三生活中的大數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、 生活中的大數(shù)單元教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。2、通過實(shí)際操作，具體感受大數(shù)的實(shí)際含義，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。3、通過“撥一撥”等數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會(huì)讀、會(huì)寫萬以內(nèi)數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。5、能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。6、認(rèn)識(shí)符號(hào)“”的含義，能夠用符號(hào)和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。7、能說出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。8、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、能認(rèn)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)2、認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表，會(huì)用數(shù)表示物體的順序和位置。3、掌握

2、數(shù)的組成，會(huì)比較數(shù)的大小教學(xué)難點(diǎn)：1、數(shù)數(shù)的拐彎處2、能夠正確比較一組數(shù)的大小教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)第一課時(shí)數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過數(shù)正方體等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。3、通過“撥一撥”、“擺一擺”、“估一估”、“比一比”等活動(dòng)，對(duì)大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：感受大數(shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬”教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)位順序；感受數(shù)的大小教具：主題圖；投影；計(jì)數(shù)器；正方體模型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：了解大數(shù)1、看圖片識(shí)大數(shù)（1）東方明珠電視塔高四百六十八米（2）世界海拔最高的山峰是我國的珠穆朗

3、瑪峰，約八千八百四十八米（3）用肉眼能看到的星星大約有三千顆（4）我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種2、這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)。3、與同伴說說生活中的大數(shù)活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)大數(shù)1、數(shù)大正方體（1）一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)10次是10個(gè)正方形。板書：10個(gè)一是10（2）每10個(gè)一排，一排一排的數(shù)，數(shù)10排是100個(gè)。板書：10個(gè)十是一百（3）每100個(gè)是一層，一層一層的數(shù)，數(shù)10層是1000個(gè)。板書：10個(gè)一百是一千2、看圖：一個(gè)正方體有1000個(gè)正方形，10個(gè)正方體呢？ 齊數(shù)：一千 兩千 三千 四千九千 講：10個(gè)一千是一萬3、感受大數(shù)（1）一千頁的書有多厚（2）我校升旗時(shí)大約有多少人？一千人同時(shí)升旗會(huì)什么

4、樣的？（3）在小組內(nèi)說說你對(duì)一千、一萬的感受。 活動(dòng)三：練習(xí)1、完成P29(說一說)2、完成P29(涂一涂)3、口答：（1）10個(gè)一是（ ）；10個(gè)十是（ ）；10個(gè)（ ）是一千；10個(gè)一千是（ ）（2）報(bào)數(shù)看誰說的數(shù)最大。數(shù)一數(shù)10個(gè)一是1010個(gè)十是一百10個(gè)一百是一千10個(gè)一千是一萬板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)撥一撥 教學(xué)目標(biāo)：1、通過“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)讀數(shù)、寫數(shù)的興趣。2、通過在計(jì)數(shù)器上撥珠的活動(dòng)，了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)數(shù)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表，知道數(shù)的組成2、正確讀、寫數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：讀、寫中間帶零的數(shù)教具：主題圖；投影教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：

5、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、數(shù)數(shù)：從100數(shù)到150；從879數(shù)到1100；從9874數(shù)到10000。2、口答：10個(gè)一是（ ）；10個(gè)十是（ ）；10個(gè)（ ）是一千；10個(gè)一千是（ ）活動(dòng)二：撥一撥1、讀計(jì)數(shù)器上的數(shù)位：從右往左個(gè)、十、百、千、萬問：個(gè)位上撥一表示（ ）；個(gè)位上撥2表示（ ）；個(gè)位上撥5表示（ ）；個(gè)位上撥9表示（ ）；十位上撥一表示（ ）；十位上撥3表示（ ）；十位上撥6表示（ ）；十位上撥8表示（ ）；百位上撥1表示（ ）；百位上撥2表示（ ）；百位上撥9表示（ ）；千位上撥1表示（ ）；千位上撥4表示（ ）；千位上撥7表示（ ）；萬位上撥3表示（ ）；萬位上撥5表示（ ）；2、看黑板撥

6、數(shù)298 299 （ ） （ ） 3021007 1008 （ ） （ ） （ ）3800 （ ） （ ） 41001234 358 791 8312 7016 4005提示：滿十向前一位進(jìn)一活動(dòng)三：讀、寫1、問：剛才咱們撥的這些數(shù)，你會(huì)讀嗎？（1）請(qǐng)學(xué)生大聲讀一讀（2）兩人互相撥個(gè)數(shù)讓對(duì)方讀（3）交流小結(jié)：怎樣正確讀數(shù)？從高位讀起；中間有兩個(gè)零或一個(gè)零都只讀一個(gè)零；末尾的零不讀。2、問：剛才咱們撥的這些數(shù)，你會(huì)寫嗎？（1）請(qǐng)學(xué)生寫到黑板上（2）訂正反饋（3）兩人互相撥個(gè)數(shù)讓對(duì)方寫（4）交流小結(jié)：怎樣正確寫數(shù)？從高位寫起；哪一位上一個(gè)數(shù)也沒有就在那一位上寫零?；顒?dòng)四：練習(xí)1、你會(huì)讀嗎？ 309

7、0 4502 875 9300 830 5004 7070 7042、你會(huì)寫嗎？（1）東方明珠電視塔高四百六十八米。（2）世界海拔最高的山峰是我國的珠穆朗瑪峰，約八千八百四十八米。（3）用肉眼能看到的星星大約有三千顆。（4）我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種。3、按順序填一填：（1）198 199 （ ）（ ）（ ）203 （ ）（3）470 480 490 （ ）（ ）（ ）（ ）（4）2096 2097 2098 （ ）（ ）（ ）（ ）（5）（ ）9000（ ）7000 6000（6）9750 9800 （ ）（ ）9950 （ ）4、完成P31(1、2)實(shí)踐作業(yè)：1、用2個(gè)2、2個(gè)0，

8、寫出一個(gè)四位數(shù)，使這個(gè)四位數(shù)的兩個(gè)零只讀一個(gè)零，這個(gè)數(shù)是（ ）和（ ），兩個(gè)零都不讀出來的數(shù)是（ ）。2、一個(gè)四位數(shù)，百位上一個(gè)單位也沒有，可用（ ）來占數(shù)位；如果它是由2個(gè)千和6個(gè)一組成的，那么該在（ ）位與（ ）位上寫0；如果它只有百位上時(shí)0，這個(gè)數(shù)最大是（ ），最小是（ ）板書設(shè)計(jì)：撥一撥（讀寫數(shù)）298 299 （ ） （ ） 3021007 1008 （ ） （ ） （ ）3800 （ ） （ ） 41001234 358 791 8312 7016 4005第三課時(shí)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)。2、向?qū)W生滲透愛國主義和人文精神教育。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：了解古代

9、計(jì)數(shù)法教具：主題圖；投影教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：基本練習(xí)1、說一說每件商品的價(jià)錢（P321）2、寫出一些數(shù) 324 5609 8710 5001 2013 3200 6000 90403、口答：（1）從右往左看，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，萬位在第（ ）位，千位是第（ ）位。（2）1寫在個(gè)位上表示（ ），寫在十位上表示（ ），寫在百位上表示（ ），寫在千位上表示（ ），寫在萬位上表示（ ）。（3）10000里有（ ）個(gè)一千；1000里有（ ）個(gè)一百；100里有（ ）個(gè)十；10里有（ ）個(gè)一。活動(dòng)二：數(shù)的組成1、討論完成P33（3）2、說一說：（1）245是由（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十，（ ）

10、個(gè)一組成的。（2）917是由（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一組成的。（3）8245是由（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一組成的。（4）5010是由（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)十組成的。（5）8個(gè)一，4個(gè)千是（ ）（6）1個(gè)萬，3個(gè)百，7個(gè)一是（ ）（7）萬位上是1，千位上是5，十位上是8，這個(gè)數(shù)是（ ）活動(dòng)三：了解與實(shí)踐1、數(shù)學(xué)游戲P33：誰爭第一2、P32（2）先讀再寫出橫線上的數(shù)（介紹我國古代發(fā)明）3、了解中國古代計(jì)數(shù)法實(shí)踐作業(yè)：1、一個(gè)三位數(shù)，它的3個(gè)數(shù)字的和是18，其中十位數(shù)字減4的差是2，個(gè)位數(shù)字減5的差也是2，這個(gè)三位數(shù)是多少？一個(gè)四位數(shù)，十位上的數(shù)字是個(gè)位上的數(shù)字的5倍，百

11、位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字少2，千位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字多3，這個(gè)數(shù)是多少？第四課時(shí)比一比（比較數(shù)的大?。┙虒W(xué)目標(biāo)：1、通過：比一比“的活動(dòng)，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、通過“估一估”的活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：比較大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：比較幾個(gè)數(shù)的大小教具：主題圖；投影教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：故事引入秋天到了，大雁就要成群結(jié)隊(duì)的往南方飛去了。同學(xué)們好奇的問大雁：“大雁，大雁，你們都能飛多遠(yuǎn)?。俊币恢淮笱阏f“我一口氣能飛1084千米呢?！?另一只大雁說“我一口氣能飛982千米呢?！蓖瑢W(xué)們，他們倆誰飛得遠(yuǎn)呢？活動(dòng)二

12、：討論研究1、1084和982到底誰大？用什么方法？（1）獨(dú)立探究（2）小組交流（3）全班匯報(bào)小結(jié)：四位數(shù)比三位數(shù)大2、練一練：（1）999和1001 8011和811 637和6003（2）兩人互相出題比較數(shù)的大小，看誰的正確率高3、3756和4184誰大？為什么?（1）獨(dú)立探究（2）小組交流（3）全班匯報(bào)小結(jié)：比最高位千位，千位上3比4小，37564184思考：4184和4148誰大？怎么比較？4、練一練：（1）389和982 5102和5184 （2）兩人互相出題比較數(shù)的大小，看誰的正確率高5、試一試，你會(huì)比較89、819、1819、1819、的大小嗎？（全班討論）講方法： 8 9 8

13、1 1 9 1 8 1 9 8 1 9 89819181981196、練一練：把它們按從小到大的順序排列 387 99 809 345 1725 43007、猜一猜：（1）最小的四位數(shù)是多少？最大的四位數(shù)呢？最小的三位數(shù)是多少？最大的三位數(shù)呢？（2）猜數(shù)游戲P35活動(dòng)三：綜合練習(xí)1、估一估：完成P35（1、2）2、填一填：（1）最小的四位數(shù)和最大的四位數(shù)相差（ ）。（2）用4、3、5、9四個(gè)數(shù)字，組成最大的四位數(shù)是（ ），最小的四位數(shù)是（ ）。（3）在7510、7051、7150、7015中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。比一比（比較數(shù)的大小）1084982 37564184 8 9 8

14、 1 1 9 1 8 1 9 8 1 9 8981918198119板書設(shè)計(jì)：第五課時(shí)練習(xí)（比較大小）教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固比較大數(shù)大小的方法。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行靈活思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)比較大數(shù)的大小教學(xué)難點(diǎn)：逆向思維教具：投影教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：基本練習(xí)1、說說兩個(gè)數(shù)誰大（說出方法） 654和6540 6045和60542、排列下列各數(shù)的大小 8010、1080、1800、1008、8001（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 1360、1603、1036、3601、6013（ ）（）（）（）（）696、969、996、669、906（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）活動(dòng)二

15、：提高練習(xí)1、仔細(xì)觀察下面各數(shù)： 6000、3010、2300、5900、3620、8970、4650、5899（1）這些數(shù)中最大的數(shù)是（ ）（2）這些數(shù)中最小的數(shù)是（ ）（3）這些數(shù)中比5000大的數(shù)有（ ）（4）這些數(shù)中比4000小的數(shù)有（ ）2、用3、0、6可以組成幾個(gè)不同的三位數(shù)，先寫出來，再把它們從大到小進(jìn)行排列?；顒?dòng)三：靈活思考1、在里最大能填幾？3546 85383 2434715156 17177 95954100088 3245324 474392、括號(hào)里最多可以填幾個(gè)數(shù)。（1）9289（ ）8 最多可以填（ ）個(gè)數(shù)，它們是（ ）（2）42（ ）428 最多可以填（ ）個(gè)數(shù)，

16、它們是（ ）（3）87（ ）874 最多可以填（ ）個(gè)數(shù)，它們是（ ）3、一個(gè)四位數(shù)，最低位上的數(shù)是2，最高位上的數(shù)字是6，百位數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的4倍，這四個(gè)數(shù)字之和是20，這個(gè)四位數(shù)是多少？第六課時(shí)練習(xí)五（1）教學(xué)目標(biāo)：1、通過形式多樣的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)比較大小方法及有關(guān)數(shù)的知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、通過“估一估”的活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，進(jìn)一步感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：比較數(shù)的大小教具：投影教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：基本練習(xí)（獨(dú)立完成，做后訂正）P36(15)活動(dòng)二：綜合練習(xí)1、填一填（1）用9、3、7、4組成的最大四位數(shù)是（ ），最小四位數(shù)是（ ）。

17、（2）最大的三位數(shù)是（ ），最小的四位數(shù)是（ ），它們的和是（ ），它們的差是（ ）。（3）比6370校3的數(shù)是（ ），大9的數(shù)是（ ），這兩個(gè)數(shù)相差（ ）。（4）6344后面的第六個(gè)數(shù)是（ ）；5318前面的第五個(gè)數(shù)是（ ）。（5）由3個(gè)千、15個(gè)百、43個(gè)十、38個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。（6）8064、8604、8406、8664、8046這五個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。2、選一選下面幾個(gè)數(shù)中，一個(gè)0也不讀的數(shù)是（ ） A1803 B1083 C1008 D18005000前面的數(shù)是（ ）A4000 B5001 C4999 D4990數(shù)中間只讀一個(gè)“0”的數(shù)是（ ）A五千零四

18、 B五千一百四十 C五千一百零四從390起，一十一十地?cái)?shù)，下一個(gè)數(shù)是（ ）A490 B391 C400 D300下面的數(shù)中，最小的一個(gè)數(shù)是（ ）A5070 B5700 C7005 D75003、完成P38（9）活動(dòng)三：實(shí)踐活動(dòng)P39思考作業(yè)： 有一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)是個(gè)位上的4倍多1，是十位上數(shù)字的3倍。想一想，這個(gè)數(shù)是多少？ 第七課時(shí)練習(xí)五（2）教學(xué)目標(biāo)：1、通過形式多樣的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)比較大小方法及有關(guān)數(shù)的知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、通過“估一估”的活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，進(jìn)一步感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。教具：投影教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：獨(dú)立完成P（6、7、8）后訂正活動(dòng)二：綜合練習(xí)1、填一填：908后面的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。