幼兒園法制教育主題班會教案

1、Word文檔 幼兒園法制教育主題班會教案 人生道路千萬條，學法用法第一條。 幼兒園法制訓練主題班會1 設(shè)計背景 小班幼兒剛?cè)雸@，自我意識較強，隨便性也很大，沒有形成良好的習慣，簡單拿別人的東西，還有個別幼兒把幼兒園的玩具帶回家。為此設(shè)計本課訓練幼兒，想要別人的東西時要經(jīng)過別人的允許，并且通過學習，知道如何借東西。 活動目標 1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。 2、學習如何向別人借東西。 教學重難點 教學重點： 沒有經(jīng)過別人的允許，不能任憑拿別人的東西。 教學難點： 看到喜愛的東西，能夠使用文明語言向別人借。 活動預備 1、玩具“機器貓”一個。 2、故事圖片別人的東西我不拿。 3、幼兒自

2、帶一件喜愛的玩具。 活動過程 一、以玩具“機器貓“導入主題，激發(fā)幼兒愛好 師：“今日老師給小伴侶們帶來了一位新伴侶，它要和我們一起嬉戲，一起學習?！?（出示玩具“機器貓”）師：“它是誰呀？聽！它怎么了？” “嗚。，機器貓哭了？為什么會哭呢？誰來猜一猜？” 幼兒回答：“生病了，遲到了。” 師：“或許小伴侶們的猜都有可能，那究竟機器貓為什么會哭呢？小伴侶們知道嗎？”“原來呀，機器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機器貓就像我們小伴侶一樣，要找媽媽了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小伴侶或許要問老師，機器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來呀?！?二、邊出示圖片邊講故事 1、老師引導幼兒看

3、圖了解故事情節(jié)。 （老師一邊出示教學圖片，一邊和小伴侶敘述故事內(nèi)容） 2、提問： （1）現(xiàn)在小伴侶明白了沒有，機器貓為什么會哭呢？ （2）丁丁把機器貓還給毛毛了嗎？丁丁是怎么對毛毛說的？ （3）假如你是毛毛，你會對丁丁怎么說？ 3、爭論： 小伴侶，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是由于太喜愛機器貓了，才會把它帶回家，可是他這樣做對不對呀？那假如是你的話，你特別喜愛別人的玩具或者東西的話，你會怎么辦？ 幼兒回答：“不能搶，要借?！?師：“借的時候怎么說？”“那好，咱們現(xiàn)在就來做個嬉戲，它的名字叫借玩具。好了，現(xiàn)在小伴侶們都把玩具請出來吧！” 三、出示幼兒自帶的玩具，學習向別人借玩具。 1、請個別幼兒介

4、紹自己的玩具名稱和玩法。 師：“哇!這么多美麗的玩具呀！老師都想玩一玩呢？可是，你們帶來這么多的玩具，有些老師熟悉，有些老師還不熟悉呢？或許有的玩具還很能干呢？可是老師都不知道他們的本事，誰能把自己的玩具介紹給大家熟悉，讓更多的小伴侶也喜愛它，好不好？” （引導幼兒大聲介紹自己的玩具）。 過渡語：呀！小伴侶的玩具都很美麗，老師也想玩呢？你們情愿借給老師嗎？好，那我就來試試看。 2、老師示范向小伴侶借玩具：_，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎？ 3、幼兒相互向同伴借玩具。 過渡語：你們想玩別的小伴侶的玩具嗎？那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜愛的玩具，千萬要記住，要有禮貌

5、，聲音要洪亮，這樣別人小伴侶才會喜愛你，才會把玩具借給你。好，那我們就行動吧！想借誰的，就走到誰跟前去，快點，當心你喜愛的玩具被別人借走了。 （引導教幼兒借玩具，可以叫借到玩具的小伴侶上臺來說說，他是怎么借到的） 四、玩玩具，結(jié)束課堂 師：“今日，這節(jié)課小伴侶快樂嗎？小伴侶不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜愛的玩具。呀！你們是在太棒了，又學到了一個本事，老師真為你們感到興奮。好，你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧!” 老師和幼兒一起玩玩具。 活動延長 1、爭論：幼兒園的玩具能不能帶回家？ 2、定期讓幼兒從家中帶來自己喜愛的玩具和圖書與同伴共享。 幼兒園法制訓練主題班會2 活動目標： 1、在參與活動

6、中通過觀看和爭論，了解在家庭環(huán)境中活動時的平安留意事項。 2、依據(jù)已有閱歷，在木偶表演中，發(fā)覺他人活動的危急，并樂觀為他們提出平安建議。 活動預備： 1、事先與住在幼兒園四周的幼兒家長聯(lián)系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、帶幼兒參與真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習愛好。 老師：今日老師要帶小伴侶們?nèi)ヒ粋€小伴侶家做客，你們想去嗎？ 2、幼兒觀看客廳，了解在客廳的平安留意點。 （1）觀看客廳，熟識客廳中的擺放。 老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)覺客廳中存在的危急。 （2）引導幼兒觀看木偶表演，發(fā)覺客廳存在的危急。 老師：請小伴侶們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

7、老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。 老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？ 3、引導幼兒觀看餐廳，知道在餐廳中的平安留意點。 （1）引導幼兒觀看餐廳，了解餐廳中的物品擺放 （2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺餐廳中存在的危急。 4、引導幼兒觀看臥房，知道在臥房中的平安留意點。 （1）引導幼兒觀看臥房，了解臥房中的物品擺放。 （2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺臥房中存在的危急。 5、觀看教學掛圖引導幼兒總結(jié)，結(jié)束活動。 老師：今日我們?nèi)プ隹停l(fā)覺了小弟弟和小妹妹的危急，我們還關(guān)心了他們。那我們在家的時候呀留意

8、些什么呢？ 幼兒園法制訓練主題班會3 活動目標： 1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。 2、進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量 。 3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標志，主要熟悉：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。 4、懂得基本的平安學問 ,知道發(fā)生火災以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識 。 活動預備： 1、 平安標志圖片一套 2、掛圖四幅 活動過程： 1、開頭部分： 小伴侶們，在我們生活的四周有很多標志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に?。我們一起來熟悉吧。 2、基本部分：熟悉平安標志 師：小伴侶們，這些標志叫什么名字？它提示我們怎么做？大家相互說一說。然后，

9、老師請小伴侶把你的標志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他（請三個小伴侶上來介紹自己的標志伴侶）。這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧，請大家也把你的標志伴侶貼到黑板上，老師和你們一起來熟悉。（老師和幼兒一起來熟悉平安標志，當心觸電 當心中毒 禁止煙火。） 當心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。 當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。 小伴侶，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自

10、己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災,我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（馬上告知大人，打火警電話119 等）假如放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。） 今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅愛護了自己而且還要學會關(guān)心別人。這里有幾幅畫, 許多有危急

11、的地方都沒有平安標志。我們給它貼上平安標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。 幼兒園法制平安教案，法制是這個社會的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們平安的生活在這個社會，法制的訓練是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。 幼兒園法制訓練主題班會4 活動目標 1、通過活動使幼兒知道拾到東西應當還給失主，并了解找失主的方法。 2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的焦急心情，找到東西和把東西還給別人時的不憐憫緒情感。 活動預備 動物頭飾 情景表演 活動過程 一、引起愛好，引出課題。 師：今日，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎? 二、基本部分： （一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦急、難受的

12、心情和小兔把東西還給它以后興奮的心情。 提問： 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（焦急、難受） 2、誰撿到了帽子?（小兔） 3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?） 4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎? 老師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可興奮了，小兔著見小貓這么興奮，他心理也很興奮，我們小伴侶要向小兔學習，拾到東西要還給別人。 （二）爭論，關(guān)心幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不憐憫感。 （1）小伴侶有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣? （2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣? （3）你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣? （三）情景表演，激發(fā)幼兒關(guān)心小動物

13、的動機，使他們體驗到關(guān)心了別人會很歡樂。 師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y受?（觀察他們難受，小伴侶你們心里怎么樣? （1）提問：小動物們這么難受?它們丟了東西心里怎樣?觀察他們難受你的.心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起關(guān)心他們（請問，剛才你們在哪里玩的?）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發(fā)覺地上有東西就怎么辦? （2）幼兒關(guān)心小動物們找東西，（撿起來，撿起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎? （3）幼兒找東西。 （4）師：剛才我們關(guān)心小動物找到了東西，還給了他們，他們肯定很興奮，他們確定會來感謝我們的，我們小伴侶把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做

14、一做興奮的樣子，笑一笑） （5）提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話? 4、幼兒爭論 （1）拾到了東西為什么要還給別人? （a）人家會難受，會焦急。 （b）不是自己的東西不能拿。 （2）（表揚自己） 爭論：找不到失主的東西該怎么辦呢? （四）結(jié)束： 老師總結(jié)，今日我們小伴侶關(guān)心了小動物找東西，還給了他們，心里特別興奮，以后我們撿到了東西都要想方法還給別人，我們要保管好自己的東西。 幼兒園法制訓練主題班會5 活動目標 1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。 2、懂得過公路時應留意平安，肯定要走斑馬線。 3、對交通標志感愛好，增加平安意識。 活動預備

15、紅綠燈、斑馬線、課件三顆星星錄音、投影儀。 活動過程 一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容： 街道上各種車輛來來往往的吵鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音。突然，傳來了長長的急剎車的聲音。 師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法，并進行爭論：為什么會有這種聲音) 二、傾聽故事三顆星星熟悉斑馬線標志。 1、播放課件三顆星星，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。 2、出示斑馬線標志，共同爭論斑馬線的用處。 3、幼兒學習平安兒歌，關(guān)心理解紅綠燈和斑馬線的用處。 附平安兒歌： 嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，平安第一我知道，紅燈停、綠燈行，

16、遵守規(guī)章別忘掉。 三、交通嬉戲。 1、誰對誰錯老師依次出示圖片，請幼兒觀看推斷圖中行為的對錯，并說出理由。 2、紅綠燈、斑馬線嬉戲玩法：老師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒根據(jù)紅綠燈的指令前進或停止。 遵守交通規(guī)章的幼兒可獲得平安寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)章多者為勝。 附故事：三顆星星 太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本事。 紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本事是讓跑的物體放慢速度留意平安，綠星星學的本事是讓物體跑起來。三顆星星學會了本事。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。 好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了召喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。全部的公路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小伴侶去不了幼兒園。 地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立即返回了地球，公路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。 地球上的小伴侶都知道