幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)

1、大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)教案吧。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。2、發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：2-4310以?xún)?nèi)的數(shù)2、圖片：10個(gè)不同的小動(dòng)物，10層10個(gè)房間的樓房。10只企鵝，10條小魚(yú)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：小

2、動(dòng)物要來(lái)幼兒園找小朋友了，你們看！他們排著整齊的隊(duì)來(lái)了。二、展開(kāi)1.小動(dòng)物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來(lái)。請(qǐng)小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？請(qǐng)小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？提問(wèn)：（1）從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？（2）從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？2、看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來(lái)。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？提問(wèn)：（1）從上向下排小豬排第幾？（2）從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？3、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間？（2）教師提出要求，請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；4、剛才小動(dòng)物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì)，你們猜它們是誰(shuí)？瞧！它們來(lái)了，由于小企鵝走得太急，有的排錯(cuò)了隊(duì)，有的掉了隊(duì)（1）我們一起看看第幾號(hào)企鵝派錯(cuò)了隊(duì)？（2）第幾號(hào)小企鵝掉了隊(duì)？找一找，它在哪兒？5、小企鵝餓了，它們要下海捉魚(yú)吃。看！嚇得小魚(yú)爭(zhēng)先逃命，沖散了隊(duì)?？匆豢?，第幾條魚(yú)沒(méi)