2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期七年級英語備課組計劃

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022-2022 學(xué)年度第一學(xué)期七年級英語備課組計劃2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期七年級英語備課組計劃 眨眼間，我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們一定要在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。新的學(xué)期開始了，我們初一英語組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著樹人“質(zhì)量要一年更比一年好，目標要一年更比一年高”目標，我們擬定了本學(xué)期如下計劃：一、指導(dǎo)思想 以英語教學(xué)大綱為依據(jù)，以英語新課程標準為準繩，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識，積極推進英語學(xué)習(xí)下的差異合作課程

2、改革，扎扎實實開展教研教改活動，從而提高教師教研、教學(xué)水平；建立以學(xué)生為本的教學(xué)平臺，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，把提高英語教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的核心內(nèi)容，處理好學(xué)生從小學(xué)到初中這一過渡期的知識鏈接，以教材的單元或知識塊為單位，將知識點串聯(lián)起來，實現(xiàn)知識的條理化、系統(tǒng)化；引導(dǎo)學(xué)生把英語基本能力由課內(nèi)向課外遷移，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)，讓學(xué)生不但愛“學(xué)”英語，更重要的是會“用”英語，以切實提升學(xué)生英語成績，完成學(xué)校下達的各項教學(xué)任務(wù)和成績指標。二、學(xué)情分析p 1.學(xué)生基礎(chǔ)差距大 每屆初一新生的英語水平都是參差不齊的，在初一年級的12個班，根據(jù)我們目前所了解的情況來看，有的學(xué)生小學(xué)英語基礎(chǔ)打得很好

3、，有的還在上課外英語輔導(dǎo)班，但也有把英語作為副科來學(xué)，甚至有的已經(jīng)對英語沒有興趣，簡單單詞都不會拼讀。因此，整個年級各個班的學(xué)生英語水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了英語教學(xué)的難度。2學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善 學(xué)生剛剛從小學(xué)進入初中，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，對于大多數(shù)學(xué)生來說，有一個適應(yīng)的過程。有的學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，有的學(xué)生沒有形成一定的適合自己的方法，這些現(xiàn)狀都有待改善?？傊纫苊鈨?yōu)生吃不飽的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中需要我們教師要把握好教學(xué)進度，在初一年級的第一學(xué)期一定要耐心細致，從零開始，步

4、步為營，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、本學(xué)期目標及措施 1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1）培養(yǎng)，使用工具書的習(xí)慣；2）培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣；4）培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；5）提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)

5、習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。努力縮小學(xué)生之間的差距。讓全體學(xué)生得到發(fā)展提高。在初一階段的日常教學(xué)中做到打好語法基礎(chǔ)，強化聽說練習(xí)，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；強調(diào)學(xué)生英語的實際應(yīng)試能力，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧、答題技巧。2.堅持認真開展好每周的集體備課活動。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個重要過程。通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行深入挖掘和科學(xué)研究，真正體現(xiàn)集體備課的價值。本學(xué)期教材共10個模塊，備課組每位名成員各主備一模塊，準確定位教學(xué)目標，充分做好課前準備，精心設(shè)計教學(xué)過程，合理布置課堂作業(yè)，全方位地研讀教材。教學(xué)過程分為兩大塊，一塊是教學(xué)內(nèi)容，一塊是教學(xué)互動，這就要求主備

6、人精確把握教材精髓，及時了解教學(xué)動態(tài)，既備教材，又備教法。每周集體備課時先由主備人陳述備課思路，再大家討論、研究、補充。博采眾長的集體備課必將在有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時快速提升教師教學(xué)水平。3.堅持二次備課中的“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)。每上完一堂課，教師便及時記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流，以引起下一次備課的注意。4.本學(xué)期教學(xué)注重過程性評價，全方位多角度掌控學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時考核，使學(xué)生關(guān)注自己平時的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫的檢查。讓平時的扎扎實實落實在每次的考試中張顯作用。5.積極培養(yǎng)教學(xué)新秀，教學(xué)能手。開放課堂，教師可以相互隨時進班聽課，并及時解決教學(xué)中的疑難問題。爭取通過集體的努力，能夠使全年級的英語成績齊頭并進。6.開展豐富多彩的英語活動。結(jié)合英語教材中的綜合性學(xué)習(xí)，我們將組織學(xué)生根據(jù)國內(nèi)外的傳統(tǒng)節(jié)日來安排開展多樣活動，以及書法比賽、聽寫比賽，手抄報比賽，口語大賽等等。7.參與翻轉(zhuǎn)課堂的實踐研究活動。結(jié)合英語學(xué)科特點，研討翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)容特點，落實課前和課上要求，及時反饋課堂效果。定期總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂的實踐成果?？?/p>