愛的教育優(yōu)秀讀后感悟心得800字

1、愛的教育優(yōu)秀讀后感悟心得800字愛的教育讀后感800字篇1開學(xué)第一天出自于愛的教育這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報名的事。看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細去觀察的結(jié)果。媽媽與安利柯的對話更加觸動了我的心：“沒有一個老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他?！笨赐赀@一段，我仿佛有一點羞愧，因為我曾為老師打我兩下而憤憤不平;老師布置的作業(yè)多，

2、我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個四年級的小學(xué)生竟有那么強的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!愛的教育讀后感800字篇2幾年前曾看到過這樣一段話“我在四年前始得此書的目譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)教過十余年的教鞭的教師。平日為人父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來

3、，不覺慚愧了流淚?！蔽乙恢毕氚葑x這本讓夏丐尊先生如此感動的書愛的教育，這個寒假終于如愿以償了。愛的教育，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本流滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近似乎完美的小說所蘊含散發(fā)的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。愛的教育在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從愛的教育中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的感情，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。首先愛的教育的書名使我思考，在這份的世界里，愛究竟

4、是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，接地之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里克有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這比達的愛重深沉的親子之愛，很多人都無法感受到，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對這個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛的教育書中描寫了一群充滿

5、活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都是迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國意大利的深深地愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣一段話：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛的教育讀后感800字篇3愛的教育是一本日記

6、體小說，小說的主人公是小學(xué)四年級的安利柯，作者以安利柯記日記的形式記錄了主人公小學(xué)四年級一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。雖然愛的教育是一本兒童讀物，作者的意圖主要是以此來教育兒童，幫助青少年健康成長，但是這部作品也表現(xiàn)了亞米契斯的教育主張，他在教育者和受教育者，教育內(nèi)容以及教育目的三個方面都有較深刻的思考，為我們今天的教育做出了不可磨滅的貢獻。首先是教育者和受教育者。在人們的常識中，理所當(dāng)然的，教育這就是教師，而受教育者就是學(xué)生。但是在亞米契斯看來，教育者并不僅僅是學(xué)校教師，還包括家長，同學(xué)，甚至還有陌生人。安利柯的父親就是通過給他寫信，同他交談，邀請他的朋友等方法來教育安利柯，教他學(xué)會與人相處，要求他熱愛

7、祖國，積極上進，孝順父母等;他的母親通過寫信，交談等告訴他人要有愛心，有同情心，與人為善。而安利柯的同班同學(xué)卡隆讓他學(xué)會了勇敢、善良;可萊蒂教會他勤勞，孝順，樂觀;代洛西也成為了他學(xué)習(xí)的榜樣，還有小石匠，潑來可西等同學(xué)也常常通過一些小事感動著安利柯，教育著安利柯，讓他不斷的學(xué)習(xí)，完善自己。此外，路上幫助苦命小男孩湊錢的小女孩們，以德報怨的被打傷眼睛的老人，這些陌生人們也觸動著小安利柯的心靈，影響著他。甚至是可恨的弗蘭諦，他的行為，他的下場也給孩子們起了警示作用，使安利柯能明辨是非。這么看來，可以說人人都是教育者。論語述而中有句家喻戶曉的名句：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?/p>

8、?！逼鋵逃叩睦斫鈶?yīng)該與亞米契斯是一致的。至于受教育者，亞米契斯對其的界定也不僅限于學(xué)生，還包括其他在知識方面或在道德等方面等需要受教育的人。小說里的那些上夜校的工人，小石匠的父親，潑來可西的鐵匠父親其實也是接受教育的人，上夜校的工人和一些同學(xué)的家長為了充實自己，白天上班，晚上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認字寫字，學(xué)寫文章，他們也是受教育者;包括那位鐵匠，通過兒子的努力，兒子的獲獎，也通過老師，頒獎?wù)叩母谢?，認識到自己的錯誤，改掉酗酒的壞習(xí)慣，全心投入工作，所以，在小說中，他也是受教育者。因此，在亞米契斯看來，人人都可以成為受教育者。其次是教育內(nèi)容，在這部小說中，教育內(nèi)容并不局限于書本知識，更多的是教育同學(xué)謙

9、遜，友愛，具有同情心，進取心，并且教育同學(xué)們要愛國，有自我犧牲精神。 以前我們常常問，教育是什么?辭海對“教育”一詞的解釋是：培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個過程，主要是指學(xué)校對兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。用道理說服人使照著(規(guī)則、指示或要求等)做。從辭海的解釋可以看出，教育教給學(xué)生的應(yīng)該是他們社會生活的方法，他們所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則等。所以，教育不應(yīng)該只是簡單的教書，更重要的是育人。所以，我們會發(fā)現(xiàn)，亞米契斯并沒有將過多的筆墨浪費在描寫小安利柯的科學(xué)知識學(xué)習(xí)過程，而是更多的記錄了教育者們教育安利柯熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等美好精神的過程。愛的教育讀

10、后感800字篇4今天，我讀了愛的教育這本書有許多話想說。這本書的主人公是安利柯，作者是意大利人亞米契斯，我非常喜歡這本經(jīng)典名著。愛的教育采用的是日記的形式，以一個四年級的小學(xué)生安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、堅韌勤奮的斯代第和有著非凡毅力且感人孝心的玻萊克西全書故事簡單，風(fēng)格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，自1886年該書出版到現(xiàn)在一百多年來，此書始終銷量不衰，影響著全世界的無數(shù)青少年的健康成長。凡是讀過這本書的都無法抗拒它的魅力，它所包含的教育、慰藉和激蕩的情趣，無不使讀者流下了動情的眼淚。我

11、也一定要像文中的安利柯一樣尊敬老師，關(guān)愛父母，尊老愛幼，學(xué)習(xí)良好，樂于助人，敢做敢當(dāng)!因此，我無比地喜愛這本書!愛的教育讀后感800字篇5世間萬物皆有愛。愛，能包容一切，解決糾紛。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心緊緊地聯(lián)系在一起。翻出小學(xué)時最愛不釋手的那些書，卻看見了一張從未見過的封面愛的教育，我便迫不及待地翻閱了起來。本書的作者，艾得蒙多德亞米契斯，描述了一個四年級小男孩安利柯，和他的父親、母親、同學(xué)、老師之間深厚的感情。沒有華麗的語言，我卻被那一份份愛感動著，眼眶也頗有些濕潤了，它洗滌著我的心靈?！霸谀愕囊簧校y免要遭遇種種的苦難，而其中最大的苦難就是失去母親!當(dāng)你漸漸長大，嘗盡人生辛苦時，必

12、然會千百次地回憶起你的母親來。你會希望能再一次聽到母親的聲音，哪怕只有一分鐘也好;你會希望能再一次像個小孩子那樣依偎在母親的懷里，哪怕只有一次也好?！边@是父親在批評安利柯時說的話。是啊，母愛是無私的，是偉大的，但又常常會被忽略。母愛就像是空氣，離不開它，卻又會常常忘記了它的存在。我真同情那些父母雙亡的孤兒，失去了最親的人，失去了最依賴的人，這種永遠離別的傷感，我想我暫時還是感受不到的，和他們比起來，我們是幸運的，可以貪婪地享受著母愛。人總是這樣，要等到失去了才懂得去珍惜，可又為何不趁現(xiàn)在感恩呢?感謝，母親，在這十幾年來，對我無微不至的照顧，為我付出了一切。如果對我具有深遠影響的人中，有父母，那

13、么，也免不了在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、辛苦付出的老師了。從我入學(xué)的第一天，那個稚氣未脫的小女孩，到今天，成為一位成績優(yōu)異、品德高尚的學(xué)生，離不開老師的尊尊教誨?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖翊河暌话?，灌溉著我們。曾經(jīng)，我一直認為老師討厭我，所以一直來批評我。不，看了愛的教育后，我徹徹底底地改變了這個無知的想法。老師的批評，是因為關(guān)心。批評，常常是一切的動力，它引導(dǎo)著我走向成功。老師是無私的，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般對待、愛護，教給我們知識。在XX年的汶川大地震中，每一個高尚的老師，都寧愿犧牲自己，也要保住學(xué)生。有位老師，在地震時，張開雙臂趴在課桌上，死死地護住4個學(xué)生，等待救援人員趕來時，4位學(xué)生安然無恙，老師卻走了。有位老師，看到教學(xué)樓坍塌，沖進去把學(xué)生救出來一個又一個，就在最后一次沖進去時，教學(xué)樓塌了多少真實的事例，深深地感動著每一個人。老師對我們的愛，報答不盡，只有心存感恩，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報給偉大的老師。學(xué)校，是學(xué)習(xí)的場所，也是我們的第二個家。在書中，母親告訴安利柯，他的父親要離開都靈，到別處去工作，當(dāng)然，安利柯也不得不告別學(xué)校、老師和同學(xué)了。當(dāng)安利柯和父母最后一次站在校門外時，“那么，跟學(xué)校說再見吧!父親深情地看了學(xué)校最后一眼，聲音里也充滿了感情。再見!再見!母親反復(fù)地說道?？晌乙呀?jīng)連一句話都說不出來了?！笔前。磳⒏鎰e的是最