國家開放大學(xué)電大專科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》2022期末試題及答案（試卷號(hào)：2504）

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁國家開放大學(xué)電大?？茖W(xué)前兒童科學(xué)教育2022期末試題及答案（試卷號(hào)：2504）國家開放大學(xué)電大?？茖W(xué)前兒童科學(xué)教育2022期末試題及答案（試卷號(hào)：2504）盜傳必究 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共30分）1世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是( )。A孟子 B墨子 C老子 D孔子 2獲取廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級(jí)科學(xué)概念，是學(xué)前兒童科學(xué)教育在( )。A科學(xué)情感方面的教育目標(biāo) B科學(xué)技能方面的教育目標(biāo) C科學(xué)方法方面的教育目標(biāo) D科學(xué)知識(shí)方面的教育目標(biāo) 3下列選

2、項(xiàng)中不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編原則的是( )。A地方性 B啟蒙性 C時(shí)代性 D環(huán)境性 4個(gè)別物體的觀察可在哪個(gè)年齡班進(jìn)行？( ) A小班 B中班 C大班 D各年齡班均可 5“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測量”，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)？( ) A.23歲 B34歲 C45歲 D56歲 6學(xué)前兒童科學(xué)教育材料的選擇原則是( )。A.材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 B材料的實(shí)用性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 C材料的生活性、實(shí)用性、可操作性、豐富性、層次性 D材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、安全性 7學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資包括( )。A組織資、人力資、物力資、天然資

3、B物力資、自然資、組織資、人力資 C人文資、自然資、生活資、組織資 D組織資、人文資、物力資、自然資 8學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有( )。A活動(dòng)性、形象性、邏輯性、目的性 B目的性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性 C形象性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性 D啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性 9下列選項(xiàng)中屬于區(qū)角活動(dòng)中觀察閱讀類的內(nèi)容是( )。A電動(dòng)玩具 B地球儀 C測量工具 D昆蟲標(biāo)本 10.教師在學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的角色是( )。A教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、參與者、反思者、研究者 B教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、組織者、反思者、研究者 C教師是學(xué)前兒童探究

4、性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者、反思者、研究者 D教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、研究者 二、判斷題（每小題2分，共20分）11“學(xué)前兒童的科學(xué)”是不同于成人的科學(xué)的，前者是以動(dòng)作邏輯為基礎(chǔ)，后者以形式邏輯為基礎(chǔ)。( ) 12.根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)，4-5歲的兒童能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。( ) 13.以季節(jié)為主線選編科學(xué)教育內(nèi)容的方法，是指以認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬季節(jié)為主線，將科學(xué)教育中與之相關(guān)的內(nèi)容集中編排。( ) 14.學(xué)前兒童科學(xué)教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導(dǎo)下進(jìn)行的有意識(shí)、有組織的感知活動(dòng)。( ) 15.測量是指用量

5、具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。( ) 16.自然角是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的無生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場所，是學(xué)前兒童開展選擇性科學(xué)活動(dòng)的地方。( ) 17.操作性問題是一種可以通過學(xué)前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會(huì)發(fā)生什么事情？”解答問題的方式可以是讓學(xué)前兒童把紙放在水中試一試。( ) 18.在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與階段目標(biāo)和終期目標(biāo)相一致。( ) 19.學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)是以科學(xué)教育為對(duì)象，根據(jù)一定的目標(biāo)

6、，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的對(duì)象及其效果進(jìn)行測定，做出價(jià)值判斷的過程。( ) 20.幼兒園在開展生命教育時(shí)，必須遵循體驗(yàn)性原則、人文性原則和科學(xué)性原則。( ) 三、簡答題（每小題7分，共28分）21學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。答：(1)探究和認(rèn)識(shí)植物；(2)關(guān)愛和認(rèn)識(shí)動(dòng)物；(3)了解和愛護(hù)人體；(4)體驗(yàn)和了解材料；(5)發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系及變化；(6)嘗試使用工具；(7)體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)；(8)感受天氣變化，發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙；(9)關(guān)愛環(huán)境，珍惜資；(10)感受科技對(duì)生活的影響。例：感知集合，物體的分類認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系;比較兩個(gè)物體組數(shù)量的相等和不相等。10以內(nèi)的

7、數(shù)，10以內(nèi)基數(shù)(包括數(shù)的實(shí)際含義、數(shù)的守恒、相鄰數(shù)和10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系等);10以內(nèi)的序數(shù);10以內(nèi)數(shù)的組成;認(rèn)讀和書寫10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。10以內(nèi)的加減法等 22什么是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用？ 答：學(xué)前兒童科學(xué)教育中的科技玩具是指借助于發(fā)條、慣性、電池、無線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數(shù)碼技術(shù)等活動(dòng)的玩具，例如電動(dòng)火車等。學(xué)前兒童科學(xué)教育中的游戲，即科學(xué)游戲，是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具（科技玩具）等物品。進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的操作活動(dòng)，是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的一種有效方法。運(yùn)用：(1)在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性、規(guī)則性；(2)讓學(xué)

8、前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生共同游戲。23.學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意哪些方面？ 答：(1)選擇適合的社會(huì)資。選擇時(shí)要充分地考察資的適應(yīng)性，包括學(xué)前兒童年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線的適應(yīng)性等問題。(2)能配合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力、興趣及需要：選擇社會(huì)資時(shí)應(yīng)以能啟發(fā)學(xué)前兒童思考的社會(huì)資為佳。不僅如此，所選擇的社會(huì)資還要能引導(dǎo)學(xué)前兒童擴(kuò)大、延續(xù)學(xué)習(xí)的，也就是選擇的科學(xué)教育社會(huì)資，不僅在本次教學(xué)中起到作用，而且能因此而誘發(fā)孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對(duì)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)有利。24.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。答：(1)科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)

9、點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格；(2)科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來建構(gòu)；(3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行。四、設(shè)計(jì)題【共22分）25.結(jié)合觀察法的運(yùn)用，自行設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)兒童觀察的方案。答：(1)格式正確；(2)運(yùn)用觀察方法注意事項(xiàng)以及與實(shí)例的結(jié)合：盡可能進(jìn)行現(xiàn)場的觀察。調(diào)動(dòng)學(xué)前兒童的各種感官參與觀察。引導(dǎo)學(xué)前兒童多角度地觀察事物與景象。指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)觀察方法。設(shè)計(jì)：幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo) （1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體

10、驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（5）喜愛動(dòng)植物，關(guān)系周圍的環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。2.幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括主要體現(xiàn)在自然科學(xué)和數(shù)學(xué)兩個(gè)方面。自然科學(xué)教育的內(nèi)容包括：（1）接觸自然環(huán)境，認(rèn)識(shí)自然，感受自然界的美好與奧妙。（2）探索身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利。（3）了解身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容包括：（1）集合概念學(xué)習(xí)，從大小、形狀、顏色、用途等各角度給物品進(jìn)行分類，比較多少。（2）數(shù)概念主要認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的，包括數(shù)的感知、認(rèn)讀、書寫、形成等。（3）空間感知平面圖形、立體圖形、方位、時(shí)間等。3.幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的方