13.《牛郎織女》

1、考考你們，看誰連得又快又準七夕節(jié) 五月初五端午節(jié) 正月十五重陽節(jié) 七月初七中秋節(jié) 八月十五元宵節(jié) 九月初九牛郎織女梅城小學 陶瓊 民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。民間故事：成功目標：（我讀書，我快樂）1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學習生字詞語，理解由生字組成的新詞。3、整體感知課文，理清課文脈絡，梳理人物 關系。嫂棚衰趁嫂子牛棚衰退趁機sopnshuichn我能行掙扎洶掙扎掙扎洶涌zhnzhxin我能行嫂子 牛棚 衰弱 趁機 洶涌 舔東西 拽住 掙扎 我能行 嫂子 牛棚

2、 周到 輕盈 嬉戲 美滿 衰老 掙扎 遭遇 發(fā)誓 玉簪 衣裳趁 舔 拽暴跳如雷 天兵天將 心急如焚 波濤洶涌 隔河相望 霎 時 間 我能讀準確這些詞語（我自信，我成功) 很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。 牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。 牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇?？椗?/p>

3、見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。 我不能幫你們下地干活了，咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到趕緊的事，你就披上我的皮（ ）寫牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了. （ ）寫牛郎在老牛的幫助下認識了織女，并結為夫妻。（ ）寫王母抓走織女，牛郎帶著孩子追趕，王母劃出天河阻隔。（ ）寫牛郎織女隔河相望，只能在七月初七夜晚在鵲橋相會。（ ）寫牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為名。自由讀課文，請你讀準字音、讀順課文，并按課文敘述的順序排列下列句子。32451 給課文分段：第一部分：（1-2自然段）牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為命。第二部分： （3-5自然段）牛郎在老牛的幫助下認識了織女，并結為夫妻。第三部分： （6-7自然段）牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了。第四部分：（自然段）王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。第五部分：（自然段）牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。我讀懂故事的主要內容了.(我讀書，我收獲） 牛郎織女是一則民間故事，課文主要講述了孤兒牛郎在 的幫助下認識了 。他們 的生活。王母娘娘知道后， 。牛郎 用竹筐挑著兩個孩子去追趕織女。被王母娘娘 。從此， ，天長日久，他們 。老牛織女過上了幸福美滿