說明文開頭的作用

1、一、說明文開頭的作用。說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對(duì)象為主，注意：有時(shí)也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個(gè)：（1）內(nèi)容上：概括本段內(nèi)容XX（說明對(duì)象+說明對(duì)象特征）（2）結(jié)構(gòu)上：、引出文章說明的對(duì)象或說明對(duì)象的特點(diǎn)。、增加說明文的文學(xué)色彩或詩情畫意（或故事性）（多指引用詩詞或故事），激起讀者的閱讀興趣。、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引起下文。（）從效果上：、結(jié)合說明方法及作用回答。、結(jié)合修辭手法及作用答。如：a、設(shè)問句 ：設(shè)置懸念，引人思考。b、擬人或描述性、抒情性語言：生動(dòng)形象。c、引用、比喻：可從修辭上，也可從說明方法上回答。（無論怎樣

2、考察大家，都要靈活運(yùn)用。）二、說明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用： 1、內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對(duì)象是XX，說明對(duì)象的XX特征（有些題目只有說明對(duì)象），揭示說明內(nèi)容。 2、表達(dá)效果上，運(yùn)用了XX，（具體分析其作用。）（1） 運(yùn)用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動(dòng)形象、新穎別致。 （2） 運(yùn)用問句的形式（設(shè)問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號(hào)）設(shè)置懸念。 （3） 話題新鮮奇特，超出人們認(rèn)知常識(shí)。 （4） 引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”“世博會(huì)”等。 3、結(jié)構(gòu)上：吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣或思考。 注意事項(xiàng)： 表達(dá)效果上，一篇文章的標(biāo)題不一定能涵蓋所有這四個(gè)作用，所以在答

3、題的時(shí)候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。 答題時(shí)，不要只簡(jiǎn)單地羅列四句作用，而應(yīng)該聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及標(biāo)題運(yùn)用的手法進(jìn)行分析，否則只有空洞的套話，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重失分。 三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 2009年濟(jì)南中考試題津津有味嚼“薄膜” 【例題】本文以“津津有味嚼薄膜”為題目，有什么作用？（3分） 【題目解析】本文是一篇事物說明文。說明對(duì)象是可食用薄膜。 首先，明確說明對(duì)象，以免答題時(shí)表達(dá)有誤或有缺失。此文通過標(biāo)題，我們了解到說明對(duì)象可能是“可以嚼的薄膜”，讀完文章之后，則可以確定為“食用薄膜”。所以標(biāo)題點(diǎn)明了說明對(duì)象，同時(shí)我們可以觀察到標(biāo)題還表明了說明對(duì)象的特征是“可食用”。 其次，觀察標(biāo)題獨(dú)特之

4、處，具體問題具體分析。本文標(biāo)題“津津有味嚼薄膜”跟人們的生活常識(shí)明顯不同，新穎別致，營造了一個(gè)懸念，能吸引讀者閱讀。 【參考答案】 內(nèi)容上，文章以“津津有味嚼薄膜”為題，點(diǎn)明了說明對(duì)象食用薄膜，說明實(shí)用薄膜能吃無毒的特點(diǎn)，揭示了說明內(nèi)容；表達(dá)效果上，薄膜可嚼可吃跟人們的認(rèn)知常識(shí)不同，新鮮奇特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀文章。 【同類考題舉例】 讓腳告訴你： 內(nèi)容上，表明了說明對(duì)象腳語，說明腳能夠真實(shí)反映人的心理性格等；揭示說明內(nèi)容。 = 2 * GB3 表達(dá)效果上，“讓腳告訴你”運(yùn)用了擬人修辭，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀興趣。 今天你低碳了嗎： 內(nèi)容上，“今天你低碳了嗎” 的詢問語氣，點(diǎn)明了本文說明對(duì)

5、象低碳生活；倡導(dǎo)人們踐行低碳生活，揭示說明內(nèi)容。表達(dá)上，用詢問的語氣設(shè)題，設(shè)置懸念，生動(dòng)別致，吸引讀者閱讀文章。 天賜良“源”： 內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對(duì)象是一種能源，說明這種能源的特征“好”，揭示了說明內(nèi)容；表達(dá)上，利用諧音巧妙化用成語“天賜良緣”，形象生動(dòng)，新穎別致，吸引讀者閱讀文章。植物大熊貓四合木： 內(nèi)容上，點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象四合木，并表明其特征像大熊貓一樣珍奇稀有，揭示了說明內(nèi)容；表達(dá)上，運(yùn)用比喻修辭，將四合木比喻成植物界的大熊貓，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀文章。 珍奇的稀有動(dòng)物針鼴： 內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對(duì)象是“針鼴”，并說明其珍奇稀有的特征，揭示說明內(nèi)容。表達(dá)上，新鮮奇特，吸引讀者閱讀文章。

6、 中國紅為什么這樣紅：內(nèi)容上，點(diǎn)明了說明對(duì)象中國紅，說明為什么中國紅適合喜慶；揭示了說明內(nèi)容表達(dá)上，以設(shè)問句的形式，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀文章。 能吞能吐的森林：標(biāo)題“能吞能吐的森林”點(diǎn)明了說明對(duì)象森林，并說明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，釋放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了說明內(nèi)容；運(yùn)用擬人手法，把森林?jǐn)M人化，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀文章。 結(jié)合文章，請(qǐng)你談?wù)剺?biāo)題“綠色的挽歌”的含義。 “綠色”指生長(zhǎng)著綠色植物的森林草原等；“綠色的挽歌”是表達(dá)對(duì)綠色植物消失、物種的滅絕、遺傳物質(zhì)、優(yōu)良基因等的消失的悲嘆。 、對(duì)于詩詞而言，加上：同時(shí)為文章增添了文學(xué)色彩，增添了詩情畫意。（如：說屏 的開

7、頭，古詩詞的運(yùn)用；）文題、開頭、結(jié)尾的作用一、文題的妙處1、 說明文題目的妙處交代說明對(duì)象或說明內(nèi)容。如果運(yùn)用了修辭就還有修辭的作用，化用詩句、諺語、歌詞等，都有吸引讀者、激發(fā)興趣、引發(fā)思考的作用。2、 議論文題目的妙處提出文章論點(diǎn)或論題。如果運(yùn)用了修辭就還有修辭的作用，吸引讀者、激發(fā)興趣。3、記敘類文章題目的妙處概括文章的中心事件、主要內(nèi)容。如散步智取生辰綱如再塑生命心聲敬畏生命表明寫作對(duì)象。如藤野先生濟(jì)南的冬天點(diǎn)明行文線索或感情線索。如羚羊木雕背影白楊禮贊語帶雙關(guān)（比喻義或象征義）。如爸爸的花兒落了海燕弱種子也要發(fā)芽交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。如在烈日和暴雨下故鄉(xiāng)多收了三五斗生動(dòng)形象，新穎含

8、蓄，意味深長(zhǎng)，耐人尋味。如喂出來大自然的語言別踩疼了雪設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。如誰是最可愛的人逃跑的愛都是月亮惹得禍二、開頭的作用1、說明文開頭的作用引出說明對(duì)象或說明的事理。引傳說、故事、詩歌等，激發(fā)閱讀興趣?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)中的，總領(lǐng)全文。2、議論文開頭的作用引出論點(diǎn)或論題。引傳說、故事、詩歌等，激發(fā)閱讀興趣。如果是舉例、引用開頭，還作為論據(jù)來證明論點(diǎn)的正確性。3、敘事類文章開頭的作用開篇點(diǎn)題，渲染氣氛。設(shè)置懸念，吸引讀者。埋下伏筆，為下文做鋪墊。總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇。開門見山，直接點(diǎn)題。上下文形成對(duì)照。奠定基調(diào)。揭示主題。4、環(huán)境描寫開頭，其作用有：交代故事發(fā)生的時(shí)間與背景。渲染氣氛，烘托情

9、感。預(yù)示人物命運(yùn)。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。三、結(jié)尾的作用1、說明文結(jié)尾的作用總結(jié)全文，突出說明對(duì)象的特點(diǎn)。補(bǔ)充說明該事物其它方面的特點(diǎn)或注意點(diǎn)，使說明內(nèi)容更全面。3、 議論文結(jié)尾的作用總結(jié)上文論證內(nèi)容，得出結(jié)論。對(duì)本文觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充論證，使論證更嚴(yán)密。4、 敘事類文章結(jié)尾的作用總結(jié)全文，歸納主旨。呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體。卒章顯志，點(diǎn)明題旨。深化主旨，升華情感。言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考。委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。解開懸念。篇二：文章開頭、結(jié)尾、標(biāo)題的作用有好幾種作用，關(guān)鍵還是要具體分析，一般作用有：第一，作為全文的線索第二，點(diǎn)明主旨第三，概括全文主要內(nèi)容第四，借物喻人，或象征手法（

10、這一般標(biāo)題是物）第五，含蓄委婉，或引起讀者注意。還有的標(biāo)題是有多層含義，字面的和深層的。一語雙關(guān)一、標(biāo)題就是中心論點(diǎn)；二、標(biāo)題提示論述范圍；三、標(biāo)題揭示論題；四、標(biāo)題表示論述對(duì)象。不論哪一種都多多少少有點(diǎn)明中心論點(diǎn)的作用，使人見其題而概知其旨，傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。同時(shí)也有引起讀者閱讀興趣，并引發(fā)讀者的思考的作用。歸納一篇議論文標(biāo)題的作用要從以下四個(gè)方面逐點(diǎn)歸納：1、是否點(diǎn)明論題例如：說勤奮、友邦驚詫論、從“狼來了”說起、讀畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步有感，這些議論文標(biāo)題，點(diǎn)明了自己的議論是針對(duì)什么來的，其功能就是點(diǎn)明議論文的論題。2、是否點(diǎn)明本文的論點(diǎn)很

11、多作者原意旗幟鮮明的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以常常用論點(diǎn)做文章的標(biāo)題。如謙虛使人進(jìn)步、集中精力聽講才是最好的學(xué)習(xí)方法、做人要誠實(shí)等等標(biāo)題明確闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，這種標(biāo)題的作用就是點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。3、標(biāo)題運(yùn)用哪種修辭方法，有何作用有的文章在點(diǎn)明論題或明確論點(diǎn)的同時(shí)，還運(yùn)用一定的修辭方法，使標(biāo)題增加了由修辭方法的運(yùn)用帶來的藝術(shù)效果，答題時(shí)也應(yīng)該指出來。例如：意志力堅(jiān)強(qiáng)是學(xué)業(yè)騰飛隱形的翅膀，作者運(yùn)用這個(gè)標(biāo)題，除了明確本文的論點(diǎn)意志力堅(jiān)強(qiáng)能夠幫助我們提升學(xué)業(yè)質(zhì)量之外，還運(yùn)用了比喻這種修辭方法，將“堅(jiān)強(qiáng)的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來生動(dòng)形象的表達(dá)效果。4、看標(biāo)題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考

12、都有哪些類型的標(biāo)題具有這種作用呢？（1）問題式標(biāo)題什么決定了我們的命運(yùn)？（2）運(yùn)用修辭方法，我們從字面很難理解讓我們都做太空的清潔工?！疤涨鍧嵐ぁ笔歉墒裁吹模覀儾幻靼?。一、【命題方式】 文章以“*”為題，有什么作用？ 文章為什么以“*”為題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?你認(rèn)為文章的標(biāo)題好在哪里？ 如果將本文的標(biāo)題改為“*”，有什么不同？標(biāo)題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達(dá)情感，尤其是形象生動(dòng)的說明文。二、說明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用：1、內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對(duì)象是xx，說明對(duì)象的xx特征（有些題目只有說明對(duì)象），揭示說明內(nèi)容。2、表達(dá)上，運(yùn)用了xx，（具體分析其作用。）套話：以此為題形象生動(dòng)，新穎別

13、致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。吸引讀者的原因可能存在以下情況：運(yùn)用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動(dòng)、新穎、別致。運(yùn)用問句的形式（設(shè)問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號(hào)）設(shè)置懸念。?注意事項(xiàng)： 一篇文章的標(biāo)題不一定能涵蓋所有這四個(gè)作用，所以在答題的時(shí)候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。1 答題時(shí)，不要只簡(jiǎn)單地羅列四句作用，而應(yīng)該聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及標(biāo)題運(yùn)用的手法進(jìn)行分析，否則只有空洞的套話，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重失分。一、命題方式：1、文章開頭為什么從xx寫起？2、簡(jiǎn)要說明第一段的作用？3、開頭幾句有什么作用？4、第一段以xx為開頭有什么作用？5、文章開篇介紹了

14、xx，這樣寫有什么好處？二、答題思路：內(nèi)容上概括本段內(nèi)容xx，引出說明對(duì)象是xx，說明這個(gè)對(duì)象的xx特征；形式上主要從說明方法的作用回答，（是什么說明方法就分析什么說明方法。） 能激發(fā)讀者的閱讀興趣.引出下文對(duì)xxx的說明。特殊情況：a、開頭如果是設(shè)問句 ，設(shè)置懸念，引人思考 ，引出說明對(duì)象xx或內(nèi)容，激發(fā)興趣；b、引用古詩文： 增強(qiáng)文學(xué)性描述性、抒情性語言 常用修辭（無論怎樣考察大家，都要靈活運(yùn)用。）14、議論文開頭引用故事的作用？引出作者的觀點(diǎn)；作為文章的事實(shí)論據(jù)，有力的論證作者的觀點(diǎn)；增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者。8、議論文開頭的作用（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題（3）、 吸引讀者

15、的閱讀興趣格式：、開頭通過寫?的事例，提出中心論點(diǎn)?（或引出?的論題）。 、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)?（或引出?的論題）。開頭通過引用名人趣事（或?的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)?（或引出?的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。開頭段：開篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對(duì)照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容結(jié)尾段：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點(diǎn)晴；升華感情；卒章顯志；含蓄有余味；

16、寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無窮。1、 可增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具文采2、 可以增強(qiáng)文化底蘊(yùn)3、 更加深刻的表現(xiàn)文章主題4、 豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的詩意（美感）5、 在文章開頭引用詩文名句，起到總領(lǐng)全文，引起下文，使語言更加凝練生動(dòng)，彰顯文化底蘊(yùn)6、 在文章的結(jié)尾，則具有畫龍點(diǎn)睛的作用，能夠啟人心智，升華主題，達(dá)到言有盡而意無窮的效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。7、 升華文章作者的情感2篇三：說明文開頭的特點(diǎn)說明文開頭的特點(diǎn)。說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對(duì)象為主，注意：有時(shí)也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個(gè)

17、：（1）激發(fā)起讀者的閱讀興趣（2）引出文章說明的對(duì)象或說明的中心。對(duì)于詩詞而言，加上：同是為文章增添了文學(xué)色彩，增添了詩情畫意。（如：說屏 的開頭，古詩詞的運(yùn)用；又如：為什么雁到衡陽不再南飛 的開頭古詩文的運(yùn)用）1、整體閱讀，獲取信息概括某一段或全文的說明內(nèi)容a.找中心句或過渡句b.說明對(duì)象+特征c.各段內(nèi)容加以組合文章從那幾方面進(jìn)行說明？先將文章分成幾部分然后再加以概括2、說明方法及作用常見說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用提示：說明方法有幾種就寫幾種且字要正確說明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句常見說明方法的作用：、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通