離騷蘇教版教學(xué)研究

離騷蘇教版教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版高中語(yǔ)文教材必修一，第四單元第二篇課文《離騷》?！峨x騷》是屈原的代表作之一，是古代辭賦的巔峰之作，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。課文主要內(nèi)容包括：詩(shī)人的自我介紹、詩(shī)人的憂國(guó)憂民之心、詩(shī)人對(duì)美好理想的追求、詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)的感慨等。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并背誦《離騷》全文，掌握文中關(guān)鍵字詞的含義。2.能夠分析并欣賞《離騷》的藝術(shù)特色，提高文學(xué)鑒賞能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《離騷》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握《離騷》中的關(guān)鍵字詞，理解課文的大意。難點(diǎn)：分析《離騷》的藝術(shù)特色，欣賞屈原的憂國(guó)憂民之心和美好理想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放屈原的畫(huà)像和《離騷》的相關(guān)背景音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。2.課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《離騷》全文，讓學(xué)生感受課文的韻律美。3.課文解析：教師逐句解析《離騷》，解釋關(guān)鍵字詞的含義，讓學(xué)生理解課文大意。4.藝術(shù)特色分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析《離騷》的藝術(shù)特色，如辭賦的結(jié)構(gòu)、修辭手法等。5.課堂討論：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享學(xué)習(xí)《離騷》的心得。6.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《離騷》詩(shī)人的自我介紹詩(shī)人的憂國(guó)憂民之心詩(shī)人對(duì)美好理想的追求詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)的感慨七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，為《離騷》寫(xiě)一段賞析。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)朗讀、解析、討論等方式，讓學(xué)生對(duì)《離騷》有了更深入的理解。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的不熟悉，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的課文閱讀和背誦。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀屈原的其他作品，如《天問(wèn)》、《九歌》等，進(jìn)一步了解屈原的思想和藝術(shù)成就。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀屈原紀(jì)念館，實(shí)地了解屈原的生活和創(chuàng)作背景。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：分析《離騷》的藝術(shù)特色，欣賞屈原的憂國(guó)憂民之心和美好理想。重點(diǎn)：掌握《離騷》中的關(guān)鍵字詞，理解課文的大意。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情景引入：播放屈原的畫(huà)像和《離騷》的相關(guān)背景音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠更好地理解屈原的生活背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，從而有助于理解《離騷》的內(nèi)容。2.課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《離騷》全文，讓學(xué)生感受課文的韻律美。朗讀是學(xué)習(xí)古典文學(xué)的重要手段，通過(guò)朗讀可以使學(xué)生更好地感受課文的韻律和節(jié)奏，進(jìn)而提高對(duì)課文的理解和記憶。3.課文解析：教師逐句解析《離騷》，解釋關(guān)鍵字詞的含義，讓學(xué)生理解課文大意。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要耐心地解釋文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解屈原的思想和情感。4.藝術(shù)特色分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析《離騷》的藝術(shù)特色，如辭賦的結(jié)構(gòu)、修辭手法等。通過(guò)分析《離騷》的藝術(shù)特色，可以使學(xué)生更好地理解和欣賞屈原的文學(xué)才華。5.課堂討論：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享學(xué)習(xí)《離騷》的心得。課堂討論是提高學(xué)生思維能力和表達(dá)能力的重要方式，通過(guò)討論可以使學(xué)生更深入地理解和思考《離騷》的內(nèi)容。6.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)隨堂練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度，同時(shí)也可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《離騷》詩(shī)人的自我介紹詩(shī)人的憂國(guó)憂民之心詩(shī)人對(duì)美好理想的追求詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)的感慨五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，為《離騷》寫(xiě)一段賞析。2.作業(yè)答案：略。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析課后反思：本節(jié)課通過(guò)朗讀、解析、討論等方式，讓學(xué)生對(duì)《離騷》有了更深入的理解。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的不熟悉，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的課文閱讀和背誦。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀屈原的其他作品，如《天問(wèn)》、《九歌》等，進(jìn)一步了解屈原的思想和藝術(shù)成就。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀屈原紀(jì)念館，實(shí)地了解屈原的生活和創(chuàng)作背景。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持溫和而富有激情的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。對(duì)于《離騷》中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師應(yīng)適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在解析課文環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解《離騷》的內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意提問(wèn)的技巧，