(新)人教版七年級語文下冊第11課《臺階》優(yōu)質(zhì)課件

1、導入新課講授新課課堂小結(jié)當堂檢測 11 臺 階導入新課學習目標1.把握小說的主題（難點）2.通過分析人物描寫明確人物形象(重點）3.從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情。導入新課導入語 透過朱自清先生飽含深意的背影，我們分明看到了困頓前行中的父親的身影，今天學習的李森祥的臺階將以小說的視角為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實的生活畫卷和深沉的精神世界。檢查預(yù)習一講授新課走近作者 李森祥(1956- ):1987年開始文學創(chuàng)作，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬字的作品，有我們熟悉的天下糧倉等。 他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗，作品中充滿對勞動人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實無華的風格。 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )

2、水 揩( ) 嘎 ( )籌( )劃 黏( ) 撬 ( )尷尬 ( ) 過癮( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋( )住 門檻（ ) 微不足道: 大庭廣眾: 字詞積累o dnggxin kigchuninqiongyn hobikn 微小而不值一提。 很多的公開場合。講授新課1.本文敘述了一件什么事?你能用最簡潔的語句概括出來嗎? 父親覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年幸勞,積銖累寸,準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。講授新課2.為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？ 因為臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己

3、家的臺階只有3級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。講授新課3.本文的中心句:臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。父親畢生的奮斗就是要贏的尊重。也是尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。講授新課撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低 地位低父親人老體衰臺階高：受人尊重4.為了達到自己的目標（造臺階、贏得尊重）父親做了哪些事？講授新課品味語言（1）“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！?專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。講授新課（2）“

4、父親從老屋里拿出四顆大鞭炮卻露出些尷尬的笑”這樣的外貌描寫有什么特色？ 老實厚道低眉順眼的父親，奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來了，他心里的高興是無法形容的。作者抓住了他的個性特點微妙的寫出了他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。講授新課 父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。 父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。 父親是一個怎樣的人?走近人物講授新課樸實厚道和善謙卑倔強任憑把脊背壓彎臺階上的父親講授新課敢想敢做堅韌不拔吃苦耐勞作者對父親寄予了怎樣的思想情感？ 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 思想感情講授新課小結(jié) 作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者,敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,作