《汽車鈑金修復(fù)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車鈑金修復(fù)技術(shù)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握車身損傷分析、車身尺寸測量、汽車鈑金修復(fù)基本工藝、車身損傷修復(fù)、車身零件的更換等；培養(yǎng)學(xué)生具備利用車身維修資料和設(shè)備對汽車車身進(jìn)行鈑金維修的能力，培養(yǎng)學(xué)生車身修復(fù)的職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，并注重學(xué)生社會能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也是頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入鈑噴工作崗位前的專業(yè)綜合技能訓(xùn)練。二、課程教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠正確敘述車身的主要結(jié)構(gòu)形式和基本構(gòu)造，了解車身的連接方法和拆卸方法，能識別車身常用的金屬與非金屬材料，會分析車身各部分所用金屬與非金屬材料及其特性；能夠確切地診斷出汽車受損的嚴(yán)重程度、

2、范圍及受損部件，能夠針對不同的碰撞損傷制定合理的修復(fù)計(jì)劃，掌握車身碰撞損傷的修復(fù)流程；掌握車身尺寸三位測量的基本原理。能夠正確進(jìn)行車身數(shù)據(jù)圖的識讀，掌握車身測量的方法掌握汽車車身的各項(xiàng)基本尺寸，掌握車身尺寸三位測量的基本原理，能夠正確進(jìn)行車身數(shù)據(jù)圖的識讀；掌握車身測量的方法.熟悉車身機(jī)械法測量的種類和方法，明白機(jī)械測量法的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠正確的用機(jī)械法進(jìn)行車身測量了解車身尺寸電子測量的原理，掌握各種不同類型的電子測量方法；學(xué)會車身尺寸電子測量操作工藝，掌握鈑金基本線型的劃法和合理的配裁工藝，掌握鈑金板件的下料方法了解汽車玻璃的安裝形式；熟悉汽車玻璃合理安裝的重要性，掌握固定式車窗玻璃的拆裝操作方法

3、，掌握可移動式車窗玻璃的拆裝操作方法；了解車身變形矯正的原理，熟悉車身矯正設(shè)備的種類，掌握車身矯正的基本方法，掌握車身變形矯正工藝；了解車身塑料件種類，熟悉塑料件的維修方法，能夠進(jìn)行維修成本核算，掌握塑料件的粘接工藝，掌握塑料件的焊接工藝；掌握氧乙炔焊炬的操作方法，掌握二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的焊接工藝，掌握電阻電焊的焊接工藝，了解車身板件常用焊接技巧；掌握等離子切割工藝，掌握車身板件的分離方法，能夠進(jìn)行車身覆蓋件的更換操作，能夠進(jìn)行車身結(jié)構(gòu)件的更換操作；了解車門的結(jié)構(gòu)，熟悉車門的形式，掌握車門殼體的更換維修工藝，掌握車門的調(diào)整工藝；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化

4、的能力。三、課程設(shè)計(jì)理念根據(jù)中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及本課程在專業(yè)教學(xué)中的地位和作用；為適應(yīng)目前中職生源情況的變化，突出“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以理實(shí)一體化教學(xué)為主體”的現(xiàn)代職教思想來設(shè)計(jì)本課程。探索建立以“全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位”的適合職業(yè)教育的課程體系。四課程設(shè)計(jì)思路本課程根據(jù)汽車鈑噴崗位工作任務(wù)和任職要求，參照國家汽車維修職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，突出汽車鈑噴工職業(yè)能力培養(yǎng)，選取課程內(nèi)容。以汽車車身碰撞刮傷后鈑金維修的基本工藝過程以及學(xué)生的認(rèn)知過程為主線，分為五個項(xiàng)目單元來學(xué)習(xí)鈑金技術(shù)的專業(yè)理論和實(shí)用技能：車身損傷分析、車身尺寸測量、汽車鈑金修復(fù)基本工藝、

5、車身損傷修復(fù)、車身零件的更換；選擇常見車型的常見車身故障，和常用的鈑金設(shè)備，以鈑金案例為典型任務(wù)，以常用設(shè)備為手段，設(shè)計(jì)制作一定數(shù)量的教學(xué)模塊，每個模塊均采用了理論實(shí)踐一體化的思路，力求體現(xiàn)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教學(xué)理念。本課程內(nèi)容的選擇上力圖做到“精選內(nèi)容、降低理論、加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的實(shí)際工作能力；注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。五、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容由車身損壞分析、車身尺寸測量、汽車鈑金修復(fù)基本工藝、車身損傷修復(fù)、車身零件的更換五部分組成。教學(xué)時數(shù)不少于90學(xué)時。六、教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議車身損壞

6、分析車身結(jié)構(gòu)及材料的認(rèn)識能夠正確敘述車身的主要結(jié)構(gòu)形式和基本構(gòu)造了解車身的連接方法和拆卸方法能識別車身常用的金屬與非金屬材料會分析車身各部分所用金屬與非金屬材料及其特性車身的碰撞損傷分析能夠確切地診斷出汽車受損的嚴(yán)重程度、范圍及受損部件能夠針對不同的碰撞損傷制定合理的修復(fù)計(jì)劃掌握車身碰撞損傷的修復(fù)流程車身尺寸測量車身數(shù)據(jù)圖的識讀掌握汽車車身的各項(xiàng)基本尺寸掌握車身尺寸二位測量的基本原理能夠正確進(jìn)行車身數(shù)據(jù)圖的識讀4掌握車身測量的方法車身尺寸的機(jī)械測量法1.熟悉車身機(jī)械法測量的種類和方法2明白機(jī)械測量法的優(yōu)缺點(diǎn)3.能夠正確的用機(jī)械法進(jìn)行車身測量車身尺寸的電子測量方法了解車身尺寸電子測量的原理掌握各

7、種不同類型的電子測量方法學(xué)會車身尺寸電子測量操作工藝汽車鈑金修復(fù)基本工藝放樣與下料工藝掌握鈑金基本線型的劃法和合理的配裁工藝掌握鈑金板件的下料方法學(xué)會基本的手工裁切工藝手工成形工藝了解金屬板件的加工特性掌握板件的手工矯正方法掌握板件的手工制作方法車身焊接工藝1掌握氧乙炔焊炬的操作方法掌握二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的焊接工藝掌握電阻電焊的焊接工藝了解車身板件常用焊接技巧車身損傷修復(fù)車身金屬覆蓋件損傷修復(fù)熟悉汽車板件整形工具及其使用方法能夠正確的進(jìn)行車身板件的損傷修復(fù)和調(diào)整作業(yè)車身結(jié)構(gòu)件變形矯正1了解車身變形矯正的原理熟悉車身矯正設(shè)備的種類掌握車身矯正的基本方法掌握車身變形矯正工藝車身塑料件的維修1了解車

8、身塑料件種類熟悉塑料件的維修方法能夠進(jìn)行維修成本核算掌握塑料件的粘接工藝掌握塑料件的焊接工藝車身零件的更換車身損壞板件的更換了解車身分割工具和設(shè)備的使用掌握等離子切割工藝掌握車身板件的分離方法能夠進(jìn)行車身覆蓋件的更換操作能夠進(jìn)行車身結(jié)構(gòu)件的更換操作汽車玻璃的更換了解汽車玻璃的安裝形式熟悉汽車玻璃合理安裝的重要性掌握固定式車窗玻璃的拆裝操作方法掌握可移動式車窗玻璃的拆裝操作方法車門維修1了解車門的結(jié)構(gòu)熟悉車門的形式掌握車門殼體的更換維修工藝掌握車門的調(diào)整工藝七、教學(xué)實(shí)施一）學(xué)時安排建議教學(xué)單元教學(xué)章節(jié)建議學(xué)時數(shù)講授實(shí)訓(xùn)車身損傷分析車身結(jié)構(gòu)及材料的認(rèn)識22車身的碰撞損傷分析22車身尺寸測量車身數(shù)據(jù)

9、圖的識讀22車身尺寸的機(jī)械測量22車身尺寸的電子測量方法24汽車鈑金修復(fù)基本工藝放樣與下料工藝24手工成形工藝24車身焊接工藝24車身損傷分析車身金屬覆蓋件損傷修復(fù)66車身結(jié)構(gòu)件變形矯正66車身塑料件的維修44車身零件的更換車身損壞板件的更換22汽車玻璃的更換22車門維修44課時總計(jì)4050二）教學(xué)方法建議重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)?？梢越Y(jié)合教學(xué)進(jìn)程，組織學(xué)生開展汽車售后服務(wù)（鈑金維修項(xiàng)目等）情況調(diào)查；組織開展以小論文、小制作、小發(fā)明、小改革等為載體的創(chuàng)新思維訓(xùn)練。教學(xué)過程中，盡

10、量采用多媒體、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)形式，將靜態(tài)、抽象的知識動態(tài)化、直觀化。（三）教材編寫建議教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。應(yīng)反映時代特征與專業(yè)特色，適應(yīng)不同教學(xué)模式的需求。應(yīng)采用國際先進(jìn)的鈑金修復(fù)工藝，力求反映鈑金維修的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，恰當(dāng)反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料；與國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)內(nèi)容相融合。為便于學(xué)生理解，教材中的圖形盡量采用“三維”形式展示。有操作能力培養(yǎng)的內(nèi)容，需配套相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。（四）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源輔助教學(xué)，合理利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積極創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。八、考核與評價注重評價內(nèi)容的整體性，注重綜合素質(zhì)與能力評價，注重學(xué)生愛護(hù)工具、節(jié)省原