六年級上冊語文素材

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁六年級上冊語文素材部編版六年級上冊語文18單元作文范文 習(xí)作一：變形記 我是一棵柳樹 我是一棵柳樹，我住在美麗如詩、風(fēng)景似畫的同升湖畔，我和我的伙伴們愜意地生長著。瀲滟的陽光和清爽的微風(fēng)把我們打扮得婀娜多姿、光彩照人。我盡情地搖曳，暢快地歡笑，我是湖畔一棵翠綠如玉的柳樹。春天，幾絲細雨，輕輕地從我們體內(nèi)喚出枝丫?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@可是我們柳樹一族的榮耀哦！在這明媚美好的春光里，來看看我們吧?？次覀冊诼奖橐暗幕▍仓衅鹞?，在清澈透亮的湖水前梳妝。來踏青吧！我們給你最好的柳哨、最棒的樹蔭、最漂亮的

2、花環(huán) 夏天，我長得更加茁壯，茂盛的枝葉柔柔地低垂，葉子綠得那么新鮮，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在跳躍。你們可以在我身下打牌、談心、下棋、乘涼、玩耍這樣，我就成了大家的遮陽傘了！站在湖邊，一眼望過去，每一把傘下就是一個清涼歡快的世界！ 秋天，是一個落葉繽紛的季節(jié)，是一個冷清凄涼的季節(jié)，也是一個離別傷感的季節(jié)。古人通常在離別時都折下幾支柳，希望他能留（柳是留的諧音）下來。難怪王之渙要這樣吟道：“楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多?！鼻锾斓搅耍覀兊娜~子也落了，我們，要休眠了。冬天，下雪了！飄飄揚揚的雪花落在我們枝頭，像給我穿上了一件潔白的紗裙，晶瑩剔透，純潔無暇。小朋友來了，他們

3、打雪仗、堆雪人、放爆竹，一串串銀鈴般的笑聲在同升湖上空回蕩。我看得眼饞了，真想加入他們的隊伍！ “最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都！”春天又來了?？矗f物復(fù)蘇，一切又是欣欣然了。來踏青吧，脫掉笨重的棉襖，來踏青吧，享受春日的無限美好！我是一棵柳樹，同升湖畔的柳樹，我時刻迎接你的到來！ 評：這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。習(xí)作二：多彩的活動 賽龍舟 每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時候，一年一度的端午節(jié)就來了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語

4、，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛。 看，三顆紅色信號彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚貫而下，兩岸頓時沸騰起來了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動人的交響樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍在戲水。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個個如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭上游，那奮勇爭先的場面激動人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、

5、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動，使出渾身解數(shù)，鼓動隊員向前奮進。我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時起時伏。健兒們不負眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，最終奪魁。頓時，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。龍舟賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。習(xí)作三：_讓生活更美好 美食讓生活更美好 俗話說：“天下唯有美食不可辜負”。美食往往讓我流連忘返，今天，我來介紹一個我認(rèn)為的絕頂美味“腸粉”。記得有天早上，爸爸帶我去吃早餐。當(dāng)時，我才讀一年級，連腸粉的樣子都沒見過

6、。但是爸爸卻讓我試一試，于是我們來到了一家腸粉店。爸爸點了兩份牛肉玉米腸和兩杯豆?jié){。我喝著豆?jié){，看著那位叔叔如何做腸粉：他熟練的舀起一大勺粉漿倒入蒸爐盤，再用勺子盛起一些牛肉和玉米，然后撒上香蔥，最后，把蒸爐盤放進蒸爐，等待腸粉蒸熟。我在一旁看的津津有味，連我的豆?jié){都被我喝完了都不知道。 腸粉做好了，我看著腸粉，仿佛看見了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫：牛肉是山巒；腸粉是平地；香蔥是樹木；藏匿在腸粉里的玉米則是是一座座金礦?？吹竭@些，我就想起一句話：“萬水千山，就是金山銀山”。把它改一下，就變成了“萬水千山，就是廣東腸粉”。準(zhǔn)備開始吃了，一看腸粉，已經(jīng)被爸爸偷吃了一半！我驚呼：“啊，我的腸粉呀！爸爸，你居然

7、偷吃我腸粉！”“你這么久都不吃，我以為你不吃，也就吃了幾口而已，嗝飽了。”唉，看著爸爸一臉無辜的樣子，我不禁懷疑我到底是不是親生的。爸爸這個貪吃鬼呀！你這么餓，怎么不去再點一份呢？怨歸怨，我作不了主，我只好吃完剩下的腸粉。雖然非常美味，但是吃得非常不過癮啊！雖然那一次吃腸粉的經(jīng)歷被爸爸破壞了，但我至今吃早餐最喜歡的依然是腸粉。美食，讓我感到快樂；美食，讓我的煩惱煙消云散；美食，讓生活更美好！ 習(xí)作四：筆尖流出的故事 丁香花開的季節(jié) 一個陽光明媚的早晨，教室里十分平靜，只有丁香花靜靜地開著。雪白雪白的丁香花，香氣芬芳醉人，彌漫在整個校園。突然，一粒紙團彈不知從什么地方射了出來，紙團彈往一個角落飛

8、去，在空中滑了一條弧線，不偏不正地打到了一個同學(xué)身上。那個同學(xué)突然站起來說道：“是誰扔的？”看見淘氣包捂著嘴偷笑，就明白誰是“肇事者”了。他也立即套上橡皮筋，拿出彈藥，猛地一轉(zhuǎn)身，向射去。結(jié)果沒有射中，反而射中了另一個同學(xué)。于是，教室亂起來了?！安粶?zhǔn)吵！都坐在各自的位置上！”平時雷厲風(fēng)行的班長王寒冰一看情勢不對，騰地一下站在了凳子上，厲聲命令道。斜了王寒冰一眼，“哼”了一聲，繼續(xù)向其他同學(xué)射著紙團。見不把自己放在眼里，王寒冰兩眼圓瞪，右手指著，咬牙切齒道：“好啊，敢把我的話當(dāng)作耳旁風(fēng)！”一扭身，就向沖去。連忙一閃，向門口奪路而逃，邊逃邊喊著：“來呀，來呀，來抓我呀！” 王寒冰哪受過這氣，二話不

9、說，悶頭向追去。見王寒冰真的追來，心里一緊，低著頭，向走廊的一頭拼命跑去。跑了一會兒，不見什么動靜，扭頭一看，哪有王寒冰的身影？他暗暗得意：嘿嘿，想跟我斗？那就是“水”比“冰”不止差一點。懸著的心剛放下，突然，他“哎喲”一聲叫了起來撞人了。他抬頭一看，頓時嚇得張大了嘴巴，半天也合不上。原來，他撞的是班主任李軍。李軍雖然年紀(jì)不大，管理班級卻有一手，最怵他了?！巴炅送炅耍以趺催@么倒霉呀！”暗自叫苦。李軍盯著，問道：“是不是又闖禍了？” “沒沒” “還敢說沒有！敢做不敢當(dāng)，算什么男子漢！”早不到晚不到，王寒冰偏偏這時殺到。知道自己無法抵賴，就像打蔫的茄子，乖乖地跟著李軍老師回班做檢討去了。教室里又

10、恢復(fù)了平靜，大家有的讀書，有的寫字。丁香花依然靜靜地開著，香氣依然那么芬芳、迷人。習(xí)作五：圍繞中心意思寫 甜 生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫的文章在報紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章那一定很厲害?！肮怖盍胀瑢W(xué)，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習(xí)?！甭牭嚼蠋煹谋頁P，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。能為父母分擔(dān)生活中

11、的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無力地點了點頭?！斑昀敝宦犚娨巫釉诘厣匣瑒拥穆曧懀Y楠已經(jīng)跑老遠了?！袄盍?，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會

12、兒，這下不燙嘴了?！边^了一會兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚里，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜。評：本文有三大亮點：一是結(jié)構(gòu)層次清晰，圍繞“甜”從三個方面進行了詮釋。二是內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，老師的表揚和同學(xué)的關(guān)心是通過具體事例來詳寫，幫父母分擔(dān)則是通過列舉生活中的表現(xiàn)來略寫。三是首尾相呼應(yīng)，中心明確，使習(xí)作渾然一體。習(xí)作六：學(xué)寫倡議書 校園環(huán)保文明倡議書 親愛的老師、同學(xué)們：大家好！ 校園環(huán)境關(guān)系

13、著我們大家，我倡議我校全體同學(xué)、老師們，從我做起，從班級、及個人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個方面都納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來。主要從以下幾方面去認(rèn)識、去行動：一、 生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資，節(jié)約用水、用電等等，節(jié)約要從零星點滴做起，杜絕各種流失與浪費資的漏洞與死角。二、 廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類回收，以實現(xiàn)資循環(huán)利用，從而節(jié)約資、減少垃圾污染。三、 努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進文化理念與知識，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識，提高保護人類共同家園的意識，要認(rèn)識到“世界上只有一個地球家園-所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西。

14、”總之，通過不斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。四.希望廣大同學(xué)，既能從自我學(xué)起，從自我做起，又能將新世紀(jì)環(huán)保、健康理念向全社會各個方位傳遞，使之盡人皆知、盡人皆行 廣大同學(xué)，面對全球一體化緊密相關(guān)的新世紀(jì)地球村時代，未來的校園離我們并不遙遠讓我們攜手同心，以實際行動來打造我們未來的校園，為我們的校園生活更加光彩吧！ 習(xí)作七：我的拿手好戲 我的拿手好戲蛋炒飯 春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,美味佳肴是每家每戶必備的,但是吃多了也會吃膩。這不,初八一大早,我就對媽媽說:“媽媽,今天早飯我來做吧,給你們換換口味?！薄昂醚?”媽媽笑著說。看著媽媽那滿心期待的笑容,我可不能讓媽媽

15、失望了，那就做我的拿手好戲蛋炒飯吧。我先拿出兩個雞蛋,再把雞蛋在灶臺的邊上輕輕一磕,用手一掰,只見圓圓的蛋黃躺在了潔白的碗里,多可愛呀!那蛋黃就像兩個圓圓的太陽,又像一雙亮晶晶的眼晴在看著我,好像在為我加油鼓勁。我往碗里撒了一點鹽,再用筷子把蛋液攪拌均勻。接著我又拿出一根火腿腸,把它切成一小塊一小塊的,裝在碗里放在旁邊備用。準(zhǔn)備工作完成,開啟蛋炒飯模式。我先打開煤氣灶,給鍋預(yù)熱。等鍋熱到一定程度的時候,往鍋里倒了一些油。油開始冒煙的時候,我把蛋液倒入鍋中,蛋液在油中炸開了花。過一會兒,我拿鍋鏟把雞蛋翻了個面,直到雞蛋的兩面都煎黃了,我就把冷飯和火腿腸倒入鍋中,又加了一些生抽,并不停地翻炒。鍋和

16、鍋鏟相互碰撞,發(fā)出了“乒乒乓乓”的聲音,仿佛敲出了一段段美妙的樂曲。在我不斷地翻炒下,那些飯團乖乖地散開了,香氣也變得越來越濃。幾分鐘后，一碗香噴噴的蛋炒飯便大功告成。我把蛋炒飯出鍋裝碗,端上飯桌。看著自己親手做的蛋炒飯,心里甭提有多高興了。蛋炒飯非常美味,媽媽嘗了后,也不禁豎起了大拇指,肯定地說:“你做的蛋炒飯超級棒!” 做蛋炒飯,我不但給了自己一次動手實踐的機會,更重要的是我把對父母的愛落實到了行動上,我為自己點贊。評：小作者抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,很有條理地把做蛋炒飯的過程寫了下來。文中運用擬聲詞和比喻句,形象生動,讓我們看到了一位小“大廚”的“拿手好戲”。習(xí)作八：有你，真好 老師，

17、有您真好 您那一張時常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時常在我腦海中浮現(xiàn)。四年級下學(xué)期，您來到我們班，擔(dān)任語文老師。您看上去三十歲出頭，矮矮的，身材略微有些發(fā)胖，圓圓的臉龐上掛著微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。記得第一次給我們上課時，您站在講臺前，一臉的微笑，溫柔地對我們說：“同學(xué)們，從今天起，我和你們一塊兒學(xué)習(xí)語文。我就是你們的大朋友，大家有什么問題只管問我，好嗎？”看著您那張親切的笑臉，同學(xué)們一起回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了您與我們之間的距離。有一次語文課上，我在底下看課外書。正當(dāng)我看得津津有味的時候，忽然聽到同學(xué)們都大笑起來。我抬起頭一看，您正微笑地看著我，原來您讓我回答問題，我根本沒聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，身子扭過來扭過去，不知道怎么回答。只聽您笑著說：“坐下吧，認(rèn)真看書是件好事，只不過上課更應(yīng)該認(rèn)真聽講?！蔽亿s緊坐好，開始專心地聽講了，并暗自在心里下定決心：我以后上課決不再干和課堂內(nèi)容無關(guān)的事情了，一定要好好學(xué)習(xí)，改變自己在您心目中不好的印象！ 還有一次，您在作文課上把我的作文當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽。