正數(shù)和負(fù)數(shù)打印

1、“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容正數(shù)和負(fù)數(shù)（一）共幾課時(shí)課型第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的； 2、能判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，理解數(shù)0表示的量的意義；3、會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中具有相反意義的量.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正、負(fù)數(shù)的概念，具有相反意義的量是重點(diǎn)；難點(diǎn)：理解負(fù)數(shù)的概念和數(shù)0表示的量的意義是難點(diǎn).教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)閱讀課本1-4理清正負(fù)數(shù)的定義.完成以下預(yù)習(xí)題。1、下列各數(shù)中，哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？7， -9.24， ， -301， ， 31.25， 0.2、在知識(shí)競(jìng)賽中，如果用+10表示加10分，那么扣20分怎樣表示？3、在某次乒乓球質(zhì)量檢測(cè)中，一只乒乓球

2、超出標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量0.02克記作+0.02克，那么-0.03克表示什么？ 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思檢查學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)：小組交流正、負(fù)數(shù)的定義.（1）什么是負(fù)數(shù)、正數(shù)？（2）一個(gè)數(shù)由兩部分組成，數(shù)前面的“”、“”號(hào)叫什么？后面的部分你知道叫什么嗎？二、合作探究1、觀察章前圖回答下列問題：（1）北京冬季里某天的溫度為33，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？（2）有三個(gè)隊(duì)參加的足球比賽中，紅隊(duì)勝黃隊(duì)（41），黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)（10），藍(lán)隊(duì)勝紅隊(duì)（10），三個(gè)隊(duì)的凈勝球分別是2，2，0，如何確定排名順序？（3）2006年我國產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)1.8，油菜籽產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)2.7，這里的增

3、長(zhǎng)2.7代表什么意思？2、上面三個(gè)問題中，哪些數(shù)的形式與以前學(xué)習(xí)的數(shù)有區(qū)別？分別表示什么實(shí)際意義？三、對(duì)數(shù)“0”的重新認(rèn)識(shí)1、大于零的數(shù)叫做正數(shù)，在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)，那么0是什么數(shù)呢？2、0表示的意義是什么？ 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思四、 HYPERLINK 用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量1、把0以外的數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)，起源于表示_的量.2、觀察課本第5面的圖1.1-2、1.1-3.你能解釋圖中正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義嗎？3、你能再舉一些用正負(fù)數(shù)表示數(shù)量的實(shí)際例子嗎？4、一個(gè)月內(nèi)，小明體重增加2公斤，小華體重減少1公斤，小強(qiáng)體重?zé)o變化.寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值.5、2001年下列國家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是：美國減少6.4，德國增長(zhǎng).3法國減少2.4，英國減少3.5意大利增長(zhǎng)0.2，中國增長(zhǎng)7.5寫出這些國家2001年進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率.6、“牛?！憋嬃瞎镜囊环N瓶裝飲料外包裝上有“50030（mL）”字樣，請(qǐng)問“50030（mL）”是什么含義？質(zhì)檢局對(duì)該產(chǎn)品抽查5瓶，容量分別為503mL，511mL，489mL，473mL，527mL ，問抽查產(chǎn)品的容量是否合格？課堂小結(jié)：五、課堂檢測(cè)教材第4頁練習(xí).教材