整本書閱讀《紅樓夢》PPT公開課課件

1、部編教材高一下冊第七單元整本書閱讀之紅樓夢第一課一、學習目標1初步了解紅樓夢的文學和文化意義。2掌握基本的整本書閱讀的方法。3明確紅樓夢整本書閱讀的目標：整體把握小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特點，建構(gòu)閱讀長篇小說的方法和經(jīng)驗。二、紅樓夢的閱讀價值紅樓夢的閱讀價值中國古典文學的巔峰之作（1）王國維：紅樓夢，哲學的也，宇宙的也，文學的也紅樓夢者，可謂悲劇中之悲劇也。（2）魯迅：自有紅樓夢出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。（3）王蒙：紅樓夢是一本最經(jīng)得住讀、經(jīng)得住分析、經(jīng)得住折騰的書紅樓夢是一部文化的書。（4）蔣勛：紅樓夢是可以讀一輩子的書。三、紅樓夢整本書閱讀的意義成書之迷與研究之盛曹雪芹的祖父曹寅是康熙

2、帝的親信，曾任江寧織造，接駕五次，而曹雪芹是在家族敗落后創(chuàng)作的紅樓夢，其他知之甚少。1754年脂硯齋重評石頭記手抄本面世，但這樣的手抄版本有十幾種，最多的只有前八十回。1791年由高鶚等補寫的120回本紅樓夢刊刻付印，這后四十回無論從思想還是藝術(shù)與前八十回不能相提并論。自從紅樓夢問世那天起，就形成一支讀紅、研紅的隊伍。后來就形成一門研究紅樓夢的學問紅學。紅學家俞平伯說：“紅樓夢的的確確，不折不扣，是第一奇書?！弊杂屑t樓夢出來后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。（魯迅）主題思想：批判封建禮教束縛人性的殘酷，呼喚人性的真善美。人物刻畫：突破“好人”、“壞人”的傳統(tǒng)模式，刻畫一大批圓形人物。情節(jié)設計：突破

3、大團圓的結(jié)尾套路，以真正的大悲?。淞似酌Ｃ４蟮卣娓蓛簦┳鹘Y(jié)。語言表達：創(chuàng)造了一種整散結(jié)合、虛實相生、雅俗相諧、形神相和的語言風格。一部“新”書一部精彩紛呈的經(jīng)驗之書一部感人肺腑的情愛之書一部意蘊豐厚的哲理之書一部“人”書經(jīng)驗之書，人情之書，哲理之書紅樓夢是一部精彩紛呈的經(jīng)驗之書。王蒙先生說，讀一部紅樓夢，等于活了一次，至少是活了二十年。紅樓夢是一部感同身受的人情之書。小說最有價值的“情本思想”是對中國傳統(tǒng)“情文化”的繼承與發(fā)展。紅樓夢是一部意蘊豐厚的哲理之書。小說通過寫“世事人情”來展現(xiàn)“生命覺悟”的大書。許多作家、學者都大力推薦高中學生閱讀紅樓夢，作家周國平就把紅樓夢當作“必讀的書”。所

4、謂必讀，是就精神生活而言，即每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生活意義的人都應該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾。紅樓夢的優(yōu)秀還體現(xiàn)在：紅樓人物形象已經(jīng)深入人心。紅樓夢“文備眾體”，并且每體都有傳世之作。紅樓夢的主題豐富多元。紅樓夢具有獨特的文藝和思想研究價值。四、紅樓夢閱讀建議及方法底本1.前八十回：采用更接近曹雪芹原著面貌的早期鈔本 “脂硯齋重評石頭記庚辰本”。2.后四十回：配以程偉元、高鶚整理的程甲本。校注1.校注者：中國藝術(shù)研究院紅樓夢研究所。2.校注內(nèi)容：翔實、精確、繁簡得宜，可以有效輔助讀者閱讀、理解原著。參看第五回（P80-P84）中對十二金釵的判詞。回目粗讀，了解基本信息全書通讀，理清情

5、節(jié)線索化整為零，逐個突破主次分明，抓大放小前5回：濃縮版的紅樓夢第6回到第22回：鐘鳴鼎食的賈府第23回到第63回：大觀園里的青春王國第64回到第98回：青春王國的消逝 及寶黛愛情的結(jié)局第99回到第120回：賈府的衰敗文本細讀，提高鑒賞能力專題研讀，探究文化意蘊人物形象評傳文化習俗探尋詩詞曲賦品鑒主題意蘊探究細節(jié)揣摩法語境思辨法傳統(tǒng)評點法一部精彩紛呈的經(jīng)驗之書所謂必讀，是就精神生活而言，即每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生活意義的人都應該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾。1754年脂硯齋重評石頭記手抄本面世，但這樣的手抄版本有十幾種，最多的只有前八十回。示例：十里街“十里”諧音“勢利”；賈化諧音“假話

6、”等。第一代，“水”字輩：寧國公賈演、榮國公賈源。紅樓人物形象已經(jīng)深入人心。小說最有價值的“情本思想”是對中國傳統(tǒng)“情文化”的繼承與發(fā)展。在勾畫圈點的同時注意形成自己的心得。王蒙先生說，讀一部紅樓夢，等于活了一次，至少是活了二十年。1初步了解紅樓夢的文學和文化意義。小說最有價值的“情本思想”是對中國傳統(tǒng)“情文化”的繼承與發(fā)展。專題研讀，探究文化意蘊能夠根據(jù)章回目錄簡要復述該回大致內(nèi)容紅樓夢的閱讀價值中國古典文學的巔峰之作（2）揭示創(chuàng)作主題：如甄士隱（真事隱）、賈雨村（假語村言）等人名，千紅一窟（千紅一哭）、萬艷同杯（萬艷同悲）、封肅（風俗）、詹光（沾光）等。葫蘆廟“葫蘆”諧音“糊涂”；紅樓人物

7、形象已經(jīng)深入人心。每周閱讀兩章，本學期閱讀前三十章。第64回到第98回：青春王國的消逝許多作家、學者都大力推薦高中學生閱讀紅樓夢，作家周國平就把紅樓夢當作“必讀的書”。五、閱讀目標微觀宏觀對紅樓夢的內(nèi)容、主旨、人物、藝術(shù)等方面有更深的了解。提高語文水平，尤其是閱讀水平和作文水平能夠根據(jù)章回目錄簡要復述該回大致內(nèi)容初步了解小說主要人物的性格特點六、閱讀安排每周閱讀兩章，本學期閱讀前三十章。在勾畫圈點的同時注意形成自己的心得。七、紅樓藝術(shù)初探-以書中人物命名為切入賈府人物命名規(guī)律同一家族人物的命名，講究通過名字顯示輩分第一代，“水”字輩：寧國公賈演、榮國公賈源。第二代，“代”字輩：賈代化、賈代善、

8、賈代儒。第三代，“文”字輩：賈敷、賈敬、賈赦、賈政、賈敏。第四代，“玉”字輩：賈珍、賈珠、賈璉、賈環(huán)、賈瑞、賈璜、賈琮、賈寶玉（特例，為什么？）等。第五代，“草”字輩：賈蓉、賈蘭、賈薔、賈蕓、賈芹、賈菌。名字的含義以諧音的方式在向讀者暗中傳遞藝術(shù)或思想信息。（1）人名示例：甄費諧音“真廢”；甄士隱諧音“真事隱”；賈化諧音“假話”等。（2）地名、器物名、歌曲名示例：十里街“十里”諧音“勢利”；葫蘆廟“葫蘆”諧音“糊涂”；香菱判詞：“根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)”。名字的作用（1）提示內(nèi)容情節(jié)：如霍啟（禍起，提示英蓮走失及甄家著火等情節(jié)）。（2）揭示創(chuàng)作主題：如甄

9、士隱（真事隱）、賈雨村（假語村言）等人名，千紅一窟（千紅一哭）、萬艷同杯（萬艷同悲）、封肅（風俗）、詹光（沾光）等。（3）暗示人物命運：如“元迎探惜”四姊妹名字連讀暗寓其命運“原應嘆息”，甄英蓮暗寓其命運“真應憐”，“嬌杏”暗示“僥幸”等。（4）暗示人物特征：如賈蕓舅舅卜世仁，賈政清客單聘仁、卜固修，諧音“不是人”“善騙人”“不顧羞”，用名字揭示這些勢利眼、幫閑們的嘴臉，入木三分。分類整理紅樓夢人物一分類整理紅樓夢人物二分類整理紅樓夢人物三紅樓夢是一部感同身受的人情之書。1754年脂硯齋重評石頭記手抄本面世，但這樣的手抄版本有十幾種，最多的只有前八十回。葫蘆廟“葫蘆”諧音“糊涂”；專題研讀，探

10、究文化意蘊小說最有價值的“情本思想”是對中國傳統(tǒng)“情文化”的繼承與發(fā)展?；啬看肿x，了解基本信息紅樓夢是一部意蘊豐厚的哲理之書。第四代，“玉”字輩：賈珍、賈珠、賈璉、賈環(huán)、賈瑞、賈璜、賈琮、賈寶玉（特例，為什么？）等。紅樓夢“文備眾體”，并且每體都有傳世之作。示例：甄費諧音“真廢”；每周閱讀兩章，本學期閱讀前三十章。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)”。小說通過寫“世事人情”來展現(xiàn)“生命覺悟”的大書。部編教材高一下冊第七單元整本書閱讀之紅樓夢第一課每周閱讀兩章，本學期閱讀前三十章。一部意蘊豐厚的哲理之書分類整理紅樓夢人物一所謂必讀，是就精神生活而言，即每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生活意義的人都應該讀

11、，不讀便會是一種欠缺和遺憾。全書通讀，理清情節(jié)線索古人稱呼，“名”之外，尚有“字”（也稱“表字” ）。七、紅樓藝術(shù)初探-以書中人物命名為切入第三代，“文”字輩：賈敷、賈敬、賈赦、賈政、賈敏。紅樓夢是一部感同身受的人情之書。前5回：濃縮版的紅樓夢自從紅樓夢問世那天起，就形成一支讀紅、研紅的隊伍。第五代，“草”字輩：賈蓉、賈蘭、賈薔、賈蕓、賈芹、賈菌。（3）王蒙：紅樓夢是一本最經(jīng)得住讀、經(jīng)得住分析、經(jīng)得住折騰的書紅樓夢是一部文化的書。紅樓夢是一部意蘊豐厚的哲理之書。1初步了解紅樓夢的文學和文化意義。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)”。紅樓夢的閱讀價值中國古典文學的巔峰之作紅樓夢“文備眾體”，并且每體都有傳世之作。情節(jié)設計：突破大團圓的結(jié)尾套路，以真正的大悲劇（落了片白茫茫大地真干凈）作結(jié)。每周閱讀兩章，本學期閱讀前三十章。紅樓夢的閱讀價值中國古典文學的巔峰之作第23回到第63回：大觀園里的青春王國紅樓夢是一部意蘊豐厚的哲理之書。（1）王國維：紅樓夢，哲學的也，宇宙的也，文學的也紅樓夢者，可謂悲劇中之悲劇也。一部感人肺腑的情愛之書第三代，“文”字輩：賈敷、賈敬、賈赦、賈政、賈敏。提高語文水