2015年漢語(yǔ)教師志愿者面試試題

1、2015上半年漢語(yǔ)教師志愿者而試試題我是11月23日下午一點(diǎn)在華東師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教師 基地進(jìn)行的漢辦而試。我同學(xué)去年面試是在復(fù)旦大學(xué)，所以 地點(diǎn)會(huì)變。提前一天去比較好，雖然南京到上海挺近，但是 路上比較折騰，我們這次去的人都是提前一天到那兒的。我去的比較早，上午10點(diǎn)多到的，上午的面試人出來(lái) 在討論題目，但是下午的題目全變了，所以還挺公平的。順 便提一下穿著，大家穿什么的都有，五顏六色的，男生有穿 正裝的，女生比較平常，最好配上高跟鞋吧，我穿了個(gè)白襯 衫，然后就是一身黑了，不算正式，也不太隨便。12點(diǎn)半在 報(bào)告廳報(bào)道，有工作人員檢查你的身份證、英語(yǔ)成績(jī)單和普 通話(huà)證書(shū)，學(xué)位證要求帶但是沒(méi)有檢

2、查。然后等到一點(diǎn)半升 始而試。每個(gè)考場(chǎng)大概六七個(gè)人，去的國(guó)家都是一樣的。順 序是隨機(jī)的，先叫一個(gè)人去而綜合，再叫兩個(gè)人去而英語(yǔ)， 因?yàn)榫C合能力是20分鐘，英語(yǔ)是一人10分鐘。先說(shuō)綜合能力而試，每個(gè)考場(chǎng)的題似乎都是一樣的，我 們考場(chǎng)每個(gè)人考的內(nèi)容都一樣，可能是為了公平。三個(gè)考官， 中間一個(gè)是主考，右邊一個(gè)負(fù)責(zé)文化交際，左邊一個(gè)負(fù)責(zé)才 藝。進(jìn)去舉著手中寫(xiě)好名字和考生編號(hào)的紙對(duì)著攝像機(jī)報(bào)出 自己的名字和編號(hào)。然后老師會(huì)讓你坐下來(lái)（有凳子，前面 有個(gè)桌子），自我介紹，我介紹自己的時(shí)候他會(huì)低頭做筆記， 應(yīng)該是記錄有用的信息吧。介紹完老師會(huì)讓你去后面的黑板上寫(xiě)字，我寫(xiě)的是“渺無(wú)蹤影”，然后她讓把“渺”字寫(xiě)

3、的大一點(diǎn)，要看筆順。上午考的是“鶴發(fā)童顏”。然后再寫(xiě)一 句話(huà)的拼音，“墻上貼著一張?zhí)彀查T(mén)的圖片”。我寫(xiě)的時(shí)候心 里一直嘀咕，anmen的圖片是個(gè)什么東西，于是回頭向老師 復(fù)述了一遍，她又重復(fù)了一邊，我才恍然大悟，原來(lái)是“天 安門(mén)”，所以，老師讓你寫(xiě)的句子都是極其簡(jiǎn)單的，如果你 搞不懂意思的話(huà)，肯定是聽(tīng)錯(cuò)了，一定確認(rèn)好再寫(xiě)。這里， 天安門(mén)的拼音首字母要大寫(xiě)，加隔音符。然后問(wèn)感謝和謝謝 的區(qū)別。上午他們考的是“然后和以后（一個(gè)是連詞，一個(gè) 是時(shí)間名詞）” “發(fā)現(xiàn)和出現(xiàn)”等今年有個(gè)規(guī)律是寫(xiě)什么就考什么語(yǔ)法點(diǎn)，上午他們考的 是“一邊 一邊”，偏誤好像是“一邊看書(shū)，一邊很開(kāi)心” （一邊后跟動(dòng)詞）。寫(xiě)完之

4、后，老師開(kāi)始讓我講這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn) 了，存現(xiàn)句，先講思路，再試講。我用了教室里的事物舉例 子，讓他們跟著造句，有個(gè)男老師說(shuō)不太懂，我就把存現(xiàn)句 的結(jié)構(gòu)寫(xiě)到黑板上，這下就一日了然了，然后他們開(kāi)始造句， 有個(gè)考官造了個(gè)句子笑里藏刀地會(huì)問(wèn)你對(duì)不對(duì)啊老師對(duì)不 對(duì)啊老師，我有些緊張，思考了一會(huì)兒才說(shuō)這是正確的，其 實(shí)是缺點(diǎn)自信生怕出錯(cuò)，所以，一定要堅(jiān)信自己，錯(cuò)了也沒(méi) 事，表現(xiàn)自如最好。知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)部分講完了，他們開(kāi)始搗 亂，一個(gè)老師一直說(shuō)中間那個(gè)老師是笨蛋，開(kāi)始吵起來(lái)，另 一個(gè)老師一直吆喝著出去玩，教師里的聲音一下子提高了很 多，我的聲音也提高了很高才壓下去，“誰(shuí)都不笨”，然后一 大通解釋出去玩影響別人上課什

5、么什么的，來(lái)，讓我們玩?zhèn)€ 游戲，看誰(shuí)造的存現(xiàn)句多。老師們看把我為難的差不多了才 罷手，中間那個(gè)老師示意旁邊那個(gè)女老師問(wèn)問(wèn)題。于是，跨文化交際開(kāi)始了，括號(hào)里的是我想到的，僅供 參考。1，如果你去國(guó)外工作需要打印課件，但是你不會(huì)用 打印機(jī)，同事又不幫你，你怎么辦？（記住要溝通）2,舉 辦一場(chǎng)關(guān)于家鄉(xiāng)美食的活動(dòng)，說(shuō)一下活動(dòng)流程。（主題、宣 傳、活動(dòng)流程、直觀體驗(yàn)，時(shí)間，地點(diǎn)，人物等等）3，愛(ài) 國(guó)、敬業(yè)、友愛(ài)、誠(chéng)信體現(xiàn)了什么中國(guó)傳統(tǒng)的文化觀念。（和 為貴、儒家思想等等）4,如果經(jīng)常不來(lái)上課的學(xué)生今天突 然來(lái)上課了，但是遲到了，你會(huì)怎么做（先表?yè)P(yáng)，然后再鼓 勵(lì)按時(shí)上課）。然后，男老師開(kāi)始問(wèn)你什么才藝。我

6、帶了中國(guó)結(jié)，四盤(pán) 結(jié)、六盤(pán)結(jié)、玫瑰花結(jié)等，然后要介紹剪紙，我?guī)Я撕脦讖垼?介紹完第一張之后，老師就說(shuō)好了，所以呀，剪紙帶一張最 好的就行了，時(shí)間有限。他又問(wèn)我如果去不了白俄，愿不愿 意調(diào)劑到其他國(guó)家。然后整個(gè)綜合面試就結(jié)束了。走出考場(chǎng)，心里一下子有種崩潰的感覺(jué)，越想越覺(jué)得表 現(xiàn)的太差了?？赡鼙旧硎菍W(xué)中文的，又一直擔(dān)心英語(yǔ)，對(duì)綜 合倒不太擔(dān)心。而且老師對(duì)我要求似乎也更高，問(wèn)的問(wèn)題似 乎比其他專(zhuān)業(yè)的人更深了一些。工作人員讓我上三樓接著考英語(yǔ)，我上了三樓一邊是考英語(yǔ)，一邊是心理測(cè)試。我當(dāng)時(shí) 太崩潰了，要是立刻考外語(yǔ)，真擔(dān)心發(fā)揮不好，于是鬼使神 差地進(jìn)了心理考試的考場(chǎng)。一張答題卡，一本試卷，一看， 2

7、04道題，暈了，做了 5道，忽然一想，這做完別人英語(yǔ)也 該結(jié)束了吧，問(wèn)監(jiān)考的，他說(shuō)沒(méi)事的，這個(gè)考完再考英語(yǔ)也 行。但是，我想我們考場(chǎng)就五個(gè)人，別人肯定都考完了，老 師不會(huì)在等著我吧，刷刷地開(kāi)始涂答題卡，速戰(zhàn)速?zèng)Q，那些 題有些繞，跟著心里走吧，答完一點(diǎn)譜都沒(méi)有，趕緊去考英 語(yǔ)。到了英語(yǔ)考場(chǎng)那里，才發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)考試不是按考場(chǎng)來(lái)的， 你綜合在第六，不一定英語(yǔ)就在第六，按照先來(lái)后到的順序 考。于是，就開(kāi)始坐在門(mén)口等。進(jìn)去依然是對(duì)著攝像說(shuō)出自 己的名字和考號(hào)。有兩個(gè)老師，一個(gè)發(fā)問(wèn)，一個(gè)做記錄。提 問(wèn)的老師是個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的女老師，很和藹，后來(lái)直接叫我 小吳，哈哈，然后就不太緊張了，開(kāi)始聊天。下面是問(wèn)題： 1，你周末都干嘛？在教學(xué)中你遇到壓力怎么解決？你認(rèn)為全球化是利大于弊還是弊大于利？你在哪個(gè)城市讀書(shū)，介紹一下。你認(rèn)為不同的城市融合在一起好不好？（這個(gè)我半懂不 懂，老師后來(lái)總結(jié)了一下我說(shuō)的）6，在學(xué)校中，你最敬佩或崇拜的人？7,你認(rèn)為讀書(shū)對(duì)人有什么作用？每個(gè)人的問(wèn)題都差不多，就像聊天似的，聽(tīng)不懂就pardon 唄，老師都很和善。還有要說(shuō)明的一點(diǎn)是，如果你會(huì)其他語(yǔ) 言，可以說(shuō)明，但是不會(huì)現(xiàn)場(chǎng)考。我自我介紹說(shuō)我會(huì)點(diǎn)俄語(yǔ)， 老師沒(méi)問(wèn)。上午有人說(shuō)會(huì)韓語(yǔ)，也沒(méi)問(wèn)，所以，英語(yǔ)最重要。 但是，你的國(guó)家要求是本國(guó)語(yǔ)的話(huà)，那就考本國(guó)語(yǔ)。他們?nèi)?法國(guó)的面的是法語(yǔ)?？纪暧⒄Z(yǔ)整個(gè)面