幼兒園一日常規(guī)自查報告

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁幼兒園一日常規(guī)自查報告幫助幼兒養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。鼓勵幼兒大膽表達音洪亮。棲霞經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園一日活動自查報告根據(jù)煙臺市教育局 山東省教育廳關(guān)于開展課程開設(shè)專項排查整改促進學(xué)生德智體美勞全面開展的通知魯教基字 20_20 號要求，我園于20_ 年 11月上旬對常規(guī)管理情況開展了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下:一、標(biāo)準(zhǔn)辦園情況嚴(yán)格根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ( 試行 ) 和山東省教育廳關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見魯教基發(fā) 20_10 號精神，認真落實 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南要求，以游戲為根本活動，保教并重，尊重幼兒身心開展和學(xué)習(xí)特點，為幼兒提供

2、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面開展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。二、從細微處入手，緊抓常規(guī)管理1、7:00-8:10 入園、晨檢、晨間活動 ( 室內(nèi)區(qū)域、快樂閱讀或室外運動 ) 老師可以熱情迎接幼兒， 接待家長， 教育幼兒有禮貌問好。通過觀察詢問了解幼兒身體狀況及情緒狀態(tài)， 加強對患病幼兒和弱體兒的關(guān)注， 查看幼兒是否帶有危險物品。在預(yù)設(shè)的運動性游戲中， 集體與分散交替進展。老師應(yīng)給子幼兒充分的選擇運動器械、 玩具的自由， 鼓勵幼兒創(chuàng)造性的玩法。給幼兒自主選擇的時機，適當(dāng)與傳統(tǒng)文學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。在運動前、中、后，應(yīng)知道幼兒及時穿衣服、提醒適量喝水、幫助擦汗等。2、8

3、:10-8:20入廁、點名、值日生播報天氣集體教育活動。: 要求幼兒口齒明晰，聲3、8:20-8:50集體教育活動根據(jù)學(xué)期周方案和幼兒興趣需要預(yù)設(shè)主題。盡可能將老師預(yù)設(shè)的活動和幼兒生成的活動有機結(jié)合。尊重幼兒的個體差異， 強調(diào)個別探究、 小組合作的學(xué)習(xí)形式。幫助幼兒用感知、理論、交流等多種方式進展教學(xué)，積累感性經(jīng)歷。4、8:50-9:00幼兒喝水入廁幼兒有秩序的喝水，男女分組入廁，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲水、入廁習(xí)慣。5、9:00-9:20區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)設(shè)開放性的活動空間， 滿足幼兒游戲的需要。幼兒自主選擇活動內(nèi)容，老師以觀察為主，根據(jù)幼兒需要及時調(diào)理活動材料。讓幼兒輕松、自然的進入活動。鼓勵幼

4、兒大膽表達自己的想法。、9:20-9:30 喝水、入廁、早操準(zhǔn)備幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲水、入廁習(xí)慣 : 檢查幼兒衣服、鞋帽等穿戴是否整潔。7、9:30-9:45早操集體老師要精神抖擻、動作到位: 幼兒做操時情緒激昂，愉悅快樂。8、9:45-10:20戶外游戲活動9、10:20-10:40洗手、入廁、餐前準(zhǔn)備提醒幼兒正確洗手，愉悅情緒，做好餐前準(zhǔn)備。10、 10:40-11:10進午餐營造寬松、溫馨的氣氛，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。關(guān)注患病、體弱的特殊幼兒進餐情況，不催促，不呵斥。11、 11:10-11:30喝水、漱口、戶外漫步幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲水、 漱口習(xí)慣午餐后， 組織幼兒到戶外漫步 ,

5、 漫步時，在幼兒輕松、自由的氣氛中， 捕捉有價值的信息。雨天時，開展安靜的自由活動，忌劇烈運動和大聲喊叫。、 11:10-12:00 入廁、午睡前準(zhǔn)備為幼兒提供適宜的環(huán)境與適時的幫助。13、 12:00-14:00 午睡創(chuàng)設(shè)家庭式溫 馨的環(huán)境，讓幼兒安靜入睡。關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的睡眠情況。午睡前后，培養(yǎng)幼兒各項生活自理才能。14、 14:00-14:40起床、盥洗、吃水果幫助幼兒養(yǎng)成良好的入廁與洗手習(xí)慣。幼兒有序、自主的區(qū)取水果吃。為女孩梳理散亂的頭發(fā) : 幫助才能較弱的幼兒穿好衣褲、鞋襪。15、 14:40-15:10區(qū)域游戲活動根據(jù)幼兒興趣及預(yù)設(shè)主題活動延伸需要創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境。盡可能將

6、老師預(yù)設(shè)的活動和幼兒生成的活動有機結(jié)合。強調(diào)個別探究、 小組合作的學(xué)習(xí)形成， 及時豐富與調(diào)整材料投放。注重觀察，記錄幼兒活動內(nèi)容、 狀態(tài)和行為，以便分析p 研究，為預(yù)設(shè)性活動積累素材，為支持幼兒的自發(fā)生成活動提供根據(jù)。16、 15:10-15:30戶外活動、體育游戲組織幼兒進展體育游戲活動， 注意動靜交替。注意留意觀察幼兒超越自身才能的活動和行為， 及時幫助幼兒調(diào)節(jié)與控制。根據(jù)天氣變化， 適當(dāng)組織幼兒漫步與安靜游戲，防止活動過量。17、 15:30-15:40喝水、入廁、幫助幼兒養(yǎng)成良好的入廁與洗手習(xí)慣。給幼兒提供適宜的環(huán)境與適時的幫助。18、 15:4-16:00進晚餐營造寬松、溫馨的氣氛，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。關(guān)注患病、體弱的特殊幼兒進餐情況，不催促，不呵斥。19、 16:00-16:30離園準(zhǔn)備穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容、集體談話、整理衣物， 在談話活動中，引導(dǎo)幼兒自由交流，幫助幼兒整理著裝。20、 16:30- 17:00家長開場接幼兒組織幼兒離園，熱情接待家長。與家長進展及時交流。同時園內(nèi)開展了豐富多采的活動，本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開展各種活動，如秋季運動會、唱紅歌活動，講故事比賽、等以及根據(jù)季節(jié)變化開展的各種主題活動等一系列活動。在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的開展作為教育的出發(fā)點和落腳點，讓孩子得到更