小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化

1、人體吸入和呼出氣體成分的變化小學(xué)五年級(jí)科學(xué)小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化 人只有不斷的呼吸，才能生存。那我們吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體有什么變化呢？ 思考：小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化想一想，議一議 仔細(xì)閱讀下表中的數(shù)據(jù)，分析呼出的氣體成分發(fā)生了什么變化。含量增加的氣體成分是什么，含量減少的氣體成分又是什么？氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w在大氣中的含量（%）78210.030.070.9在呼出氣體中的含量（%）781641.10.9 與吸入氣體相比，呼出氣體中氧氣含量減少， 二氧化碳含

2、量增加。如何證明呢？小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：思考：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了什么？2、該實(shí)驗(yàn)，為什么要設(shè)置甲瓶？3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會(huì)有這樣的差別？小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化資料分析澄清的石灰水小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混濁程度不同說(shuō)明了什么？說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳較多甲乙輕微渾濁明顯渾濁資料分析小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和

3、呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化甲乙2、在實(shí)驗(yàn)裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶？作對(duì)照輕微渾濁明顯渾濁小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化甲乙3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？ 為什么？氧氣減少，二氧化碳增多 在人體中發(fā)生了呼吸作用，這一變化發(fā)生在肺部。輕微渾濁明顯渾濁小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮?dú)?D、一氧化碳 2、分析下表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題。 （1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)數(shù)據(jù)分析， 是吸入的氣體，是呼出的氣體。 （2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是。C氣體成分A（%）B（%）氮?dú)?878氧氣1621二氧化碳40.03水蒸汽1.10.07其他氣體0.90.9BAA小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼吸人體吸入和呼出氣體成分的變化小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第2課肺和呼