一年級分與合練習三

1、練習三課時教學計劃 主備人： 施教日期 年 月 日教學內(nèi)容第34頁練習三共幾課時7課型練習第幾課時3教學目標1.通過練習，使學生加深對27各數(shù)分與合的理解。2.通過不同形式的練習，讓學生進一步體會有條理思考分成的重要性。3.讓學生在數(shù)學練習中感受分與合的聯(lián)系，初步形成對數(shù)學學習的自信心和興趣。教學重難點重點：熟練掌握27各數(shù)的分與合。難點：有序思考各數(shù)分成的方法。教學資源學生已經(jīng)掌握了27的分與合，而且已經(jīng)有了一定的自主探究的能力。預習設計有條理地敘述27的分與合。學 程 預 設導 學 策 略調(diào) 整 與 反 思一、揭示課題，認定目標（預設5分鐘）1在小組內(nèi)交流27的分與合。2說說在記憶的過程中

2、有什么好方法。3明確本課的練習內(nèi)容及目標。二、自主學習，建構(gòu)模型（預設20分鐘）1練習三1.（1）學生根據(jù)題意，用學具代替操作：擺一擺，說一說。（2）交流學生各種不同的分法，并在書中畫出來，不要求答案統(tǒng)一。根據(jù)自己的擺法填寫。2練習三2。（1）引導學生看圖意，看分的是幾？（2）學生自己獨立填寫后，同位交流，然后集體訂正。3練習三3。（1）師生互動，教師拿數(shù)字卡片4，學生說：4可以分成1和3，4可以分成3和1，4可以分成2和2，2和2合成4，并拿出相應的數(shù)字卡片。（2）學生同桌互動。（3）一名學生說，全班回答，進一步熟練鞏固。4練習三4。（1）引導學生理解圖意，觀察數(shù)字的特點。（2）學生獨立填寫

3、在書中，集體交流。（3）學生讀一讀，加深印象，熟練口述。5練習三5。（1）讓學生知道：既可以按照從上到下的順序?qū)?，也可以按照從下到上的順序?qū)?，盡量讓學生有序地填寫。（2）板書，直觀講解。（3）學生獨立完成第2、3幅圖的填寫。（4）集體交流，引導學生讀一讀?！景鍓K一】1.昨天老師布置了預習作業(yè)，現(xiàn)在我們一起來交流一下。2.給表現(xiàn)好的同學及時的表揚與鼓勵。3.這節(jié)課我們繼續(xù)來做有關27分與合的練習?！景鍓K二】2.引導學生看圖意，個別學生進行輔導。3.先師生互動，再引導學生之間互動。4.學生完成書本練習后教師隨意說出幾個讓個別后進生對答，及時給以肯定，鼓勵、激勵他們一定能學好的，樹立學習自信心。5.先幫助學生弄懂第一幅題意后再讓學生獨立完成后面的習題。作業(yè)設計三、當堂檢測，評價反思。（預設15分鐘）必