小學(xué)教師新學(xué)期教師教學(xué)反思

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學(xué)老師新學(xué)期老師教學(xué)反思小學(xué)老師新學(xué)期老師教學(xué)反思1轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)近一個月了，在學(xué)校教學(xué)的光陰總是過得特別的快，繁忙著心里但卻非常踏實?？梢悦鎸γ娴慕虒W(xué)，隨時的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展教學(xué)。在本周，我所教的三年級英語新課已經(jīng)完畢新課，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。三年級的學(xué)生相對來說年齡還是比擬小，生性好動，而且又上了幾個月的網(wǎng)課，注意力容易分散，在班級人數(shù)較多的情況下，有時候老師很難控制課堂。所以我盡可能的采用靈敏多樣的教學(xué)方法。畢竟對于教學(xué)來說，教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)方法的優(yōu)劣，對能否引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系很大。外語教學(xué)的理論性強(qiáng)，

2、因此，就要以靈敏多樣的方法組織學(xué)生進(jìn)展廣泛的語言理論活動。針對三年級的學(xué)生愛說愛動、爭強(qiáng)好勝、善模擬、怕羞等心理特點，開展各種形式的學(xué)生活動。我認(rèn)為游戲是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，尤其是低年級英語教學(xué)就可以靈敏的運用各種游戲來進(jìn)展教學(xué)，可以引起學(xué)生的極大興趣。比方說大轉(zhuǎn)盤，用大轉(zhuǎn)盤的方式來進(jìn)展單詞的復(fù)習(xí)。分角色上臺表演來復(fù)習(xí)對話，或者是擊鼓傳花來復(fù)習(xí)每一單元中的重難點等等，這些方法我認(rèn)為都是非常有效的，不但可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也可以讓學(xué)生留下深入印象。所以，在教學(xué)中，尤其是復(fù)習(xí)階段，老師不但要鼓勵學(xué)生玩，還要擅長組織學(xué)生玩，和學(xué)生們一起玩，引導(dǎo)學(xué)生玩得有意義。小學(xué)生生性活潑、愛唱

3、愛跳。還可以針對這一特點，每一單元的復(fù)習(xí)都可以利用或編寫與學(xué)習(xí)內(nèi)容符合的歌曲或歌謠(chant)，并加以動作表演，使學(xué)生在活潑歡快的氣氛中自然地復(fù)習(xí)英語知識與技能，在游戲中記住重點知識。小學(xué)老師新學(xué)期老師教學(xué)反思2臨近期末考試，對于二年級小學(xué)生來說，根底知識的復(fù)習(xí)更顯得至關(guān)重要。通過復(fù)習(xí)可以查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)固提升，讓學(xué)生純熟地掌握根底知識。當(dāng)然課堂上也有許多意想不到的事情發(fā)生，比方一些學(xué)困生沒能及時的完成任務(wù)等等，這就要求老師隨機(jī)應(yīng)變了，不是一定就要按照預(yù)定的復(fù)習(xí)方案，而要及時的調(diào)整。同時，二年級的學(xué)生也才七八歲的孩子，難免會開小差，所以老師就要隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽課，充分利用上課時間，從而進(jìn)步復(fù)習(xí)課的效果。總之，在近期的復(fù)習(xí)中，我在教學(xué)上有得與失，也遇到了不少的問題，特對這一段時間的復(fù)習(xí)作如下反思：1.加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能認(rèn)真及時的完成作業(yè)。2.在課堂教學(xué)中盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，留給學(xué)生充足的時間和空間，讓學(xué)生主動探究新知，在探究中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并及時討論解決。3.關(guān)注學(xué)習(xí)比擬有困難的學(xué)生對他們進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，鼓勵他們，鼓勵他們樹立學(xué)好語文、復(fù)習(xí)好語文的信心4.加強(qiáng)學(xué)生的交流和溝通，在課堂教學(xué)中應(yīng)及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時的調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方案。最后希望自己在以