的小學(xué)生綜合實踐活動的根本模式。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進展課題開發(fā)，力求把實踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，表達個性化開展的教育理念。與此同時，在教學(xué)過程中滲

2、透法律方面的知識。二、根本情況本班共有學(xué)生64人，其中女生28人，大局部學(xué)生比擬喜歡綜合實踐活動課程，有一種積極探索問題的意識，課上一局部同學(xué)狀態(tài)較好，課堂氣氛活潑。個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，語言表達能力較弱。三、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪根底教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。綜合實踐活動的容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分表達小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。四、具體工作1、

3、開發(fā)綜合實踐活動的資源開發(fā)學(xué)校資源。一是利用校園豐富的植物資源；學(xué)校的植物園經(jīng)過上學(xué)期的努力，已初具模型，本學(xué)期的重點是讓學(xué)生親身參與植物園的開發(fā)與利用2、安排好綜合實踐活動的時間。每周三節(jié)課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合工程的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。另外，指導(dǎo)教師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的平安。1在活動的主題、工程確實定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識根

4、底及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、工程。2在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進展資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開場階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進展一定的根底訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進展訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進展總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。3在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進展篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)

5、學(xué)生著重對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進展總結(jié)和反思。3、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、開展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。五年級綜合實踐活動進度表時間容課時數(shù)第1周不良行為習(xí)慣的研究活動第2周不良行為習(xí)慣的板報宣傳3第3周班級學(xué)習(xí)氣氛3第4周班級文化多樣性3第5周國慶節(jié)放假第6周中秋知識學(xué)習(xí)3第7周認(rèn)識3第8周知識競賽3第9周防火處理的方法3第10周防火自救3第11周網(wǎng)絡(luò)的好處