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文檔簡介

1、大班數學活動：種子排隊大班數學活動種子排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習將收集的種子進行分類、排列，并做記錄. 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長短的關系。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學活動種子排隊教案吧。幼兒園大班數學活動：種子排隊（分類排列）一、活動目標：1、 學習將收集的種子進行分類、排列，并做記錄.2、 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長短的關系。二、活動準備：1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）2、紙板人手一張三、活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣?？纯醋雷由嫌惺裁矗?（蠶豆、黃豆、赤豆）它們有

2、一個共同的名字叫什么？（種子）2、第一次探索活動：感知數量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。(1)講解操作要領.現在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？（紅豆，因為有紅豆標記）第二、第三條線呢？（黃豆、蠶豆）排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊。(3)請幼兒講述排列結果。紅豆有幾顆？（十顆）黃豆有幾顆？（十顆）蠶豆呢？（十顆）它們都是十顆啊？那它們排的隊伍一樣長嗎？（不一樣）(4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為紅豆小，所以排得最短。因

3、為蠶豆大，所以排得最長。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短）(5)小結：相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。3、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數量不同。(1)請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。看看紙板上有什么？（種子標記、線）這三條線怎么樣？（一樣長）(2)設疑、引導幼兒思考如果在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數量會不會一樣多？（A：一樣，B、不一樣）(3)交待探索要求，幼兒操作。請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數量到底會不會一樣多呢？(4)講述操作結果。（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）(5)討論為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？(6)小結：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。4、游戲：走鋼絲。請小朋友找你的爸爸、媽媽一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點線處腳跟

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