小學(xué)生五年級(jí)感恩主題班會(huì)教案

1、Word文檔 小學(xué)生五年級(jí)感恩主題班會(huì)教案我們每一個(gè)人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。下面由我給大家?guī)?lái)學(xué)校生五班級(jí)感恩主題班會(huì)教案，一起來(lái)看看吧!學(xué)校生五班級(jí)感恩主題班會(huì)教案1一、班會(huì)背景如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開這次主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的1.讓同學(xué)深化體會(huì)父母之愛，感受親情的無(wú)私與宏大。2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。3.引導(dǎo)

2、同學(xué)由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。三、活動(dòng)預(yù)備1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。2.文章一位辛酸父親的來(lái)信、從狼嘴里交換出來(lái)的母愛。3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)四、主持人 張莉 王雪峰五、時(shí)間：2022年10月13號(hào)六、地點(diǎn)：五(1)教室七、活動(dòng)過程(一)開頭部分在背景音樂燭光里的媽媽中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題擁抱親情，感恩父母。第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情1.追尋成長(zhǎng)的腳印(1)觀賞歌曲父親、母親，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思索感悟。(2)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”?(3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的

3、每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒悄悄回想，父母對(duì)你關(guān)愛。(4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛。2.父母寫真：(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?(2)以爸爸(媽媽)的_為題，說說自己眼中的父母。通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的熟悉其次環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗(yàn)親情1.親情贊頌知多少(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。(2)觀賞文章一位辛酸父親的來(lái)信、從狼嘴里交換出來(lái)的母愛，讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。2

4、.親情問答(背景音樂我的父親母親)愛如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事。同學(xué)訴說，主持人追問：直到今日你想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么?3.感恩大調(diào)查(1)出示調(diào)查內(nèi)容，同學(xué)選擇評(píng)判你知道父母的生日嗎?你了解父母的健康狀況嗎?你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?你能常常與父母溝通、溝通嗎?你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎?你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的苦惱是什么嗎?你會(huì)為父母做

5、家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?你知道父母最喜愛的東西嗎?(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。(3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和同學(xué)的回報(bào)，引發(fā)同學(xué)深思。第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇回報(bào)親情1.感恩方法大奉獻(xiàn)同學(xué)們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴關(guān)心而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(同學(xué)發(fā)言)2.實(shí)施回報(bào)方案同學(xué)爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母的方案。3.心聲傳遞：在今日的班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的溝通。(二)結(jié)束部分1、由班

6、主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。師(總結(jié))：父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一每天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來(lái)。信任同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛護(hù)父母。“愛”的旋律將會(huì)在將來(lái)的日子奏響。主持人齊：五(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。2、主題班會(huì)在感恩的心的歌聲中結(jié)束!學(xué)校生五班級(jí)感恩主題班會(huì)教案2班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)班級(jí)：五年(6)班活動(dòng)背景：

7、現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。班會(huì)目標(biāo)：1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。3通過活動(dòng)讓同學(xué)真真學(xué)會(huì)如何做人?；顒?dòng)預(yù)備：1、選拔班會(huì)主持人(2人)2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如?；丶铱纯锤卸鞯男南肫鹄蠇寢屘煜赂改感膬盒星Ю?、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的游子詠、朱自清的背影、朱德我的母親。班會(huì)過程：一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會(huì)主題。男：我們每個(gè)人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)

8、時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人;女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母哺育，沒有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!二、爭(zhēng)論：我們?cè)鯓邮煜じ卸鞯?同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解

9、，特別好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們;另外，我們還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、學(xué)會(huì)感恩父母:“ 母愛如水,父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母哺育我們成長(zhǎng)。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德 !游子吟 唐 孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 (敘述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)背景:爸媽感謝你四、學(xué)會(huì)感恩老師:“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師

10、恩”。感謝老師賜予我們學(xué)問,感謝老師關(guān)懷我們成長(zhǎng),感謝老師訓(xùn)練我們成材!感謝您們,老師!感謝您們的大恩大德 !“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ” 晚唐 李商隱無(wú)題(敘述老師的恩德、說說你的感謝)背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前五、學(xué)會(huì)感恩他人:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲歡樂!(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?背景音樂:愛的奉獻(xiàn)六、抓班級(jí)中詳細(xì)事例綻開訓(xùn)練:1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李 )2、

11、反思落后( 列舉恩將仇報(bào),見利忘義、過河拆橋的小人 )3、背景音樂:回家 七、感恩方法大奉獻(xiàn):(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)敬重、關(guān)懷老師,給老師一個(gè)好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說 “感謝”、“您辛苦了!”。(5)敬重父母、老師的勞動(dòng)成果,每天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,準(zhǔn)時(shí)給他人送上暖和。(7)多做善事、好事,盡自己的力氣報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。(8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。七.同學(xué)朗誦感謝父母，他們賜

12、予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷

13、著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)八、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆

14、感恩的心，專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心?？傊?，盼望同學(xué)們：1.孝敬父母，學(xué)會(huì)愛護(hù);2.敬重老師，努力學(xué)習(xí);3.敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛學(xué)校生五班級(jí)感恩主題班會(huì)教案3一、主題：感謝有你二、時(shí)間：20XX年10月14日下午第三節(jié)課三、地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)班級(jí)二樓多媒體教室四、訓(xùn)練目的：青少年時(shí)期是同學(xué)共性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思考對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身

15、邊的人，關(guān)懷周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。五、訓(xùn)練意義：進(jìn)行感恩訓(xùn)練可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校訓(xùn)練的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)樂觀進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的訓(xùn)練效果。六、活動(dòng)過程：(一)、在音樂感恩的心中班主任宣布活動(dòng)開頭 。(二)觀看視頻演講讓世界布滿愛。(三)、嬉戲小調(diào)查舍棄。(四)、一個(gè)真實(shí)的故事天亮了。(五)、真情回放成長(zhǎng)的過程。(六)、同學(xué)談“如何回報(bào)父母的哺育之恩”。(七)、詩(shī)歌朗誦感謝有你。(八)、宣讀感恩宣言并簽名。(九)、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。學(xué)校生五班級(jí)

16、感恩主題班會(huì)教案4一、班會(huì)主題：心存感恩，讓愛永駐二、班會(huì)好處：如今的孩子，共性是城市里的孩子，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿意使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們理解了太多的愛，慢慢地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完善，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了理解，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。應(yīng)對(duì)他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也難以出口，這不能不說是社會(huì)禮貌的一種悲傷。作為訓(xùn)練工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，透過識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文訓(xùn)練，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的

17、和善本性與感恩之心，訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回以前失落的那份博愛。三、班會(huì)目標(biāo)：感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)，細(xì)心培育校內(nèi)“感恩文化”，專心營(yíng)造感恩校內(nèi)氛圍，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)回報(bào)。(1)讓同學(xué)學(xué)會(huì)“知恩”。感恩訓(xùn)練是一種人性喚醒人性的訓(xùn)練。透過感恩訓(xùn)練使同學(xué)明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、伴

18、侶和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。(2)讓同學(xué)學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩訓(xùn)練是一種以善換善，以德報(bào)德的道德訓(xùn)練。透過感恩訓(xùn)練，讓同學(xué)產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感謝，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增加同學(xué)的報(bào)恩意識(shí)和潛力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、伴侶、學(xué)校和社會(huì)。(3)讓同學(xué)學(xué)會(huì)“施恩”。要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、開心的心情，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。四、主要資料：(一)

19、前期預(yù)備：(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港，預(yù)備開頭新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。其次年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們?cè)S多必需品，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫忙，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年

20、11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)，有四天假期。借著長(zhǎng)假，許多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國(guó)感恩節(jié)的喧鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。(2)要求每個(gè)同學(xué)靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫忙，心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話，記錄下來(lái)。(二)班會(huì)課上：(1)觀看感動(dòng)中國(guó)片段，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;(2)分以下版塊體會(huì)受恩，培育感恩情感：感恩父母感謝父母、長(zhǎng)輩的哺育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;感恩社會(huì)感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛，增加社會(huì)職責(zé)意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想;感恩自然感謝大自然的賜予，喜愛自然，增加環(huán)保意識(shí);感恩師長(zhǎng)感謝老師的教導(dǎo)，尊師重教;感恩他人感謝同學(xué)、伴侶的支持照看，促進(jìn)互助互愛。(3

21、)小結(jié)：教會(huì)同學(xué)心存感謝，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓同學(xué)在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問候和微笑。透過感恩訓(xùn)練，使同學(xué)能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊。(三)后期總結(jié)：要求同學(xué)寫下班會(huì)課后自己的感悟，并證明自己的態(tài)度。學(xué)校生五班級(jí)感恩主題班會(huì)教案5本次感恩主題班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。第一步:感恩訓(xùn)練電視系列片觀看回顧，品嘗感恩。1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際組織同學(xué)重點(diǎn)觀看小草與春暉的短片。2、進(jìn)行觀后感的小組溝通，合作探究學(xué)習(xí)。爭(zhēng)論最感動(dòng)的人和事是

22、什么?為什么要一、說教資料：以深圳卓雅學(xué)校中華文化讀本“禮儀文化篇”為主體，輔以感恩訓(xùn)練部分音像教材資料。引導(dǎo)兒童感謝全部進(jìn)入你生命中的人，感謝這個(gè)世界上全部值得你感謝的人。本文由一齊去留學(xué)修改整理，轉(zhuǎn)載自一齊去留學(xué)177liuxue轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留來(lái)源。二、說設(shè)計(jì)理念:基于該課注意兒童知、意、行統(tǒng)一的主旨，引導(dǎo)兒童明白感恩，學(xué)會(huì)感恩。在教學(xué)中，我力求體現(xiàn)以下幾方面的統(tǒng)一:1、預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。情境導(dǎo)入案例分析談?wù)撁骼韺?dǎo)入實(shí)踐。2、自主與指導(dǎo)的統(tǒng)一。同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與老師指導(dǎo)下的理解學(xué)習(xí)相輔相成。3、傳統(tǒng)教法與現(xiàn)代多媒體展現(xiàn)的統(tǒng)一。再現(xiàn)情境，激發(fā)愛好，優(yōu)化教學(xué)。三、說教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)同學(xué)傳承中華傳統(tǒng)美德文化，構(gòu)筑美的道德，喚起同學(xué)知恩、感恩、圖報(bào)的倫理良知，懂得對(duì)先賢的感謝。2、懂得愛的無(wú)私、宏大、純凈。學(xué)會(huì)對(duì)父母關(guān)懷與照看。3、激發(fā)同學(xué)生態(tài)環(huán)境的愛的情感，學(xué)會(huì)對(duì)大自然的感謝與愛惜。重點(diǎn)難點(diǎn):懂得感恩是一種道德規(guī)范，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。四、說教學(xué)過程:這是一堂主題班會(huì)，要避開說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例爭(zhēng)論成為這堂課主要活動(dòng)形式。另一方面，情感訓(xùn)練上就應(yīng)是渲染之下的正面訓(xùn)練為主，選用好聽又寓意不錯(cuò)的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。另外要突出是同學(xué)之