12提燈女神第二課時(shí)

1、語文出版社 五年級(jí)下冊第三單元12 提 燈 女 神衡陽市高新區(qū)祝融小學(xué) 李瓊潔 南丁格爾不顧家人的反對(duì)，憑著自己堅(jiān)定的信念，選擇了護(hù)理事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。內(nèi)容回顧 毅然選擇護(hù)理事業(yè) 幫助霍亂中的貧民 趕赴前線進(jìn)行救助創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校 1. 默讀課文，畫出印象的深刻詞語、句子或事件，寫下自己的感受。 2. 與同學(xué)互相交流，說說自己的感受。自學(xué)要求 當(dāng) 時(shí)，南丁格爾毅然決然地放棄了優(yōu)裕的生活，到醫(yī)院當(dāng)了一名護(hù)士。毅然決然 媽媽氣急敗壞地罵她：“你真是要丟盡全家人的臉。” 姐姐急得對(duì)南丁格爾喊道：“妹妹，你瘋了！我們這種有地位的人，怎么能去當(dāng)護(hù)士呢！” 一個(gè)人如果能用自己的努力去減輕病人

2、的痛苦，使他們的身體恢復(fù)健康，那就是人生最大的幸福。 南丁格爾霍 亂 病發(fā)高峰期在夏季，能在數(shù)小時(shí)內(nèi)造成腹瀉脫水甚至死亡。 霍亂可經(jīng)水、食物、蒼蠅以及日常生活接觸而傳播?；?亂第三次爆發(fā)（1852年1860年）主要影響了俄羅斯，造成了超過百萬人的死亡。1892年，霍亂污染德國漢堡自來水，以致8606人死亡。 她在醫(yī)院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少無法救治的重病患者在她的懷抱中平靜地死去。 南丁格爾克服種種困難，組織志愿者，一面積極改善醫(yī)院環(huán)境，一面忙著為傷員清洗傷口，調(diào)理飲食。 她不是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為呻吟的傷病員換換藥。 南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦，還給予他們精

3、神上的安慰。 病房里，床一張挨著一張，十分擁擠。墻壁與地板都沾滿了血跡和污漬，屋里臭氣沖天，傷病員痛苦的呻吟和粗魯?shù)慕辛R聲不絕于耳。提燈女神驅(qū)逐黑暗和寒冷 帶來光明、溫暖和力量。 創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校傾注畢生精力培養(yǎng)護(hù)理人才英 雄 發(fā)生霍亂時(shí)，不顧個(gè)人安危參加緊急救護(hù)工作，這就是： 聽到發(fā)生戰(zhàn)爭，立即組織護(hù)士志愿隊(duì)冒著生命危險(xiǎn)趕往前線，這就是： 不分晝夜地忘我工作，使傷病人員死亡率大幅度下降，這就是：英雄！英雄！英雄！10 英 鎊提燈女神南丁格爾贊歌 你手提一盞油燈腳步輕輕地 穿過一個(gè)病房另一個(gè)病房巡視的目光如這跳動(dòng)的火苗一樣燃燒著關(guān)愛、細(xì)心和責(zé)任 這盞燈照亮每一間充滿病痛的病房也照亮每一個(gè)病人的心南丁格爾名字與精神一樣不朽的女人你是高高地站在世界屋脊上最美的那一道風(fēng)景