部編版四年級上冊整理復(fù)習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 班級 姓名 學(xué)號 重 點(diǎn) 詞 語 盤 點(diǎn)觀潮據(jù)說盼望滾動頓時逐漸堵塞 猶如震動霎時余波淘洗 牽手鵝卵石填空莊稼風(fēng)俗跳躍葡萄稻谷成熟豌豆按時舒適 恐怕僵硬耐力探出愉快曾經(jīng) 雷達(dá)蚊子 呼吸立即科學(xué)繩子系上蒼蠅證明研究駕駛世紀(jì)科技改變過程超過億萬 原子核 奧秘益蟲聯(lián)系質(zhì)量哲理任務(wù)善良暮色吟唱問題側(cè)面山峰 廬山緣分投降閣筆白費(fèi)必須遜色輸贏 老虎操場占用嫩莖順利均勻重疊空隙葉柄枯萎瞧見固定 住宅臨時慎重選擇地址良好洞穴客廳臥室專門尺寸衛(wèi)生比較翻身 劈開緩慢污濁丈夫撐起枯竭勞累血

2、液奔跑茂密滋潤皇帝溺水往返銜著悲慘野獸佩服堅定 違抗環(huán)繞 鎖門既然狠心著名收獲嗅覺呆住鳥巢 牙齒身軀掩護(hù)幼兒 拼搏 龐大 力量愣住年級鐵鏈顫抖攀爬猴子 鯽魚思念辮子 笑呵呵摸頭 甚至 跪下捶打 憤怒環(huán)繞 固定脖子脫下大概招惹黃昏把握 摔倒 任憑 掐住一段 倆人 練習(xí)褲子逃脫 籠罩吃虧挖土撤退課堂是否 旋轉(zhuǎn) 砸爛 鐵鍋 情況當(dāng)兵失敗仍然尤其 愛恨帥氣預(yù)習(xí)潰敗人品美丑 自豪邊塞秦國出征詞語催促醉酒杰出英雄項目嚴(yán)肅清晰振作 胸懷贊美效果平凡照顧訓(xùn)斥品嘗諸位競爭唯一豹子派人娶親媳婦淹沒逼迫 漂浮干旱徒弟扔掉騙錢灌溉 茂盛 投降 贊嘆 麻雀 胸懷 撥打 褲子 出塞 富饒 嚴(yán)厲 瞧不起 眼睜睜 駕駛員 爬

3、山虎人山人海 齊頭并進(jìn) 山崩地裂 漫天卷地 呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 橫七豎八 精疲力竭 無可奈何 龐然大物 憤憤不平 隨遇而安 坑坑洼洼 惹人喜愛 催人淚下 人云亦云砸鍋賣鐵 為之一振 疑惑不解 戎馬一生 風(fēng)號浪吼昂首東望 漫天卷地 呼風(fēng)喚雨 毫不可惜 驅(qū)寒取暖 挽弓搭箭 金光四射 垂頭喪氣 無可奈何 琳瑯滿目 疑惑不解 面如土色 無緣無故 通情達(dá)理冰天雪地 哄堂大笑 重振旗鼓 手舞足蹈 得心應(yīng)手 搖頭晃腦 不動聲色 左顧右盼 水天相接 田地荒蕪 人煙稀少 深居簡出 斬釘截鐵 頂天立地一搖一擺 又哭又叫 搖搖擺擺 無緣無故 又唱又跳 通情達(dá)理 接連不斷 唉聲嘆氣 垂頭喪氣 踱來踱去 顧名思義 冰天

4、雪地 毫無怨言 重整旗鼓 不甘人后 得心應(yīng)手 手舞足蹈 大顯身手 不倫不類 一絲一毫 搖頭晃腦 不動聲色 不敗之地 興致勃勃ABCC詞：文質(zhì)彬彬 相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 AABC詞：竊竊私語 憤憤不平 亭亭玉立 頭頭是道 ABAC詞：人山人海 一絲不茍 無緣無故 又唱又跳 AABB詞：搖搖擺擺 坑坑洼洼 熱熱鬧鬧 清清楚楚 含反義詞語：左顧右盼 橫七豎八 頂天立地 天南地北 聲音大的詞： 人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄聲音很小的詞：低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息本領(lǐng)高強(qiáng)的詞語，我想到了他們：騰云駕霧 上天入地 神機(jī)妙算 各顯神通（ ） （ ）（ ）（ ）三頭六臂 神通廣大 未卜先知

5、 刀槍不入 （ ） （ ）（ ）（ ）三字詞運(yùn)用：打頭陣 挑大梁 占上風(fēng) 破天荒 栽跟頭 敲邊鼓 開綠燈 碰釘子我在 時用到這個詞： 我在 時用到這個詞： 描寫人物外貌的詞語：眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬 相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 膀大腰圓 短小精悍 容光煥發(fā) 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 老態(tài)龍鐘重點(diǎn)課文課后題 1、觀潮課文按潮來前，潮來時，潮過后的順序觀察描寫錢塘江大潮。2、 一個豆莢里的五粒豆小豌豆的頑強(qiáng)生命力，感動了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續(xù)活下去的動力，因此變得堅強(qiáng)。眾所周知，有動力沒有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來了。這就是奇跡，是愛的力量。3、蝙蝠與

6、雷達(dá)想一想可以從哪些角度提問：可以從題目的思考,課文內(nèi)容的理解,對主要人物、主要事件、事情結(jié)果的看法，課文的寫作方法，表達(dá)技巧等角度提出問題。4、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！笔鞘裁匆馑迹?0 世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句來形容？（原意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。在課文中指：20世紀(jì)的科技成就又快又多，就像這突如其來的大雪一樣，讓人們的生活發(fā)生了很大的改變，把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。）5、古詩詞三首 “一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋螅合﹃柕挠噍x鋪在江面上，在陽光的照射下，江面波

7、光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。 詩句理解。A、不識廬山真面目，只緣身在此山中。 我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。B、為何身在廬山，卻不識廬山真面目呢？之所以不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目，是因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的局部而已，這必然帶有片面性。這兩句詩告訴我們認(rèn)識為人處事的一個哲理由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。B、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。6.爬山

8、虎的腳爬山虎是怎樣往上爬的。 莖上伸出六七根細(xì)絲（巴住墻）（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）7、蟋蟀的住宅課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？答：（l）蟋蟀的住宅的特點(diǎn)（向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺）； (2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？答：(1)蟋蟀的住宅本身是個偉大的工程。外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺，內(nèi)部簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。 (2)蟋蟀的住宅耗時耗力，從十月一直到冬天，都在建造、整修。（3)蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，那樣簡單，而修建住宅的工程這么龐大。從這巨大的反差中，我們可以體會到蟋蟀建造出這樣的住宅簡直是一個奇跡

9、，所以蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”8.盤古開天地說說你心目中的盤古是什么樣的。答：盤古無私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身，他劈開了天和地，用自己的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，他是一個頂天立地的英雄。9. 精衛(wèi)填海人們通常在什么情況下贊揚(yáng)騰衛(wèi)填海的精神？和同學(xué)交流。如：一個人對待一件事堅持不懈，不放棄的時候。一件事情很難辦成，卻依然堅持去辦的情況下。10.普羅米修斯普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅持正義、為造福人類不惜犧牲生命的精神。11. 麻雀本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的事。這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？答：起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護(hù)小麻雀。結(jié)

10、果：老麻雀嚇退了獵狗。12.爬天都峰課文主要寫了一件什么事？是按什么順序?qū)懙? 課文主要寫假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙??！拔摇遍_始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的？假日里，爸爸帶“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，“我們”互相鼓勵，互相汲取力量；最后“我”和老爺爺都登上了天都峰。13.牛和鵝結(jié)合課文中的批注，想想可以從哪些角度給文章作批注，和同學(xué)交流。如：感想式批注、質(zhì)疑式批注、賞析式批注、聯(lián)想式批注等說說為什么“直到

11、現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”？雖然是一件童年小事，但“我”從金奎叔的話中明白了不要因?yàn)閯e人怎么說，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負(fù)你，要敢于制止他，也不要因?yàn)樽约簭?qiáng)，就欺負(fù)別人。所有這些，對“我”都具有深遠(yuǎn)的意義，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。14. 一只窩囊的大老虎結(jié)合文中描寫“我”動作、神態(tài)、語言的語句，說說在排練節(jié)目和演出時，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會有那樣的變化？并填寫下面的表格?！拔摇钡男那?原因期待表演 想在臺上露臉，獲得大家的掌聲充滿自信 得到老師的支持緊張、狼狽 上臺表演時，聽見臺下哄堂大笑窩 囊 想不明白到底哪里出了問題 結(jié)

12、合生活經(jīng)驗(yàn)說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導(dǎo)“我”？ 答：不窩囊。你表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓贰?5.陀螺找出作者說陀螺的段落，仔細(xì)讀一讀，思考：作者在說陀螺的時候，心情是怎樣的？在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。陀螺給我?guī)頍o限樂趣，我十分喜愛陀螺。你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來?！拔摇钡耐勇蓦m小，但機(jī)智、靈活，使自己立于不敗之

13、地。 所以說不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。16.古詩三首結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。你從中體會到什么？（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。意思：只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。從中我體會到守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。（2）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。意思：如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？將士們戰(zhàn)死沙場，為的是保護(hù)國家的安寧，犧牲少數(shù)

14、是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的壯舉是愛國精神的體現(xiàn)。我們從中可以體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。這兩句詩我體會到破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。17.為中華之崛起而讀書1、默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來說說課文的主要內(nèi)容。課文寫了三件事：第一件是周恩來立志為中華之崛起而讀書，第二件是疑惑中華不振，第三件是目睹國人備受欺辱的事實(shí)。主要內(nèi)容：課文寫周恩來少年時

15、代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。18.王戎不取道旁李結(jié)合注釋，用自己的話講講這個故事。王戎七歲的時候曾經(jīng)(有一次)和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動。人們問他(為什么)，(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是(一棵)苦味李子?！闭」麑?shí)(品嘗)確實(shí)是這樣的。說說為什么”樹在道邊而多子，此必苦李”？答：李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。 體現(xiàn)了王戎善于觀察、勤于動腦的品質(zhì)19.西門豹治鄴