幼兒園大班音樂滑稽的腳先生教案反思

1、大班音樂滑稽的腳先生教案反思這是大班音樂滑稽的腳先生教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)把腳稱為先生，還用優(yōu)美的旋律唱出來，并遵循一定的歡快的節(jié)奏，模仿踮腳走，腳跟走，腳邊走和雙腳并攏跳的各種動(dòng)作，這些符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的趣味性活動(dòng)，不可能不激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)腳保護(hù)腳的積極性，即學(xué)到了生理常識(shí)，懂得了一些生活常識(shí)，還獲得了音樂的美的熏陶?；顒?dòng)目標(biāo):1在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲滑稽的腳先生，能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。2明確小腳的名稱，知道天氣變冷了，小腳保暖的重要性。3體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。重難點(diǎn):重點(diǎn)：感受歌曲旋律

2、，在音樂游戲中，嘗試多種用腳行走的趣味方式。難點(diǎn)：在行進(jìn)過程中，能控制自己的步距與平衡，盡量不碰到別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1貼好腳印的地墊。2小禮物：襪子?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)謎語引起幼兒興趣，聽音樂走進(jìn)活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動(dòng)作。二、基本部分1創(chuàng)設(shè)情境，熟悉旋律與節(jié)奏，并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。2引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位，以按摩小腳的情景進(jìn)一步熟悉旋律、節(jié)奏與歌詞。3教師完整范唱，幼兒欣賞后跟唱。引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。三、結(jié)束部分1師幼共同討論腳的重要性，知道可以穿上襪子來保護(hù)小腳。師：和小腳做游戲你開心嗎?想一想，小腳除了和我們做游戲，平時(shí)還可

3、以幫我們做哪些事情?小腳這么能干，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護(hù)它呢? (洗腳和穿襪子、穿鞋子)2結(jié)束環(huán)節(jié)：找襪子、收地墊，自然結(jié)束?；顒?dòng)反思:本次活動(dòng)幼兒興趣較高，師幼關(guān)系較為融洽，教師與幼兒之間能夠積極有效的進(jìn)行互動(dòng)，幼兒能根據(jù)腳的不同部位嘗試走路，幫助幼兒學(xué)唱、熟記歌詞。在游戲的過程中，幼兒能在教師的引導(dǎo)下按照節(jié)奏和節(jié)拍進(jìn)行游戲，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己小腳的情感。整體來說，活動(dòng)的組織還是較為成功的。相關(guān)文章大班音樂韻律活動(dòng)：綠毛蟲：大班音樂活動(dòng)綠毛蟲教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，傾聽音樂，探索用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)，體會(huì)其情趣。借助圖片及語言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并學(xué)會(huì)等待最后一拍時(shí)靜止造型給別人帶來驚喜。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂韻律活動(dòng)綠毛蟲教案吧。幼兒園兒童劇表演：拔蘿卜：大班音樂活動(dòng)拔蘿卜教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備等內(nèi)容，能初步理解故事的內(nèi)容，熟悉角色的出場(chǎng)順序。能認(rèn)真觀看大班幼兒表演，并簡(jiǎn)單模仿拔蘿卜動(dòng)作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園兒童劇表演拔蘿卜教案吧。大班歌唱活動(dòng)教案：快樂的小兔：大班音樂活動(dòng)快樂的小兔教案主要包含了演唱部分動(dòng)作建議，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議等內(nèi)容，感受歌曲有趣、獨(dú)特的韻味，能根據(jù)小兔拔蘿卜”的故事情節(jié)演唱，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出快樂的情緒。