永生的眼睛設(shè)計(jì)

1、永生的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)給予、領(lǐng)悟、捐贈(zèng)、酷愛(ài)、栩栩如生、屢屢獲勝、才華橫溢等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，體會(huì)作者一家人的高尚情操。3讀懂課文內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。4學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物精神的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的詞句，領(lǐng)會(huì)人物的思想感情。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)門見(jiàn)山，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)永生的眼睛，請(qǐng)齊讀課題。讓我們快速瀏覽課文，走進(jìn)溫迪的家，感受這家人的故事。 2.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。 課件出示：給予

2、 捐贈(zèng) 酷愛(ài) 領(lǐng)悟 盲童 遵從 栩栩如生 熱淚盈眶 才華橫溢 重見(jiàn)天日 屢屢獲獎(jiǎng) 突如其來(lái) （不同形式的讀） 3.讀完這些詞語(yǔ)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事？ 學(xué)生回答：課文記述了琳達(dá)一家三口人先后捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過(guò)，以及在這個(gè)過(guò)程中琳達(dá)思想發(fā)生的深刻變化。板書(shū)：母親 父親 女兒 二、讀中品味，感知語(yǔ)言 1、用你喜歡的方式讀讀課文，用 畫(huà)出描寫(xiě)父親言行的句子。用畫(huà)出琳達(dá)對(duì)捐獻(xiàn)眼角膜前后態(tài)度變化的句子。 2.學(xué)生自學(xué)批注。 3.全班交流。 預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)出示課件：父親“教育”“我”的兩段話，重點(diǎn)研讀。 一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)

3、為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。 讀，小組指定的重點(diǎn)發(fā)言人自由談感受。 為什么說(shuō)給予別人自己身體的一部分是最珍貴的？（談感悟） 如果是你，你能給予他人哪些東西？（創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)讀書(shū)。） “有意義”體現(xiàn)在哪里呢？ 出示課件： “如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”我的女兒溫迪自幼酷愛(ài)畫(huà)馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)。父親接著說(shuō)：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我自豪！” 讀，質(zhì)疑。 文中的“我”是誰(shuí)？為什么會(huì)為“我”而感到自豪？從中體會(huì)到什么？ 如果你是那個(gè)接受眼角膜的盲童，在他們的幫助下重見(jiàn)光明，見(jiàn)到了世界、見(jiàn)

4、到了陽(yáng)光，見(jiàn)到了夢(mèng)中的親人你最想跟溫迪的外公，那個(gè)無(wú)私捐獻(xiàn)眼角膜將你從黑暗帶向光明的人說(shuō)些什么呢？ 能感受到“美妙”的還有誰(shuí)？“你們”指的是誰(shuí)？（指名回答。） 把父親的兩段耐人尋味的話連起來(lái)讀一讀，體會(huì)父親是個(gè)怎樣的人? (關(guān)愛(ài)他人,無(wú)私奉獻(xiàn)) 再把自己體會(huì)到的情感送進(jìn)句子中品讀。自由讀，指名讀，評(píng)議。作者是通過(guò)什么方法來(lái)將這個(gè)慈祥、善良、無(wú)私的父親展現(xiàn)在我們眼前的呢?三、設(shè)置懸念，總結(jié)全文 1.大家回憶一下，作者也就是文中的琳達(dá)，一開(kāi)始當(dāng)她得知父親要無(wú)償捐獻(xiàn)離開(kāi)人世的媽媽的眼角膜的時(shí)候，她的心情是怎么樣的？當(dāng)她聽(tīng)了父親的話以后，情感發(fā)生了怎樣的變化呢？琳達(dá)把外公捐贈(zèng)器官的心愿告訴她心愛(ài)的女兒溫迪時(shí)，她會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？ 2.匯報(bào)。 出示：“在這一刻，我領(lǐng)悟到父親先出的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！” 讀一讀，“這一刻”指的是？ 你體會(huì)到了什么？ 3.上課前，我們就提出了“眼睛如何能得到永生”這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在你們明白嗎？（學(xué)生大膽發(fā)言）永生的只是眼睛嗎？還有什么也得到永生？師總結(jié)：同學(xué)們，永生的不僅僅是眼睛，還有生命。自古以來(lái)都有人追求長(zhǎng)生不老，其實(shí)真正能讓我們得到永生的是無(wú)私的愛(ài)心，只有愛(ài)心才是永恒的！四、再讀感受五、布置作業(yè) 1.積累文中的優(yōu)美詞、句. 2.思考自己最喜歡文中的誰(shuí)？并對(duì)他（她）寫(xiě)幾句話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)