五年級部編語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18五年級部編語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 詞語補充1. 將下面的詞語補充完整，并任選一個詞語寫一句話。（_）調(diào)有序 負（_）請罪 （_）橋相會 萬馬齊（_）（_）計多端 民不（_）生 （_）心瀝血 金碧輝（_）_2. 把詞語補充完整，再選詞填空。飲水（_）（_） 無拘（_）（_） 怒氣（_）（_）氣急（_）（_） 孤掌（_）（_） 直言（_）（_）富麗（_）（_） 戀戀（_）（_）1雖然天上（_），但織女不喜歡，她喜歡人間（_）的生活。2“打開天窗說亮話”可以用成語“（_）”表示；“吃水不忘挖井人”可以用成語

2、“（_）”表示。3. 把詞語補充完整。無（_）無（_） 心曠（_）（_） 點點（_）（_）應(yīng)接（_）（_） 不（_）其（_） 面面（_）（_）4. 把四字詞語補充完整，并按要求歸類。（_）（_）而起 （_）（_）救趙 （_）（_）成塔十面（_）（_） （_）（_）羅列 （_）（_）不摧1描寫山勢的是：_2表示人的精神和意志的是：_3表示與戰(zhàn)爭有關(guān)的是：_拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。 zh n f sh jio j chu lo ni lng hn jin zhng bi i d 6. 看拼音，寫詞語。n hu shng y yu yng bo ln xi ling b y l mng fn

3、su 7. 看拼音，寫詞語。jin g i m qn l bng t hu hung ln du fn zh l mng 8. 看拼音，寫詞語。qngtng chng rn wi tu gu j zhn su fn mng wi wn dun lin 形近字詞9. 比一比，再組詞。喪（_）扭（_）唬（_）詣（_）衷（_）紐（_）琥（_）脂（_）10. 比一比，再組詞。哨（_）紗（_）議（_）噪（_）梢（_）沙（_）儀（_）躁（_）11. 比一比，再組詞。祥（_）慎（_）版（_）毫（_）迪（_）詳（_）甚（_）板（_）豪（_）笛（_）12. 比一比，再組詞。謄（_）糟（_）版（_）潮（_）譽（_

4、）遭（_）板（_）溫（_）句子對對碰13. 按要求寫句子。 1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。（用下劃線詞寫一句話） _2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句） _3.白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（縮句） _4.秦王只好跟藺相如約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句） _14. 按要求改寫句子。1為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫反問句）_2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_3貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_4偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_15. 按照要求完成句子。1聲音傳播的

5、速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）_2海力布說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3根據(jù)詞語的不同含義，分別寫句子。便宜：小利益； 花費很少，價格低。（1）用意思寫句子：_（2）用意思寫句子：_4把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。怒目圓睜：_16. 按要求寫句子。1圓明園的毀滅是中國文化歷史上不可估量的損失。（改為反問句）_2進入太空之后，如果關(guān)掉發(fā)動機，火箭就可以繼續(xù)前進。（修改病句）_3把“悠然自得”用具體的情景表現(xiàn)出來。_4獵豹跑得快。（擴句，至少擴兩處）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1獵人海力布講述了主人公海力布_、_這兩件事，歌頌了海力布

6、_的精神。2牛郎織女寄托了人們_的美好愿望。3我們可以通過_，也可以通過_，把故事內(nèi)容變得精短、簡單一些。4唐代詩人林杰寫下詩句“_，_”，表達了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。18. 理解課文內(nèi)容填空。1.慈母情深是_寫的一篇文章，講述了“我”的母親在_的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買_的故事，體現(xiàn)了母親對子女_的愛，也表達了“我”對母親的愛和_。2.父愛之舟是_的一篇回憶性散文，課文以_的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了父親對作者_的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的_。3.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，母親對“我”的詩的評價是_，父親對“我”的詩的評價

7、是_，這兩種截然不同的評價在作者的成長中產(chǎn)生了深遠的影響，他深深地體會到：這兩個_有一個共同的出發(fā)點那就是_。19. 根據(jù)原文填空。1.“_，那全身的流線型結(jié)構(gòu),_，那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，_，_?！边@句話出自_寫的_。2.鳥的天堂寫了作者_次經(jīng)過“鳥的天堂”。第一次是在_，所以只看到了_，沒有看到_；第二次是在_，看到了_，所以他贊嘆說：“_”3.四季之美是按照_的順序來描述景物的。春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.慈母情深一文寫出了_。我還能寫出兩句關(guān)于這個主題的詩句:_，_。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）將相和講了_、_、_三個故事，突出地

8、表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)，也贊揚了廉頗_的精神。（2）搭石一文借助對鄉(xiāng)親們_等幾個生活畫面的細致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。（3）陶淵明的一首勸學(xué)詩“_。_”勉勵青少年要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（4）岳飛的滿江紅寫懷中寫道“_”；毛主席的滿江紅和郭沫若同志中寫道“_。_”。這些名句都在告訴我們，要抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1當(dāng)同學(xué)浪費時間時，我會用_來激勵他要珍惜時間。2示兒的作者是_代的_，詩是作者以遺囑的口吻寫給自己的兒子的。其中，表達詩人遺憾的詩句是_，_。表達詩人臨終囑托的詩句是_，_。3干將發(fā)硎，_。天戴其蒼，_?？v有千古，_

9、。前途似海，_美哉，_，_！壯哉，_，_！這段話選自_寫的_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏

10、度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽的三個特點分別是_ 、 _、 _。3第一自然段中的“其實”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠，箭哪能射得到呢？”給這句話換個說法，使意思不變。_23. 課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（馴 訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢（輕 清）快。玲（瓏 攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）。它們常常直豎著身子（坐 座）著，（像 象）人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸

11、了。1用“”選出括號里正確的字。2這段話是圍繞松鼠的什么特點來寫的？_3用“ ”畫出這段話中打比方的句子。4為什么說松鼠最不像四足獸？_24. 課內(nèi)閱讀。桂花雨（節(jié)選）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖

12、，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。1下面句子應(yīng)該用什么樣的語氣來朗讀，請選擇正確答案。A驚訝 B歡喜 C盼望（1）媽，怎么還不搖桂花呢？ （_）（2）?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！ （_）2選文中“好香的雨”是指_。3文中畫橫線句子中“_”字顯出桂花的香氣濃郁，作者用雙重否定句的句式，不僅強調(diào)了桂花的香氣，也飽含著作者_4請用波浪線畫出文中描寫作者搖桂花的句子，從中能看出 。5下列說法正確的一項是（）A作者細致地描寫“搖桂花”

13、的過程，僅僅是因為有趣和快樂。B作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂，而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。C作者詳細寫“搖桂花”是只為了表達自己對桂花的喜愛。25. 課內(nèi)閱讀憶讀書（節(jié)選）一談到讀書，我的話就多了！我會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母

14、親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學(xué)過那個字的一半。1聯(lián)系上下文解釋詞語。一知半解：_2從第二段中“含淚上床”你體會到什么？_3“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？_4“越看越明白”的含義是什么？請用自己的話說明。_5這部分講的主要內(nèi)容是什么？_26. 課內(nèi)閱讀。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸

15、位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國1寫出括號里應(yīng)填上的恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 _2寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進攻_

16、同心協(xié)力_3不改變句子的意思，請將文中畫橫線的句子換一種說法。 _4從文中選一個詞語作為這個小故事的標(biāo)題：_5你認為藺相如處處避讓廉頗，做法對不對，為什么？ _6結(jié)合本文段，說說你喜歡哪個人物，為什么？ _作文27. 習(xí)作。題目：我和書的故事提示：從我們呀呀學(xué)語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧！不少于400字。_28. 習(xí)作。童年是美好的，童年的記憶會伴隨我們一生。你的童年有哪些難忘的經(jīng)歷？請你選取其中的一件事，寫成一篇習(xí)作。要求：1題目自擬，把事情的經(jīng)過寫清楚，突出這件事的難忘之處。2書寫工整，字跡清楚，語句通順，不少于400字。_29. 習(xí)作表

17、達題目（一）：“讀萬卷書，行萬里路?！被仡欁约旱某砷L之路，爸爸媽媽一定帶你去過許多地方，有農(nóng)家的田園風(fēng)光，有高山流水的如詩如畫，還有名勝古跡的歲月如歌相信一定有一處美景在你的記憶深處悄悄珍藏，請自擬題目，把它寫下來。題目（二）：老師，傳授我們知識，陪伴我們成長。在五年的學(xué)習(xí)生活中，你最想和哪位老師說說心里話，請以老師，我想對您說為題給這位老師寫封信。要求：1從以上兩題中任選一題。2能夠圍繞中心選擇材料。3寫景要按一定順序，恰當(dāng)運用靜態(tài)和動態(tài)描寫。4寫信應(yīng)注意格式，老師的名字統(tǒng)一為“王老師”，文中不能出現(xiàn)老師真實姓名。5內(nèi)容具體，語句通順，盡量不寫錯別字，表達真情實感，字數(shù)450以上。_答案1、

18、協(xié) 荊 鵲 喑 詭 聊 嘔 煌 廉頗來到藺相如門前負荊請罪2、思 源 無 束 沖 沖 敗 壞 難 鳴 不 諱 堂 皇 不 舍 富麗堂皇 無拘無束 直言不諱 飲水思源 3、邊 際 神 怡 歸 鴉 不 暇 計 數(shù) 俱 到4、拔 地 圍 魏 聚 沙 埋 伏 奇 峰 無 堅 拔地而起 奇峰羅列 聚沙成塔 圍魏救趙 十面埋伏 無堅不摧5、織女 發(fā)誓 焦急 酬勞 牛郎 罕見 長輩 挨打6、恩惠 商議 游泳 飽覽 歇涼 畢業(yè) 黎明 煩瑣7、間隔 愛慕 侵略 崩塌 輝煌 懶惰 繁殖 黎明8、蜻蜓 承認 委托 詭計 診所 繁忙 慰問 鍛煉9、喪失 扭動 嚇唬 造詣 衷心 紐扣 琥珀 油脂10、口哨 紗布 商議

19、噪音 樹梢 沙土 儀式 煩躁 11、慈祥 慎重 出版 毫米 啟迪 詳細 甚至 木板 自豪 笛子12、謄寫寫 糟糕 版權(quán) 潮濕 名譽 遭遇 黑板 溫度13、媽媽只要在家，我就有豐盛的飯菜吃。 他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。 白鷺站立于絕頂。 秦王不得不跟藺相如約定了舉行典禮的日期。14、為了把祖國建設(shè)得更強盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 偉大的祖國是多么美麗、富饒啊！15、聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。 海力布說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 他是一個愛貪小便宜的人。 這家超市的蔬菜價格便宜。 他

20、們雙唇緊閉，雙眼瞪得又大又圓，機警地注視敵情。仿佛當(dāng)年波濤洶涌，江風(fēng)呼嘯，殺聲震天的情景再現(xiàn)。16、圓明園的毀滅難道不是中國文化史上不可估量的損失嗎？ 進入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭也可以繼續(xù)前進。 雨后，放羊的孩子從家里出來，嘴里哼著小曲兒把羊趕到了山坡上。羊群自由自在地在山坡上吃草，放羊的孩子靠在石頭上，吹著短笛。 矯健的獵豹跑得像箭一樣快。17、解救小白蛇 解救鄉(xiāng)親們 舍己為人 向往自由、渴望幸福生活 摘錄和刪減 改寫和概括 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條18、梁曉聲 家境極端貧困 青年近衛(wèi)軍 無私 感激 吳冠中 夢 無微不至 無限的愛 精彩極了 糟糕透了 極端的評價 愛19、那雪白

21、的蓑毛 那鐵色的長喙 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑 郭沫若 白鷺 兩 傍晚 大榕樹 鳥 早晨 群鳥紛飛的景象 鳥的天堂的確是鳥的天堂啊 時間(季節(jié)) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 母親對孩子的愛 誰言寸草心 報得三春暉20、完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 勇敢機智、不畏強暴、顧大局、識大局 勇于改過 擺搭石、走搭石 盛年不重來，一日難再晨 及時當(dāng)勉勵，歲月不待人 莫等閑，白了少年頭，空悲切 多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫 一萬年太久，只爭朝夕21、少壯不努力，老大徒傷悲 宋 陸游 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 有作其芒 地履其黃 橫有八荒 來日方長 我少年中國， 與

22、天不老 我中國少年 與國無疆 梁啟超 少年中國說22、1太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。2 距離遠 體積大 溫度高 3實際4這么遠，箭不能夠射得到。23、1馴 輕 瓏 涼 坐 像2這段話是圍繞松鼠的乖巧、馴良，來寫的。3它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。4松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。所以作者說它最不像四足獸。24、1C B 2桂花雨3浸 在桂花盛開時的喜悅、激動，以及對桂花的喜愛之情。 4我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”搖桂花雨給“我”的童年帶

23、來無限的歡樂。5B25、1知道得不全面，理解得也不透徹。2作者對三國演義中的故事極為喜歡，特別著迷。3引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對書的感情。4隨著讀書，知識的積累，認字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越明白。76主要講的是作者是如何開始讀書的。26、1如果；就如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批評了。2 減弱 攻打 齊心協(xié)力 3秦王我都不怕，不會怕廉將軍。4負荊請罪5藺相如做得對，他處處避讓，是以趙國的大局為重。6喜歡藺相如，因為他寬容，大度。27、我和書的故事歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談”。在我五歲的時候，我就會認字了。到了我六歲的生日會開始時，媽媽送給

24、我了一本書，那就是四大名著之一的三國演義，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄等等。一天，我拿起了媽媽送給我的三國演義，就趴在床上開始津津有味地讀起“過五關(guān)斬六將”的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點半了，已經(jīng)過了要睡覺的時間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機一動，想出一個主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進書房呀。于是，我開始了焦急的等待，終于聽到了“呼呼”的鼾聲，我興奮地開始行動起來，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看

25、，爸爸翻了個身，并未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進。我?guī)еo張和興奮的心情，認真地讀了起來。雖然這樣的日子持續(xù)了一個星期，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)，不讓我睡覺時間看書，但是我會抓住白天的有限時間盡情徜徉在書的世界。我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會伴著歲月漸漸地豐富。28、范文：難忘的童年趣事每當(dāng)我想起“美術(shù)”這兩個字時，便想起畫石頭畫的趣事。那是前幾周，美術(shù)老師給我們布置的家庭作業(yè)畫石頭畫。中午放學(xué)，我匆忙回到家中做石頭畫。我吃完午飯后，就興高采烈地去采石頭了。我來到院子里，準備找塊石頭。可是，找了半天也沒找到合適的石頭。這時，我來到假山下，發(fā)現(xiàn)這里有許多千奇百怪的石頭。我準備去拿時，突然想到了一個問題：這里的石頭雖然多，但是都是小區(qū)公共的，我不能隨便說拿就拿呀！于是，我來到保安叔叔的工作室，給保安叔叔說了許多好話，保安叔叔這才答應(yīng)讓拿一塊。我高興的來到假山下的小水池，水池全用石頭砌成的。雖然水不深，但冬天里水池的水還是很冰涼。我把手伸進冰涼的水中，摸呀摸呀，發(fā)現(xiàn)水池里的石頭全都固定在水池里，很少有松動的。我的手在冰冷