人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第14課《再見(jiàn)了,親人》同步練習(xí)(II)卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第14 課再見(jiàn)了，親人同步練習(xí)（ II）卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 7 題；共 42 分)（8 分） 看拼音寫詞語(yǔ)tu mof n nyli nxi n m_wdof n noqpi nun i_（6 分） 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。來(lái) _松 _高興 _東 _出 _美麗 _（6 分） 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)光彩奪目的 _清澈見(jiàn)底的 _彎彎曲曲地 _和顏悅色地 _花兒開(kāi)得 _時(shí)間過(guò)得 _（2 分） 查字典填空。（ 1） “跺”用部首查字

2、法，應(yīng)查_(kāi) 部，再查 _ 畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié) _，組詞 _（ 2） “野”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi) 部，再查 _ 畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，第1頁(yè)共4頁(yè)再查音節(jié) _，組詞 _（5 分） 給下列句子中劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在橫線上端： A. 頭B. 開(kāi)頭C. 原因，起因D. 方面，項(xiàng)目E. 端正F. 平舉著拿詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法開(kāi)鑿隧道。_火燒云的顏色、形狀變化多端。_良好的開(kāi)端是事情成功的一半。_他常常無(wú)端地發(fā)脾氣，真叫人莫名其妙。_她容貌秀麗，舉止端莊安詳。_（5 分） 把肯定句改成雙重否定句我一定把這道題做出來(lái)。他答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。（ 10 分

3、） 課文荷葉圓圓傳真。根據(jù)課文內(nèi)容填空。荷葉是小水珠的_ ，荷葉是小蜻蜓的_ ，荷葉是小青蛙的_ ，荷葉是小魚(yú)兒的_。還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)呢？它們會(huì)怎么說(shuō)呢？_說(shuō)：“荷葉是我的_。 _說(shuō)：“荷葉是我的_。 _說(shuō)：“荷葉是我的 _。二、 閱讀理解 ( 共 1 題；共 17 分)（ 17 分） 閱讀下面文段，回答下面的問(wèn)題。我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。第2頁(yè)共4頁(yè)春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩

4、水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?。冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛滿了累累果實(shí)，人們開(kāi)始緊張地收獲。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。1） 給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。2） 找出文中的比喻句。3） 夏天，人們有的在江中 _，有的在江中 _ ，有的 _。請(qǐng)你仿照這樣的句式寫話。 _4） 文章中的第二自然段到第五自然段是按_順序?qū)懙摹?） 哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情？把它抄寫在下面。第3頁(yè)共4頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 7 題；共 42 分)1、答案：略2、答案：略