高校教學(xué)成果獲獎(jiǎng)代表教師節(jié)上發(fā)言稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁高校教學(xué)成果獲獎(jiǎng)代表教師節(jié)上發(fā)言稿高校教學(xué)成果獲獎(jiǎng)代表在教師節(jié)上的發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好。非常榮幸能作為國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。在此，我謹(jǐn)代表申報(bào)小組向一直關(guān)心、支持成果培育和申報(bào)的學(xué)院黨委、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝。今年我校申報(bào)的 2 項(xiàng)教學(xué)成果：_ 與實(shí)踐和 _ 同時(shí)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。現(xiàn)以 _ 為例，就國(guó)家級(jí)教學(xué)成果的培育和申報(bào)與各位作以下分享。_ 是全院上下近十年來培育的成果，在這十年里凝聚了學(xué)院黨委和眾多部門、二級(jí)學(xué)院的辛勤付出和執(zhí)著堅(jiān)持。十年前，黨的十七大首次提出建設(shè)生態(tài)文明，對(duì)全國(guó)人民來說，生態(tài)文明還是一個(gè)新生

2、事物，然而學(xué)院黨委卻能高瞻遠(yuǎn)矚，緊跟黨中央步伐，將生態(tài)文明校園建設(shè)確定為學(xué)院發(fā)展的重要內(nèi)容之一，出臺(tái)系列政策、制度，專門設(shè)置“生態(tài)辦”，配備專職人員，具體負(fù)責(zé)學(xué)院生態(tài)文明校園及生態(tài)文明教育工作。_ 年，在學(xué)院 _ 的努力下，學(xué)院成功獲批“_”，這為成果的培育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在強(qiáng)化生態(tài)文明宣傳陣地建設(shè)，營(yíng)造生態(tài)文明文化氛圍方面，_ 也做了大量的工作。_ 年，在副校長(zhǎng) _ 同志和 _ 同志的大力支持下，學(xué)院修訂了人才培養(yǎng)方案，將生態(tài)文明課程納入人才培養(yǎng)方案，并成立生態(tài)文明教育教研室，組建跨學(xué)科混合型師資隊(duì)伍，開始實(shí)施全校性高職大一新生生態(tài)文明普及教育，這極大地加速了成果的培育。_ 對(duì)校園生

3、態(tài)環(huán)境的美化，_ 開展的生態(tài)文明行為養(yǎng)成系列專項(xiàng)活動(dòng)，_開展的生態(tài)文明主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都為成果的培育提供了有力支撐。還有 _ 同志親自主持、調(diào)度學(xué)校承辦的多次 _ 研討會(huì)，加速了成果的推廣。以及原 _同志親自撰寫生態(tài)文明教育綱領(lǐng)性文件，為成果的培育提供了制度保障。同時(shí)，也感謝 _ 教研室的全體同事，編寫出版的教材和對(duì)課程不斷地改革、探索,使成果得到進(jìn)一步的完善。從 3 月初接到申報(bào)通知到 4 月底申報(bào)結(jié)束，歷時(shí)兩個(gè)月。在這兩個(gè)月里，申報(bào)小組白加黑、五加二的工作模式，20 多次的集中研討，30 多次的結(jié)構(gòu)調(diào)整，上百次的文字推敲修改。在零準(zhǔn)備的前提下，4月初參加全省評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，4 月底提

4、交全國(guó)評(píng)選。_ 同志親自掛帥，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)成果的申報(bào)工作，并親自參與申報(bào)小組成員的確定、校外鑒定專家的聯(lián)絡(luò)等具體工作。_ 同志從確定申報(bào)書的總體思路到具體文字撰寫、佐證材料的編排打印、申報(bào)上傳等，無不親力親為，做到精益求精。_ 同志 3 天內(nèi)南征北伐磨破腳找齊了 7 位國(guó)內(nèi)專家對(duì)成果進(jìn)行鑒定。我們?nèi)匀磺逦赜浀?_ 帶著腿傷、拄著拐杖前來參加研討的模樣，_ 爭(zhēng)分奪秒地拍攝、制作視頻的情景、_ 老師披星戴月出入 _ 的身影和 _ 的孩子晚上哭喊著要媽媽回家的情形。同時(shí)，成果還得到了 _ 同志的悉心指導(dǎo)，以及 _ 老師以生態(tài)文明為主題的獎(jiǎng)項(xiàng)支撐和 _ 老師對(duì)展示網(wǎng)站建設(shè)的大力支持。通過此次申報(bào)，我

5、們得出以下幾方面的成果培育和申報(bào)心得。一是找對(duì)依托，選準(zhǔn)方向。選擇平臺(tái)高、基礎(chǔ)好的項(xiàng)目作依托，包括教學(xué)改革研究課題和其他教改項(xiàng)目，盡可能反映本校的辦學(xué)特色或人才培養(yǎng)特色，有計(jì)劃、有組織并采取適當(dāng)方法和手段，以申報(bào)高端教學(xué)成果獎(jiǎng)為目標(biāo)進(jìn)行培育。二是提煉問題，篩選方法。問題產(chǎn)生于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，要符合黨和國(guó)家的教育方針、政策，在教育教學(xué)實(shí)踐和改革中能發(fā)揮作用，有理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)；方法直接針對(duì)問題而且使用方便，能較好地解決問題，帶來成效。三是找出亮點(diǎn)，凝煉特色。創(chuàng)新點(diǎn)要具體，不可籠統(tǒng)，要與成果相呼應(yīng)，在本學(xué)科或領(lǐng)域具有先進(jìn)性，在某些方面具有獨(dú)特性、新穎性或開創(chuàng)性。四是收集效果，提供證據(jù)。收集、梳理好反映成果效果的數(shù)據(jù)、事例，重要媒體報(bào)道，重要領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜以u(píng)價(jià)，論文、論著，獲獎(jiǎng)等。五是整合資，聚集力量。確定好成果培育負(fù)責(zé)人，也就是將來申報(bào)成果獎(jiǎng)的第一完成人。確定好成果培育的團(tuán)隊(duì)，即將來申報(bào)成果獎(jiǎng)的主要完成人，他（她）們必須直接參加成果的方案設(shè)計(jì)、論證、研究和實(shí)施全過程，并做出主要貢獻(xiàn)。_ 教學(xué)成果能獲獎(jiǎng)，離不開申報(bào)小組成員的集體付出和相關(guān)部門、二級(jí)學(xué)院及同事們的支持，更離不開學(xué)院黨委給予的堅(jiān)強(qiáng)后盾。獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，是對(duì)我們過去工作的肯定，更是對(duì)今后生